南京市長(zhǎng)城中學(xué)2016屆初中畢業(yè)班第3次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試題doc

1、南京市長(zhǎng)城中學(xué)2016屆初中畢業(yè)班第3次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試題一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A河水結(jié)冰B牛奶變酸C干冰升華D礦石粉碎2下列儀器能在酒精燈上直接加熱的是（）A燒杯B集氣瓶C蒸發(fā)皿D量筒3下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（）A水B氯化鈉C金剛石DC604中學(xué)生在成長(zhǎng)階段應(yīng)每天攝入足量的蛋白質(zhì)下列食物富含蛋白質(zhì)的是（）A豆腐、魚(yú)肉B水果、蔬菜C面食、米飯D果汁、汽水5下列有關(guān)水和空氣的認(rèn)識(shí)正確的是（）A空氣是一種寶貴的自然資源，由氮?dú)夂蜌錃饨M成B化石燃料的大量使用會(huì)導(dǎo)致大氣中的氧氣耗盡C用活性炭可以除去水中的異味和色素D水是最常用的溶劑，可以用水除

2、去衣服上的油污6下列事故的處理方法正確的是（）A化工廠二氧化硫泄漏時(shí)，人們應(yīng)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，盡量往低處去B裝有濃硫酸的汽車(chē)翻灑出后，應(yīng)鋪灑大量固體熟石灰C不慎灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火時(shí)，應(yīng)立即用大量水澆滅D少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量氫氧化鈉溶液沖洗7下列生活中的說(shuō)法不正確的是（）A棉花屬于有機(jī)合成材料B用灼燒法可以鑒別羊毛和晴綸C用環(huán)保布袋代替塑料袋可以減少“白色污染”D石油是由多種有機(jī)物組成的復(fù)雜混合物8下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A驗(yàn)證水的組成用燃著的木條分別檢驗(yàn)電解水產(chǎn)生的氣體B鑒別生石灰和熟石灰加水后用手觸摸試管外壁C檢測(cè)某土壤樣品的酸堿性用pH試紙測(cè)定土

3、壤與水混合后的上層清夜的pHD比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)順序?qū)e片分別放入CuSO4溶液和AgNO3溶液中AABBCCDD9實(shí)驗(yàn)室做了有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A甲中的藥品是塊狀石灰石和稀硫酸B乙中燃著的木條熄滅，證明CO2已集滿C丙中紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說(shuō)明CO2氣體顯酸性D丁中的現(xiàn)象說(shuō)明CO2的密度大于空氣、不能燃燒也不支持燃燒10如圖所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A加水稀釋一定量氫氧化鈉溶液B實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣C向一定量水中加入硫酸銅固體D向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀H2SO4二、解答題（共5小題，滿分29分）11小明在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室看到一瓶硝酸鉀固體，瓶上

4、標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空： 硝酸鉀中含有的離子是K+和，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以為農(nóng)作物提供的營(yíng)養(yǎng)元素是，標(biāo)出KNO3中氮元素的化合價(jià)（2）硝酸鉀中鉀、氮、氧三種元素的質(zhì)量比是，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%）12潔廁靈的主要成分是鹽酸，還有微量表面活性劑、香精等，能快捷有效地消滅衛(wèi)生間臭味、異味，清潔空氣（1）潔廁靈的使用原理是它溶于水后，將尿垢除去尿垢的成分較為復(fù)雜，其中含有MgCO3、CaCO3，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋潔廁靈能除去尿垢的原因（2）潔廁精和84消毒液不能混用，否則會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣高濃度氯氣可致人死亡因?yàn)?4消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），二者反應(yīng)的化

5、學(xué)方程式為：NaClO+2HClNaCl+Cl2+XX的化學(xué)式為（3）生活中呈堿性的物質(zhì)有爐具清潔劑、肥皂以及堿面等，其中堿面的主要成分是純堿，化學(xué)式為潔廁靈要避免與上述物質(zhì)接觸的原因是，除此之外，潔廁靈還應(yīng)避免接觸A、銅制品 B、不銹鋼 C、鋁合金 D、大理石 通過(guò)上述學(xué)習(xí)，你認(rèn)為日常生活中使用化學(xué)物質(zhì)時(shí)應(yīng)注意13如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g）溫度（）0102030405060KNO313.320.931.645.863.985.5110NaCl35.735.836.036.336.637.037.3（1）50時(shí)，NaCl的溶解度是將20gNaCl放入50g水中，所

