以價值為話題的作文_2020廣東高考作文

1、以價值為話題 的作文_2020廣東高考作文 如果一個人沒有夢想，生活就會平淡，如果一個人有夢想而不去追求，那么再渺小的 夢想也會 變成一種夢，只有不斷的追求才能 實現(xiàn) 自己的夢想。今天小 編給 大家分享一下有 關于價值的優(yōu)秀作文，讓我們一起來欣 賞一下吧! 老師曾給我們做過一個有趣的游 戲，我至今都 歷歷在目。他讓我明白了價 值的含義， 讓我受益匪淺。 老師先拿出一分 錢，問我們，誰 要?只有一半的人 舉 起了手，老 師沒有作聲。只 見她 把錢揉皺，再仍在地上 踩了幾腳，又 問，有沒有人要 ?這時 ，全班沒有一個人 舉手，鴉雀 無聲，都不知道老 師葫蘆里 賣的是什么 藥 。 老師神秘的笑了笑，

2、又拿出一百元 錢來， 問我們，有沒有人要 ?全班每一個人都 舉起 了手，有的 還舉得特別高。這時，只見老師又把錢揉皺，踩了幾腳， 問我們，誰還 要?只 見同學們又都舉起了手老師示意我們放下手，意味深 長地說：同學們，這就是價值! 一 分錢也是錢，它也有價 值，它也是人民 幣，容不得我 們拋棄它。在社會日新月異的今天， 更不能缺少對它的關心，關心它就是關心我 們的祖國老師說了許久，我們也慚愧了許 久 還記 得有一次，我在街上散步，猛一低 頭， 發(fā)現(xiàn) 地上躺著一 張，噢不，是半 張一分錢 的紙幣，上面有無數(shù)腳印，不知有多少人從那上面踏 過這時，背后傳來一個稚嫩的聲 音“爸爸，一分 錢?！敝灰娦∨?/p>

3、正彎著腰，小心翼翼地 撿起那一分 錢，用手輕輕拍了 拍上面的泥土，高高 舉起，追上已 經走了幾步的爸爸，高 興又遺憾地說： “爸爸，我 撿了 一分錢，但它只剩一半了。 ”她爸爸聽 見了，怕被人嘲笑似的，板起面孔，低聲 說到： “傻 孩子， 撿它干嘛 ?”小女孩笑瞇瞇的 臉上掠過一絲詫異。著爸爸不屑一 顧的離去，便猶猶豫 豫地放下了那一分 錢 哦，可憐的一分 錢，可憐的人們想到這些，我就情不自禁地想起了小 時常唱的一 首歌：我在 馬路邊，撿到一分錢，把它交給察叔叔手里 邊我曾經有過拿著一分 錢交給 警察叔叔的 驕傲，也有 過得到旁人 贊美的自豪 可是今天，一分 錢的價值變了嗎？還是我想，國家再繁

4、榮，我 們也不能忽視每一個 細小事物的價 值! 人的生命是有限的，但是我 們要利用這有限的生命 創(chuàng)造出無限的價 值假如一個人活在 這個世界上，沒有 為這個世界 創(chuàng)造出一份屬于自己的價 值，就是在白 白地浪 費生命，在慢慢地扼 殺自己，像 廢人般地活在 這個世上 ;一個人如果 為這個世界 創(chuàng)造 了屬于自己的價 值，就是 對自己靈魂的一種解脫，也是 對自己的生命的一種 熱愛的行為。 正如中國的 歷代偉人，他們正是利用自己的那有限的生命， 為人民、 為這個世界 創(chuàng)造 出了不可估量的價 值。雖然歲月流逝， 這些偉人也 長眠地下，但是祖國人民的心，仍舊 記 住了這些曾經為自己的生命， 為這個世界 創(chuàng)造價

5、值的人。 正如著名科學家宋健，他由一個 貧窮的小男孩，到如今成 為我國的導彈控制系 統(tǒng)設備 和反彈道導彈的方案設計，以及通信 衛(wèi)星的發(fā)射和定點 過程中，作出了重要 貢獻的科學家。 黨員 孔繁森，他把一生的心血都投入到了服 務人民的行列之中，他 為 人民全心全意地服 務 ， 真誠 地付出，用生命注解的 書，用他的心血和汗水 為人民開路，是一根只知照料他人的 紅 蠟燭。在 2003 年春， “非典”疫情席卷大半個中國，人 們聞“非”色變?？墒菑V 東省中醫(yī)院 護士長葉欣，在抗 擊“非典”的主 戰(zhàn)場中像一臺永不疲倦的機器， 連續(xù)工作了三天三夜，以 身殉 職，就在她生前所留下的一句刻骨 銘心的話“這里危

