幼兒園中班班務(wù)計劃第一學(xué)期樣本

1、幼兒園中班班務(wù)計劃第一學(xué)期樣本一、班級情況分析當(dāng)前，我班共有幼兒 34名，男孩 17名，女孩 17 名。經(jīng)過小班一年 的教育，幼兒的情緒基本穩(wěn)定，班集體觀點初步形成，孩子們都能遵 守一日活動常規(guī)，初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；懂得有禮貌， 喜歡參加各類活動，動作比較協(xié)調(diào)，動手操作水平和生活自理水平有 所提升，尤其是在穿、脫衣物方面進(jìn)步較大。幼兒的體力及耐力也得 到提升，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時 幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提升，通過一系列的主題活 動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增 強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感

2、、行為的目的 性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提升。在語言方面，班級幼兒學(xué)會 了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性 及理解水平有了一定的提升。在社會性發(fā)展方面，絕大部分幼兒喜歡 幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲， 并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學(xué)方面，幼 兒對周圍事物的探索欲望持續(xù)增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種 感官感知周圍的事物，嘗試實行簡單的比較、分類。在日?；顒又?， 幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴 一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、 材料和工具大膽的實行美術(shù)活

3、動。班級絕大部分幼兒喜歡音樂活動， 能大膽的實行歌唱和表演。待增強(qiáng)的工作：要針對不同年齡、不同特 點的幼兒展開個性化教育。增強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒 多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機(jī)會實行體育競賽；鼓勵 瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒 語句連貫性不夠、大膽表述水平不夠的情況，本學(xué)期要增強(qiáng)幼兒的閱 讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽水平和大膽表述水平。通過 講故事、讀兒歌等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使 幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提升。在美術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密 切聯(lián)系

4、，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢 畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的水平上一個新 臺階。所以，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適合班級生活，跟 上步伐，鼓勵幼兒之間互相協(xié)助，共同健康成長。二、本學(xué)期班級工作重點：1 、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。2 、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能 及的事。3 、根據(jù)中班年齡特點以及教學(xué)活動所需，展開形式生動、有趣的主 題活動，拓展幼兒的知識面，提升幼兒各方面的水平。4 、抓好班級常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作 精神。5 、督促、增強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提升幼兒

5、技能。三、各項常規(guī)教育1 、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、長輩打招呼，離園時主動說“再見”；在 幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)助，不搶奪東西，不打人，做錯事 要道歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶 一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒準(zhǔn)確 使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不 把飯菜弄在桌上，地上。3 、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃 完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便， 安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4

6、、上課常規(guī)小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守 紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問 題的習(xí)慣。5 、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿 輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。6 、愛護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”， 不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。四、教育目標(biāo)與措施：健康發(fā)展目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的水平。2 、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會保護(hù)自己。3 、積極參加體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接

7、球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。具體措施：1 、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理水平，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼 兒食欲，實行愉快進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng) 鼓勵等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好 并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理水平弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵 幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。2 、實行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式 讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體 不適時主動告訴老師；通過表揚(yáng)、鼓勵的

8、形式教育幼兒玩各種玩具互 相謙讓、不爭搶；游戲時學(xué)會自我保護(hù)。3 、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒展開各項體育活動，利用各種材料 增加幼兒參與運(yùn)動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強(qiáng)幼兒 體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登 等基本動作，通過鍛煉，促動幼兒身體的健康發(fā)展。語言發(fā)展目標(biāo)：1 、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。2 、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連 貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會仿 編兒歌。3 、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看 電視、聽廣播。具體措施1 、在一日生活的各個環(huán)

9、節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的 想法。2 、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和 同伴交流，使用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的 語言水平；鼓勵幼兒準(zhǔn)確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。社會發(fā)展目標(biāo)：1 、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的水平，學(xué)習(xí)尊重別人， 學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。 2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活相關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān) 系，尊重他們的勞動。3 、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4 、對自己能做的事有信心。5 、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。具體措施1

10、、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)域， 鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、 合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語， 培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他 人。增強(qiáng)個別自控水平差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控 制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。2 、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的 小事做起，尊重勞動成果。3 、即時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。4 、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體 驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿

11、望和要求，培 養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性?？茖W(xué)發(fā)展目標(biāo)：1 、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒使用多種感官去感知周圍 環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。2 、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比 較、分類、排序、測量等方法。具體措施1 、結(jié)合主題在活動區(qū)中開 展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、 感知力及動手動腦水平。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活 動，豐富幼兒生活經(jīng)驗。2 、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒觀察 其明顯特征，學(xué)會保護(hù)小動物，培養(yǎng)愛心；通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的 明顯變化，感知

12、天氣和季節(jié)的突出特征。3 、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏 色、大小、形狀和數(shù)量實行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。4 、學(xué)習(xí)觀察生活，能實行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒， 多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模 仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游 戲。2 、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表 現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動 的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。具體措施1 、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂

13、活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 2 、利用 零星時間（晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培 養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表 達(dá)對音樂作品的感受。3 、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興 趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料， 如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完 成美術(shù)作品。4 、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的水平。5 、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。 五、保育具體 工作措施1 、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的 發(fā)生和蔓延。2 、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選 擇標(biāo)記，鞏固幼兒準(zhǔn)確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對 個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經(jīng)常提醒他 們。3 、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒實行全天觀 察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。4 、鼓勵幼兒多喝開水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水， 就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況。5 、堅