6、得溶液的質(zhì)量為g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）（2）相同溫度下，若要配制KNO3和NaCl等濃度的飽和溶液，其溫度范圍是，將50時(shí)等質(zhì)量的KNO3和NaCl的飽和溶液分別將至20，析出晶體較多的是14200多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中用到了汞小明發(fā)現(xiàn)，初中化學(xué)學(xué)習(xí)中還有一些關(guān)于汞的應(yīng)用，他進(jìn)行了思考（1）水銀溫度計(jì)工作原理的微觀解釋是（2）寫(xiě)出圖一的化學(xué)方程式，從微觀角度分析圖一得到的一條信息是由圖二可知該反應(yīng)溶液中大量增加的離子是（3）通過(guò)對(duì)比以上兩圖，寫(xiě)出你對(duì)微觀世界的一條認(rèn)識(shí)15A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類(lèi)別的物質(zhì)，它們含有相同的金屬元素，其中B為紅色

7、固體，圖中“”表示物質(zhì)在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）（1）若B為化合物，C的化學(xué)式是，BA的化學(xué)方程式是（2）若B為單質(zhì)，寫(xiě)出CD的化學(xué)方程式，該反應(yīng)發(fā)生的理由是三、解答題（共2小題，滿分14分）16化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣粉末狀固體混合物的方法來(lái)制取極易溶于水的氨氣，選擇的裝置是組裝儀器后，首先進(jìn)行的操作是，隨后加入固體藥品，具體操作是17銅火鍋是深受人們喜愛(ài)的傳統(tǒng)產(chǎn)品但銅制品放置較長(zhǎng)時(shí)間表面

8、會(huì)形成一種綠色有毒的物質(zhì)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究其成分，從一個(gè)久置的廢棄銅火鍋上取下一些綠色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【提出問(wèn)題】綠色固體是什么？【查閱資料】（1）堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3是綠色固體，受熱分解生成三種物質(zhì)（2）氧化亞銅為磚紅色【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）取少量綠色固體于一支潔凈的試管中，如圖加熱后，觀察到試管口有小液滴出現(xiàn)，說(shuō)明反應(yīng)后有水生成；澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明反應(yīng)后生成；同時(shí)觀察到試管中綠色固體變?yōu)楹谏?）為了探究黑色固體的成分，同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，操作是，現(xiàn)象是，化學(xué)方程式為【得出結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)合資料分析可知綠色固體是堿式碳酸銅【表達(dá)交流】 結(jié)合鐵生銹的條件，經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為

9、銅制品銹蝕的原因可能是銅與空氣中的氧氣以及接觸反應(yīng)的結(jié)果大家認(rèn)為防止金屬銹蝕可采取的措施有（寫(xiě)出一條即可）四、解答題（共1小題，滿分7分）18某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一包混有少量氯化鈉的碳酸鈉固體，取出14.7g固體，溶解于水配制成40g溶液，然后向其中加入某濃度的鹽酸，當(dāng)加入鹽酸27.6g時(shí)，二者恰好完全反應(yīng)，待生成的氣體全部逸散后，稱(chēng)得溶液質(zhì)量是63.2g計(jì)算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)南京市長(zhǎng)城中學(xué)2016屆初中畢業(yè)班第3次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試題參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A河水

10、結(jié)冰B牛奶變酸C干冰升華D礦石粉碎【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、河水結(jié)冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、牛奶變酸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化C、干冰升華過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、礦石粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列

11、儀器能在酒精燈上直接加熱的是（）A燒杯B集氣瓶C蒸發(fā)皿D量筒【考點(diǎn)】用于加熱的儀器【專(zhuān)題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】實(shí)驗(yàn)室中可直接加熱的儀器有：蒸發(fā)皿、試管、坩堝；墊石棉網(wǎng)可加熱的有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等，據(jù)此進(jìn)行判斷【解答】解：能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是我們對(duì)能夠加熱的儀器的掌握，屬于基本技能的考查，應(yīng)該熟練掌握哪些可以直接加熱，哪些可以間接加熱，哪些不能加熱3下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（）A水B氯化

