現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)新一路小學(xué) 趙紀(jì)茹電子計(jì)算機(jī)的誕生,是近代人類科技發(fā)展史上最重要的事件之一 ,它的出現(xiàn)與發(fā)展 ,推動(dòng)了各門科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展,也極大地影響了人類傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式。 計(jì)算機(jī)以其能自動(dòng)、 高速、 精確地進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算并有存儲(chǔ)記憶功能的這些優(yōu)勢(shì),在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著極其廣泛的作用。這次開展的 “ 現(xiàn)代教育技術(shù)” 的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容與教師平時(shí)的工作需要息息相關(guān)， 此次活動(dòng)的開展猶如一場(chǎng)及時(shí)雨， 緩解了部分教師的迫切需求。而且在這些教師的引領(lǐng)下， 全體教師將逐漸展開學(xué)習(xí)， 從而達(dá)到人人會(huì)用， 人人能用的程度。 我認(rèn)為這樣的培訓(xùn)活動(dòng)以后還應(yīng)常常開展， 使全體教師在

2、其應(yīng)用方面得到全面提高。 當(dāng)今世紀(jì)， 人類面臨著文明史上的又一次大飛躍 由工業(yè)社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)， 世界各國(guó)面臨的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)， 實(shí)際上是經(jīng)濟(jì)實(shí)力與科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才取決于教育。因此，各國(guó)對(duì)教育的發(fā)展及信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用給予了前所未有的關(guān)注， 并采取措施試圖在未來(lái)的信息社會(huì)中讓教育走在前列， 以便在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。 面對(duì)這種形勢(shì)， 探索如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)深化教育改革， 是擺在我們教育工作者面前的一項(xiàng)緊迫而又重要的課題。實(shí)施課程改革， 對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。 課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的實(shí)施者， 這就要求教師必須首先改變觀念和方法。 為

3、此， 我積極參加了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)， 在初步理解現(xiàn)代教育技術(shù)理論的基礎(chǔ)上， 通過(guò)老師幾天的細(xì)心指導(dǎo)， 我進(jìn)一步鞏固了自己平時(shí)自學(xué)的和從實(shí)踐中獲得的電腦、 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，進(jìn)一步練習(xí)了如何申請(qǐng)電子郵箱， 如何用電子郵箱收、 發(fā)文件， 練習(xí)了如何申請(qǐng)博客， 如何在博客上發(fā)表日志， 感覺(jué)自己的視野一下子擴(kuò)充了好多， 仿佛我一下子擁有了整個(gè)世界。 通過(guò)與學(xué)員們的交流， 無(wú)論是教育還是教學(xué)， 我都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，大大提升了自我。另外我還學(xué)習(xí)并掌握了如何利用 photoshop 制作合成圖片，如何利用cool edit pro 軟件， 截取 mp3 中的音頻文件， 制作配樂(lè)音頻文件。 如何利用 flash制作動(dòng)畫，

4、如何在ppt 文件中插入 flash 動(dòng)畫，如何下載文件，如何制作幻燈片等。有了這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必須或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長(zhǎng)足的提高， 在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。通過(guò)培訓(xùn)我深深地了解到新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、 持續(xù)、 和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、 價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)， 使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能， 為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用更大限度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。計(jì)算機(jī)在教學(xué)軟件的控制下，打出圖文并茂、生動(dòng)活潑的課件， 部分承擔(dān)了教師的職責(zé)， 為學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助， 滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求； 學(xué)生從 “ 被灌輸 ” 狀態(tài)轉(zhuǎn)向 “ 自主學(xué)習(xí) ” 的狀態(tài)。 變以往的填鴨式教學(xué)， 以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正活起來(lái)， 把以教師為主的一言堂變?yōu)閷W(xué)生積極參與的多言堂。此次培訓(xùn)受益匪淺， 對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的學(xué)科整合理念， 得到了深刻的認(rèn)識(shí)和把握， 也促使自己在以后的教育教學(xué)中積極運(yùn)用， 使之發(fā)