精細(xì)班級(jí)管理,提升教學(xué)質(zhì)量

1、-作者xxxx-日期xxxx精細(xì)班級(jí)管理,提升教學(xué)質(zhì)量【精品文檔】精細(xì)班級(jí)管理,提升教學(xué)質(zhì)量 提 要：班級(jí)是構(gòu)成學(xué)校的基本單位，加強(qiáng)班級(jí)管理是提升教育質(zhì)量的有效手段，認(rèn)真分析班級(jí)現(xiàn)狀，及時(shí)采取措施，有利于形成良好的班風(fēng)，更有利于提高班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著重要的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入、精心、細(xì)致的工作。 關(guān)鍵詞：精細(xì)管理提升質(zhì)量 班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班級(jí)教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。一個(gè)班級(jí)通常是由一位或幾位學(xué)科教師與一群學(xué)生共同組成，整個(gè)學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。 班級(jí)是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，按年

2、齡相同、文化程度大體一致的學(xué)生按一定的人數(shù)規(guī)模建立起來(lái)的教育組織。班級(jí)不僅是學(xué)生接收知識(shí)教育的資源、也是學(xué)生社會(huì)化的資源、學(xué)生進(jìn)行自我教育的資源。 一個(gè)學(xué)校要有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，濃郁的書香氛圍是和一個(gè)個(gè)班級(jí)的建設(shè)密不可分的。筆者認(rèn)為，要精細(xì)班級(jí)管理，必須從以下方面來(lái)著手： 一、精選班級(jí)成員 一個(gè)班是由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、體育委員、文藝委員和組長(zhǎng)構(gòu)成，也可根據(jù)學(xué)習(xí)或其他需要分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組。班主任第一步就是要精選班干部，要有一定的號(hào)召力和組織能力，可民主選取或指名任命。 二、班級(jí)管理的現(xiàn)狀及誤區(qū) 1、班主任對(duì)班級(jí)管理的理念淡薄，頭腦空白，缺乏班級(jí)管理的基本知識(shí)和理論基礎(chǔ)。 2、班主

3、任成立了班委會(huì)，但分工不明確，各班干部沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的職能作用。 3、班主任對(duì)班級(jí)工作擔(dān)心過(guò)甚，生怕學(xué)生做不好，不敢放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生產(chǎn)生怕做事的恐懼心理。 4、班主任在民主選取班主任之后，什么事都不過(guò)問(wèn)，當(dāng)甩手班主任，聽之任之。 三、班級(jí)管理的對(duì)策 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平，確立班集體的奮斗目標(biāo)。 班主任要不斷學(xué)習(xí)新的班級(jí)管理的理論，再添新的班級(jí)管理措施?？赏ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，書刊如班主任、班主任之友、人民教育等，報(bào)紙如中國(guó)教育報(bào)、貴州教育報(bào)等多形式來(lái)學(xué)習(xí)，借鑒其成功的班級(jí)管理方法。 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。班主任通過(guò)考

4、核學(xué)生各方面基礎(chǔ)，給同學(xué)們制定了班集體的奮斗目標(biāo)：“消除差生，互幫互助，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀， 在全市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧薄Ｗ鳛榘嗉?jí)組織者的班主任要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，因?yàn)槊恳患w目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。 2、注重班干部的職能效應(yīng) 班主任在成立了班委會(huì)后，要鼓勵(lì)班干部大膽地工作，充分發(fā)揮其職能作用。只有他們有活力，班委會(huì)有凝聚力，班級(jí)才會(huì)健康的發(fā)展。 3、激發(fā)班干部學(xué)習(xí)的磁化效能 一個(gè)班級(jí)，各種表現(xiàn)的學(xué)生都會(huì)有，不管是品行較差或是成績(jī)后進(jìn)。選取的班干部都

5、是品行兼優(yōu)的，而學(xué)習(xí)好的同學(xué)一般都表現(xiàn)的比較保守。班主任如讓班干部做好學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生工作，并帶頭一對(duì)一的幫助成績(jī)后進(jìn)的同學(xué)，對(duì)各種愛(ài)好特長(zhǎng)學(xué)生加以引導(dǎo)，其提高班級(jí)的學(xué)生綜合素質(zhì)將是一次質(zhì)的飛躍。 4、注重對(duì)班級(jí)干部的培養(yǎng) 班干部在班級(jí)管理工作中難免有工作不足之處或犯一些錯(cuò)誤。班主任要細(xì)心指導(dǎo)和呵護(hù)，不得訓(xùn)斥，要輕言細(xì)語(yǔ)化解矛盾，只有在班級(jí)管理中不斷錘煉班干部，他們才會(huì)健康成長(zhǎng)，你的班級(jí)管理才會(huì)越來(lái)越輕松，你的管理效率才會(huì)越來(lái)越高。 5、開展有意義的集體教學(xué)活 經(jīng)常開展豐富多彩的校園活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)，能陶冶孩子們的藝術(shù)情操，如開展故事會(huì)、朗讀比賽、書畫展覽、文藝匯演配合使用多媒體，更能增加學(xué)生

6、的趣味性。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。通過(guò)活動(dòng)，可以提高學(xué)生的合作能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，學(xué)生會(huì)對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。 6、班主任要言行一致，率先垂范 一走進(jìn)校園就埋頭工作或讀書的老師，其影響力是極其深遠(yuǎn)的。遠(yuǎn)比班主任在課堂上談十遍的效果好，“其身正，不令而行”。早讀課上師生共讀；作文課上共同寫作，演示課上師生共制作，讓班級(jí)學(xué)生有看得見(jiàn)的楷模，行動(dòng)的指標(biāo)，潛移默化影響學(xué)生，有利于師生共建和諧的班級(jí)文化。 班級(jí)管理需要班主任付出許多的時(shí)間，不厭其煩的關(guān)心每一位學(xué)生。學(xué)生是你的孩子，要讓每一位學(xué)生