兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)整十?dāng)?shù)教案-_第1頁
兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)整十?dāng)?shù)教案-_第2頁
兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)整十?dāng)?shù)教案-_第3頁
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文檔簡介

1、兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法，并能進(jìn)行正確口算。2. 通過動手操作和口算方法的指導(dǎo)過程，加深對相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。3培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）和整十?dāng)?shù)的口算方法。難點(diǎn)：理解相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減的算理。教學(xué)準(zhǔn)備： 計(jì)數(shù)器、課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知35+2=35+20=（說計(jì)算過程，并總結(jié)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法）引入新課：今天我們就來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。（板書課題并齊讀）二、探求新知出示主題圖，讓學(xué)生觀察。你從圖上知道些什么信息（條件）？你能提什么減法問題？你是怎么列式的？結(jié)合學(xué)生的回答

2、，在黑板上板書：35-2=35-20=1. 教學(xué) 35-2=（ 1）動手操作計(jì)數(shù)器撥計(jì)數(shù)器?？陬^表述自己的操作過程。（ 2）結(jié)合操作學(xué)生說計(jì)算過程，并板書。生：先算 5-2=3 再算 3+30=33.（全班齊讀 2 遍）（ 3）師小結(jié)：兩位數(shù)減一位數(shù)，先算個位減個位。2. 教學(xué) 35-20=比較 35-2 和 35-20 這兩個算式有什么不同？問：那你會計(jì)算35-20=？（ 1）動手操作計(jì)數(shù)器撥計(jì)數(shù)器?？陬^表述自己的操作過程。（ 2）引導(dǎo)學(xué)生說計(jì)算過程（并板書）生：先算 30-20=10（先算十位上的數(shù)減十位上的數(shù)）再算 10+5=15（再加上個位上的數(shù)）（ 3）小結(jié)：兩位數(shù)減一位數(shù)，先算十位減十位。（4）比較 35-2 和 35-20 計(jì)算時有什么不同 ?總結(jié)方法兩位數(shù)減一位數(shù)，先算個位上的數(shù)減個位上的數(shù)；兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先算十位上的數(shù)減十位上的數(shù)。（ 只有數(shù)位相同才能直接相減。）三、練習(xí)鞏固（練習(xí)卡）1. 填一填、算一算2. 判斷糾正

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