12、鈉C金剛石DC60【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確D、C60是由C60分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵4中學(xué)生在成長(zhǎng)階段應(yīng)每天攝入足量的蛋白質(zhì)下列食物富含蛋

13、白質(zhì)的是（）A豆腐、魚(yú)肉B水果、蔬菜C面食、米飯D果汁、汽水【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素【專(zhuān)題】化學(xué)與生活【分析】根據(jù)已有的食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、豆腐和魚(yú)肉中都含有蛋白質(zhì)，正確；B、水果和蔬菜中富含維生素，錯(cuò)誤；C、面食和米飯中富含糖類(lèi)，錯(cuò)誤；D、果汁和汽水中富含水，錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】掌握常見(jiàn)的物質(zhì)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵5下列有關(guān)水和空氣的認(rèn)識(shí)正確的是（）A空氣是一種寶貴的自然資源，由氮?dú)夂蜌錃饨M成B化石燃料的大量使用會(huì)導(dǎo)致大氣中的氧氣耗盡C用活性炭可以除去水中的異味和色素D水是最常用的溶劑，可以用水除去衣服上的油污【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分

14、的體積分?jǐn)?shù)；自然界中的氧循環(huán)；常見(jiàn)的溶劑；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【專(zhuān)題】空氣與水【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣是一種寶貴的自然資源，由氮?dú)夂蜌錃饨M成錯(cuò)誤，因?yàn)榭諝庵袥](méi)有氫氣；化石燃料的大量使用會(huì)導(dǎo)致大氣中的氧氣耗盡錯(cuò)誤，會(huì)消耗氧氣，但不會(huì)耗盡；用活性炭可以除去水中的異味和色素正確，因?yàn)榛钚蕴烤哂形阶饔?；水是最常用的溶劑，可以用水除去衣服上的油污錯(cuò)誤，油污不溶于水【解答】解：A、空氣是一種寶貴的自然資源，由氮?dú)夂蜌錃饨M成錯(cuò)誤，因?yàn)榭諝庵袥](méi)有氫氣；故選項(xiàng)錯(cuò)誤

15、；B、化石燃料的大量使用會(huì)導(dǎo)致大氣中的氧氣耗盡錯(cuò)誤，會(huì)消耗氧氣，但不會(huì)耗盡，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用活性炭可以除去水中的異味和色素正確，因?yàn)榛钚蕴烤哂形阶饔?；故選項(xiàng)正確；D、水是最常用的溶劑，可以用水除去衣服上的油污錯(cuò)誤，油污不溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、活性炭的吸附作用和乳化現(xiàn)象等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中6下列事故的處理方法正確的是（）A化工廠二氧化硫泄漏時(shí)，人們應(yīng)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，盡量往低處去B裝有濃硫酸的汽車(chē)翻灑出后，應(yīng)鋪灑大量固體熟石灰C不慎灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火時(shí)，應(yīng)立即用

16、大量水澆滅D少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量氫氧化鈉溶液沖洗【考點(diǎn)】常見(jiàn)的意外事故的處理方法【專(zhuān)題】常見(jiàn)的酸 酸的通性；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)二氧化硫的密度比空氣的大，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)中和反應(yīng)應(yīng)用，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火時(shí)的處理方法，可行分析判斷D、根據(jù)濃硫酸不慎沾到皮膚上的處理方法，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、二氧化硫的密度比空氣的大，化工廠二氧化硫泄漏時(shí)，容易聚集在低處，人們應(yīng)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，盡量往高處去，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、裝有濃硫酸的汽車(chē)翻灑出后，應(yīng)鋪灑大量固體熟石灰，利用的是硫酸與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C、不慎灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火

17、時(shí)，不能用大量水澆滅，因?yàn)榫凭兹苡谒?，反而?huì)使著火面積更大，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、濃硫酸具有較強(qiáng)的腐蝕性，不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量清水沖洗，后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液，不能使用氫氧化鈉溶液，因?yàn)槠渚哂袕?qiáng)烈的腐蝕性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解常見(jiàn)意外事故的處理方法、中和反應(yīng)應(yīng)用、滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵7下列生活中的說(shuō)法不正確的是（）A棉花屬于有機(jī)合成材料B用灼燒法可以鑒別羊毛和晴綸C用環(huán)保布袋代替塑料袋可以減少“白色污染”D石油是由多種有機(jī)物組成的復(fù)雜混合物【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；純凈物和混合物的判別；白色污染與防治；棉纖維、羊毛纖維和合成