6、 險，讓我來 ”等等一系列名言，不 都是利用自己那有限的生命， 創(chuàng)造出了可 貴的價 值嗎?為自己的生命畫上了一個 圓滿的句 號。 同學們!我們現(xiàn)在應該 從小事做起，去一步步的 為自己的生命畫上 圓滿的句號，正如 雷鋒所說“人的生命是有限的，可是 為人民服 務是無限的。我 們要把有限的生命，投入到 無限的為人民服務之中”。同學們，雖然生命的價 值展現(xiàn)是如此的不易，但是 許多的價值 不是一下子可以看到成果，需要我 們的耐心和 堅韌 。但是只要愿意付出 堅持的代價，你 終 究可以享受到成功的甘甜，就 讓我們好好學習，用我們的知識和行動，去體現(xiàn)掌握在我 們 手中的生命價 值，去像 偉人般地付出汗水和辛

7、 勞，像鋼鐵般地 奮斗，為自己的生命增添價 值。 一個年輕人非?？?惱：“老師，我覺得自己什么事也做不好，大家都 說我沒用，太笨 了，我 該怎么 辦?” 老師回答 說：“如果你先幫我個小忙，我的 問題解決了，之后也 許我可以幫助你。 ” 老師把一枚戒指從手上摘下來，交到小伙子手里， 說： “騎著馬到集市去，幫我把 這 枚戒指賣掉，一定要 賣個好價錢!我可是要 還債的，最底不能少于一個金 幣。” 年輕 人拿著戒指茫然的離開了。到了集市，他拿出 這枚戒指 給趕集的人 們看，人 們 都 圍上來觀看，當他 說出這枚戒指的價格 時，有人嘲笑他，甚至有人 說他瘋了，只有一位年 長的老人 對他說：“一個金

8、幣是多么值錢，而用一枚戒指 換又是多么不 值。”還有一些人想 用一些不太 值錢 的東西來 換那枚戒指，他都拒 絕了。那位年輕人騎著馬，空手而 歸，他失望而又沮 喪地對老師說：“對不起，我沒有按照 您的要求，用戒指 換到一個或幾個金 幣”。也 許我明天會 換到的， 請老 師再給我一次機會。 老師微笑點頭同意了。 結果第二天像第一天一 樣，還是空手而 歸，他又來找老 師。 “年輕人”老師微笑著說：“首先，我 們應該知道這枚戒指的真正價 值，你現(xiàn)在應該騎馬 到珠寶商那里去， 問問他肯給多少錢。但是。不管他肯 給多少錢都不要 賣，你要帶著這枚 戒指回來。 ” 年輕人到珠寶商那里，珠寶商 經過漫長而又細

9、致的檢驗后說：“年輕人，我 實話告訴 你，如果你真的急用 錢，我最多可以出 58 個金幣。 ”幾“個?58 個?我的天啊 ! ”小伙子簡直 不敢相信自己的耳 朵。年輕人非常激 動地跑到那位老 師家，把珠寶商 說的話一一為老師敘 述了一遍。 老師 聽候，依然微笑著 說：孩子，你就好比 這枚戒指。但是只有真正的內行才回 發(fā)現(xiàn) 你的真正的價 值。我們每個人都像 這枚戒指，在人生 這個大市場了要自我珍 視，同時也要 努力讓我們遇到的人，就算不是內行，也能 發(fā)現(xiàn)我們的真正價 值。不需要非要等到伯 樂現(xiàn) 身后我們才發(fā)現(xiàn)自己的真正價 值，要勇于 創(chuàng)新，創(chuàng)新自我，才能 讓社會發(fā)現(xiàn)我們。這樣的 人生才算是成功。