18、纖維的鑒別【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題；化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；物質(zhì)的分類(lèi)；化學(xué)與生活【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的類(lèi)別以及物質(zhì)的成分進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、棉花屬于天然材料，錯(cuò)誤；B、羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，晴綸灼燒沒(méi)有燒焦羽毛的氣味，可以用灼燒的方法鑒別，正確；C、用環(huán)保布袋代替塑料袋可以減少“白色污染”，正確；D、石油是由多種有機(jī)物組成的復(fù)雜混合物，正確；故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)鑒別以及物質(zhì)的成分的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行8下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A驗(yàn)證水的組成用燃著的木條分別檢驗(yàn)電解水產(chǎn)生的氣體B鑒別生石灰和熟石灰加水后用手觸摸試管外壁

19、C檢測(cè)某土壤樣品的酸堿性用pH試紙測(cè)定土壤與水混合后的上層清夜的pHD比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)順序?qū)e片分別放入CuSO4溶液和AgNO3溶液中AABBCCDD【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；電解水實(shí)驗(yàn)；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；溶液的酸堿性測(cè)定；酸、堿、鹽的鑒別【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題；簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)【分析】電解水生成氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成水，氧氣能使燃燒的木條燃燒更劇烈；生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng)，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量熱；利用pH試紙可以測(cè)定溶液的酸堿度；鐵比銅活潑，銅比銀活潑【解答】解：A、用燃著的木條分別檢驗(yàn)電解水產(chǎn)生的氣體時(shí)，能夠燃燒并且發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是氫氣，

20、能使木條燃燒更劇烈的是氧氣，因此可以用燃著的木條分別檢驗(yàn)電解水產(chǎn)生的氣體，進(jìn)而驗(yàn)證水的組成；B、生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng)，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量熱，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱(chēng)，溶于水無(wú)明顯現(xiàn)象，因此可以用加水后用手觸摸試管外壁的方法檢驗(yàn)生石灰和熟石灰；C、用pH試紙測(cè)定土壤與水混合后的上層清夜的pH，可以檢測(cè)某土壤樣品的酸堿性；D、將Fe片分別放入CuSO4溶液和AgNO3溶液中，鐵片表面分別附著了一層紅色固體和銀白色固體，說(shuō)明鐵比銅和銀活潑，但是不能驗(yàn)證銅和銀的活潑性故選：D【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)

21、，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)9實(shí)驗(yàn)室做了有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A甲中的藥品是塊狀石灰石和稀硫酸B乙中燃著的木條熄滅，證明CO2已集滿C丙中紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說(shuō)明CO2氣體顯酸性D丁中的現(xiàn)象說(shuō)明CO2的密度大于空氣、不能燃燒也不支持燃燒【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的物理性質(zhì)【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理來(lái)分析選擇的藥品；B、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法分析；C、根據(jù)石蕊遇到酸性物質(zhì)不錯(cuò)紅色分析；D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論【解答】解：A、因?qū)嶒?yàn)室制取二氧化碳是利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)來(lái)制

22、取，若選用硫酸，因硫酸鈣微溶，包裹在碳酸鈣的表面將阻止反應(yīng)的進(jìn)行，故A錯(cuò)誤；B、驗(yàn)滿二氧化碳應(yīng)該將燃著的木條放在集氣瓶口，而不是伸到瓶?jī)?nèi)，故B錯(cuò)誤；C、紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說(shuō)明CO2氣體和水反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸，使石蕊試液變成紅色，而不是二氧化碳顯酸性，故C錯(cuò)誤；D、低處的蠟燭先熄滅，既能說(shuō)明CO2的密度比空氣大，又能說(shuō)明CO2不能燃燒也不支持燃燒，故D正確；故選項(xiàng)為：D【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)10如圖所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A加水稀釋一定量氫氧化鈉溶液B實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制

23、取氧氣C向一定量水中加入硫酸銅固體D向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀H2SO4【考點(diǎn)】酸堿溶液的稀釋?zhuān)粚?shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【專(zhuān)題】元素化合物知識(shí)型【分析】A、根據(jù)氫氧化鈉溶液的pH分析；B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的生成物分析；C、根據(jù)向一定量水中加入硫酸銅固體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化分析；D、根據(jù)向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀H2SO4溶液pH的變化分析【解答】解：A、氫氧化鈉溶液pH不會(huì)等于0、小于7故A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)有氯化鉀生成，固體的質(zhì)量不會(huì)為0，故B錯(cuò)誤；C、向一定量水中加入硫酸銅固體，質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大

24、，故C正確；D、向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀H2SO4，溶液pH會(huì)等于7或小于7，故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)曲線的縱橫坐標(biāo)軸的說(shuō)明，判斷曲線所表示的變化關(guān)系，此是正確答題的根本二、解答題（共5小題，滿分29分）11小明在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室看到一瓶硝酸鉀固體，瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空： 硝酸鉀中含有的離子是K+和NO3，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以為農(nóng)作物提供的營(yíng)養(yǎng)元素是N，標(biāo)出KNO3中氮元素的化合價(jià)HO3（2）硝酸鉀中鉀、氮、氧三種元素的質(zhì)量比是39：14：48，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.9%（精確到0.1%）【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專(zhuān)題

25、】化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目（2）根據(jù)元素質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積比計(jì)算分析；根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析【解答】解：（1）硝酸鉀中含有的離子是K+和硝酸根離子，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略硝酸根離子是

26、由多個(gè)原子組成的離子，整體帶1個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為NO3；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以為農(nóng)作物提供的營(yíng)養(yǎng)元素是氮元素，其符號(hào)為：N；元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以標(biāo)出KNO3中氮元素的化合價(jià)，故可表示為：HO3；（2）元素的質(zhì)量比等于元素相對(duì)原子質(zhì)量和的比，KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為=39：14：16×3=39：14：48；（3）KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%13.9%，故答案為：（1）NO3；N；HO3；（2）39：14：48；13.9%【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)硝酸鉀的相

27、關(guān)知識(shí)的考查，解決的重點(diǎn)是掌握有關(guān)硝酸鉀化學(xué)式的計(jì)算，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題12潔廁靈的主要成分是鹽酸，還有微量表面活性劑、香精等，能快捷有效地消滅衛(wèi)生間臭味、異味，清潔空氣（1）潔廁靈的使用原理是它溶于水后，將尿垢除去尿垢的成分較為復(fù)雜，其中含有MgCO3、CaCO3，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋潔廁靈能除去尿垢的原因MgCO3+2HClMgCl2+H2O+CO2（或CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2）（2）潔廁精和84消毒液不能混用，否則會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣高濃度氯氣可致人死亡因?yàn)?4消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaClO+2HClNaCl+Cl2+XX的化

28、學(xué)式為H2O（3）生活中呈堿性的物質(zhì)有爐具清潔劑、肥皂以及堿面等，其中堿面的主要成分是純堿，化學(xué)式為Na2CO3潔廁靈要避免與上述物質(zhì)接觸的原因是潔廁靈會(huì)與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而失效，除此之外，潔廁靈還應(yīng)避免接觸BCDA、銅制品 B、不銹鋼 C、鋁合金 D、大理石 通過(guò)上述學(xué)習(xí)，你認(rèn)為日常生活中使用化學(xué)物質(zhì)時(shí)應(yīng)注意根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)使用物質(zhì)【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專(zhuān)題】常見(jiàn)的酸 酸的通性【分析】（1）根據(jù)鹽酸能和碳酸鎂反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行解答；（2）根據(jù)由質(zhì)量守

29、恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式；（3）根據(jù)純堿是碳酸鈉，潔廁靈會(huì)與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行解答【解答】解：（1）鹽酸能和碳酸鎂反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCO3+2HClMgCl2+H2O+CO2；碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；故填：MgCO3+2HClMgCl2+H2O+CO2（或CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2）；（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式NaClO+2HClNaCl+X+Cl2，反應(yīng)物中鈉、氯、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、