10、 每一個人都具有自己的價 值，就看你能否將其 釋放出來，能否 讓 它 為 你的人生增添光 芒， 為世界增添一束光 環(huán)。這樣，你的人生的價 值也得到了最大的體 現(xiàn)，達到了生命的 巔 峰。 山草的人生價 值是為世界帶來一片 綠色的生機，向人 們報告春天的來 臨。太陽的人生 價值是綻放最多的光彩與陽光， 為每一個角落的人 們帶 來溫暖與希望。生命的價 值在于綻 放自己的光彩， 給世界增添一份精彩， 為世界 帶去一片曙光， 給世界送去一片祥云。 這就 是人生的價 值 生命的高度。 雖然你不能使一切都如意，但你能盡自己的所能將一切做到最好。 雖 然你不能延伸生 命的長度，但你能掌握生命的。 雖然你不能拭

11、去一切痛苦，但你能 實現(xiàn)人生的價 值。 毛澤東，我 們多么偉大的領袖啊!他雖不能掌握 別人的命運，但他能 實現(xiàn)自己的價 值 他在經過多年的苦 難生活后， 終于將自己的人生的價 值體現(xiàn)得淋漓盡致，他 帶領廣大的人 民群眾一起 創(chuàng)造美好的幸福，他引 領廣大群眾 擺脫貧苦的生活，他將老百姓從水深火 熱中 解究出來。他的人生價 值 得到了最大的體 現(xiàn)，他掌握了自己生命的高度，他使自己生命的 高度達到了 頂 峰。 陶淵明，一個多么高尚的人啊 !他雖改變不了封建社會官 場 的黑暗與腐 敗，但他改 變 了自身的思想。他 雖不能改 變那些 貪 官污吏，但他能使自己不與之同流合 污。他生活在黑 暗的官 場中時，

12、他沒有與那些黑暗之 風同流合 污，他明白了人生的價 值他毅然決定離開的 官場后才有了那 “采菊 東籬下，悠然 見南山”的價值，才有了生命的高度的 巔峰。 你不能掌握生命的 長 度，但你能把握生命的高度。你不能掌握他人的價 值，但你能 實 現(xiàn)自己人生的價 值。只要你 實現(xiàn) 了人生的價 值，你就決定了生命的高度。 大地的價 值是容納世間萬物，給它們一個溫暖的家。我 們的人生價 值就是綻放出我 們 最耀眼的光芒 生命的多少用 時間計 算，生命的價 值用奉獻 計算。 的確，但不 論你活了多 長時間 ，在你沒有任何價 值的生命中，也算是白活，但即使你 英年早逝，但在短 暫的生命中有所留戀，活的有價 值，

13、也比活了百 歲強得多，因 為至少在 自己的生命中用一份光彩，那么你的生命就要比一切都珍 貴 。 有這樣一件事。 在汶川地震后志愿者和 軍隊在極力 搶救人們。這時，他們看見一個婦女，跪伏在地上 似乎有點像古代人行禮一 樣，發(fā)現(xiàn)她已經斷氣后，他 們便走了，突然 隊長 高叫道： “回來， 還有人活著 ! ”于是他 們飛奔回來， 隊長 在婦女身下摸索著，似乎要找什么 東西。 終于發(fā)現(xiàn) 了一個襁褓 一個可愛的小嬰兒，他還活著正安然地睡著，隨著又 發(fā)現(xiàn)有一條已 經寫好 的短息：孩子，如果你 還活著要記住，我 愛你!看著那個可 愛的、正熟睡的孩子和那已 經 寫好的短信，大家都被 這種偉大的母 愛所感 動了。

14、 這位母 親 用自己的生命 換來了一個小 嬰兒的生命，在孩子心中 難道不比一切都更珍 貴 嗎?她雖然不會 說話，但相信她在心中已 經感受到了 這種母愛。 或許，在那個孩子 長大以后，不知道自己曾有 這樣一位母 親，但她如果知道了她會多 么驕 傲，至少她母 親的生命要比其他人的生命有價 值得多。 老子曾說過“死而不亡者壽 ”，它告 訴人們，有的人 雖然活著，在人 們心中卻早已死了 ;? 有的人 雖然死了，而他的學 說，他的思想，他的精神，卻 長 期影響著當代及后代的人 們， 活在人 們心中。郭沫若 說“生要生的有精神，死要死得有氣概 ”的確，活著不就是 為了別人 嘛，活著什么都不做活著干嘛 ! 有人說，生命就像一支蠟