30、3、2、1，反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、3、0、0，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O；故填：H2O；（3）純堿是碳酸鈉，化學(xué)式為Na2CO3，潔廁靈要避免與上述物質(zhì)接觸的原因是潔廁靈會(huì)與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而失效，潔廁靈還能與不銹鋼、鋁合金、大理石反應(yīng)，所以也不能接觸，通過(guò)上述學(xué)習(xí)，日常生活中使用化學(xué)物質(zhì)時(shí)應(yīng)注意根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)使用物質(zhì)故填：Na2CO3；潔廁靈會(huì)與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而失效；BCD；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)使用物質(zhì)【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握酸堿鹽的性質(zhì)，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進(jìn)行分析、判

31、斷，從而得出正確的結(jié)論13如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g）溫度（）0102030405060KNO313.320.931.645.863.985.5110NaCl35.735.836.036.336.637.037.3（1）50時(shí)，NaCl的溶解度是37.0g將20gNaCl放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量為68.5gg，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是27.0%（精確到0.1%）（2）相同溫度下，若要配制KNO3和NaCl等濃度的飽和溶液，其溫度范圍是2030，將50時(shí)等質(zhì)量的KNO3和NaCl的飽和溶液分別將至20，析出晶體較多的是KNO3【考點(diǎn)】固體溶解度的概念；晶體和結(jié)晶的概念與

32、現(xiàn)象；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算【專(zhuān)題】溶液、濁液與溶解度【分析】（1）據(jù)20時(shí)NaCl的溶解度分析解答；50時(shí)，KNO3的溶解度及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式（2）硝酸鉀和氯化鈉溶解度相同的溫度既是判斷該段中溶解度的數(shù)值是否存在相等的可能；t2時(shí)，將等質(zhì)量的兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1，由圖可判知，析出晶體的質(zhì)量KNO3NaCl；【解答】解：（1）50時(shí)NaCl的溶解度是37.0g，所以向50g水中加入20gNaCl，充分溶解最多溶解18.5g，所得到溶液的質(zhì)量是68.5g；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=27.0%；（2）由圖可知：硝酸鉀和氯化鈉溶解度相同的溫度既是判斷該段中溶解

33、度的數(shù)值是否存在相等的可能，經(jīng)分析知在2030時(shí)這兩種物質(zhì)存在溶解度相同的可能；將50時(shí)等質(zhì)量的KNO3和NaCl的飽和溶液分別將至20，由圖可判知，析出晶體的質(zhì)量KNO3NaCl；故答案為：（1）37.0g；68.5；27.0%；（2）2030；KNO3【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)溶解度、溶解度曲線及不飽和溶液和飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化等知識(shí)，掌握相關(guān)知識(shí)才能正確分析和解答14200多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中用到了汞小明發(fā)現(xiàn)，初中化學(xué)學(xué)習(xí)中還有一些關(guān)于汞的應(yīng)用，他進(jìn)行了思考（1）水銀溫度計(jì)工作原理的微觀解釋是水銀溫度計(jì)的工作原理即是利用了汞原子之間有間隔，溫度升高，原子之間的間隔變

34、大，體積膨脹，液柱上升溫度降低，汞原子之間的間隔變小，體積收縮，液柱下降（2）寫(xiě)出圖一的化學(xué)方程式2HgO2Hg+O2，從微觀角度分析圖一得到的一條信息是分子在化學(xué)變中可以在分由圖二可知該反應(yīng)溶液中大量增加的離子是亞鐵離子（3）通過(guò)對(duì)比以上兩圖，寫(xiě)出你對(duì)微觀世界的一條認(rèn)識(shí)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】（1）根據(jù)原子間有間隔分析回答；（2）根據(jù)變化的示意圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化和溶液

35、中增加的離子等；（3）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的微?！窘獯稹拷猓海?）水銀溫度計(jì)的工作原理：即是利用了汞原子之間有間隔，溫度升高，原子之間的間隔變大，體積膨脹，液柱上升溫度降低，汞原子之間的間隔變小，體積收縮，液柱下降（2）圖一是氧化汞受熱分解生成了共和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2HgO2Hg+O2，由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變中可以在分等，由圖二威力的變化可知，該反應(yīng)溶液中大量增加的離子是亞鐵離子（3）通過(guò)對(duì)比以上兩圖可知：構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子故答為：（1）利用了汞原子之間有間隔，溫度升高，原子之間的間隔變大，體積膨脹，液柱上升溫度降低，汞原子之間的間隔變小，體積收縮，液

36、柱下降； （2）2HgO2Hg+O2，分子在化學(xué)變中可以在分亞鐵離子（3）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子等【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用微粒的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法、學(xué)會(huì)從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答本題的關(guān)鍵15A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類(lèi)別的物質(zhì)，它們含有相同的金屬元素，其中B為紅色固體，圖中“”表示物質(zhì)在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）（1）若B為化合物，C的化學(xué)式是FeCl3或Fe2（SO4）3，BA的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（2）若B為單質(zhì)，寫(xiě)出CD的化學(xué)方程式Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2+2N

37、aNO3，該反應(yīng)發(fā)生的理由是符合復(fù)分解反應(yīng)的條件【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專(zhuān)題】框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類(lèi)別的物質(zhì)，它們含有相同的金屬元素，其中B為紅色固體，B會(huì)轉(zhuǎn)化成C，所以B是氧化鐵或銅，若B為化合物，所以B是氧化鐵，A是鐵，C是氯化鐵或硫酸鐵，D可以是氫氧化鐵沉淀；若B為單質(zhì)，所以B是銅，A是氧化銅，C可以是硝酸銅，D是氫氧化銅，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可【解答】解：A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類(lèi)別的物質(zhì)，它們含有相同的金屬元素，其中B為紅色固體，B會(huì)轉(zhuǎn)化成C，所以B是氧化鐵

38、或銅，（1）若B為化合物，所以B是氧化鐵，A是鐵，C是氯化鐵或硫酸鐵，D可以是氫氧化鐵沉淀，所以C的化學(xué)式為：FeCl3或Fe2（SO4）3，BA的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（2）若B為單質(zhì)，所以B是銅，A是氧化銅，C可以是硝酸銅，D是氫氧化銅，CD的反應(yīng)是硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉，化學(xué)方程式為：Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2+2NaNO3，該反應(yīng)發(fā)生的理由是：符合復(fù)分解反應(yīng)的條件故答案為：（1）FeCl3或Fe2（SO4）3，F(xiàn)e2O3+3CO2Fe+3CO2；（2）Cu（NO

39、3）2+2NaOH=Cu（OH）2+2NaNO3，符合復(fù)分解反應(yīng)的條件【點(diǎn)評(píng)】在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可三、解答題（共2小題，滿分14分）16化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的裝置是BC（或BE、BF），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2；若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣粉末狀固體混合物的方法來(lái)制取極易溶于水的氨氣，選擇的裝置是AD組裝儀器后，首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密

40、性，隨后加入固體藥品，具體操作是把試管傾斜，用藥匙取一定量的固體粉末小心地送到試管底部，然后把試管直立【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣密度比空氣大、不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式；氧氣密度比水小，所以應(yīng)從短管進(jìn)氣，長(zhǎng)管便于排水；（2）加熱氯化銨和氫氧化鈣粉末狀固體混合物的方法來(lái)制取氨氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氨氣密度比空氣

41、小、極易溶于水，所以用向下排空氣法收集；組裝儀器后要先檢查裝置氣密性，防止裝置漏氣，并據(jù)固體藥品的取用解答【解答】解：（1）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣密度比空氣大、不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，反應(yīng)方程式是：2H2O22H2O+O2；氧氣密度比水小，所以應(yīng)從短管進(jìn)氣，長(zhǎng)管便于排水；（2）加熱氯化銨和氫氧化鈣粉末狀固體混合物的方法來(lái)制取氨氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氨氣密度比空氣小、極易溶于水，所以用向下排空氣法收集；組裝儀器后要先檢查裝置氣密性，防止裝置漏氣，加入固體藥品的具體操作是：把試管傾斜，用藥匙取一定量的固體粉末小心地

42、送到試管底部，然后把試管直立；故答案為：（1）BC（或BE、BF）；2H2O22H2O+O2；b；（2）AD；檢查裝置的氣密性；把試管傾斜，用藥匙取一定量的固體粉末小心地送到試管底部，然后把試管直立【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，及實(shí)驗(yàn)基本操作，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)17銅火鍋是深受人們喜愛(ài)的傳統(tǒng)產(chǎn)品但銅制品放置較長(zhǎng)時(shí)間表面會(huì)形成一種綠色有毒的物質(zhì)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究其成分，從一個(gè)久置的廢棄銅火鍋上取下一些綠色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【提出問(wèn)題】綠色固體是什么？【查閱