化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5篇

1、化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 5篇化學(xué)老師應(yīng)該怎樣在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行發(fā)言呢 ？跟我以來(lái)看看吧?；瘜W(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（一）各位家長(zhǎng)：大家好！我是這個(gè)班的化學(xué)老師，很高興和各位家長(zhǎng)探討孩子的前途問 題。首先，感謝各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的 重視和對(duì)我們學(xué)校的支持。可以說(shuō)，初三階段已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，還有兩個(gè)多月的時(shí)間， 到了學(xué)生人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定著每一個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn)。面對(duì)中 考，他們的思想是什么樣的？他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)如何？他們?cè)诩依锏那?況怎么樣？這些都是我們老師和家長(zhǎng)需要溝通的問題。微機(jī)考試、理化試驗(yàn)考試、體育考試就要相繼到來(lái)，作為老師 和家長(zhǎng)，我們能為孩子們做點(diǎn)什么？該為孩子們做

2、點(diǎn)什么呢？這是我們的學(xué)生，你們的孩子，我們共同的期望，我們孩子的 前途命運(yùn)，將決定著整個(gè)家庭的命運(yùn)，所以我們很有必要一起坐在這 里，探討孩子的問題。為了我們的學(xué)生更加優(yōu)秀，為了你們的孩子前途美好，我給家 長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：1、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望， 家長(zhǎng)要經(jīng)常性的 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況。比如：每次考完試后，者b和 孩子找找失誤原因，一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查完成 情況。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非 常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。2

3、、經(jīng)常翻看學(xué)生的筆記本、聽寫本、作業(yè)本等。我們每節(jié)課都要記筆記和聽寫，多檢查自己孩子是否把當(dāng)天的 筆記都背過了，或是及時(shí)把作業(yè)本、聽寫本、卷子中的錯(cuò)題修改了， 是不是還有錯(cuò)號(hào)等等?；瘜W(xué)是理科中的文科，該記憶的比較多，許多 家長(zhǎng)都知道，化合價(jià)背不下來(lái)，將影響到化學(xué)式的書寫等。我們化學(xué) 上總結(jié)了十幾篇復(fù)習(xí)總結(jié)記憶的卷子，家長(zhǎng)可以隨時(shí)抽查提問孩子。 總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里老師會(huì)安排好學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度，回到家里，也請(qǐng) 我們的家長(zhǎng)配合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 他們會(huì)因你們的關(guān)心而感到有 信心?，F(xiàn)在，有些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有緊迫感，壓力感，自覺 性差，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生還抄作業(yè)，該背的背不過。我們的家 長(zhǎng)對(duì)

4、自己的孩子了解多少？孩子工作實(shí)在太忙了，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不 關(guān)心？有些家長(zhǎng)很少主動(dòng)到老師這里詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)習(xí)上每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。一個(gè)學(xué)校最重大的事就是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng) 解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣 一個(gè)教師在同樣的一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有 的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。3、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多， 可以到學(xué)校找教師，也 可以通過電話交流。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流直接影響孩

5、子的學(xué)習(xí)積極 性，他知道你對(duì)他的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視，也就增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。4、要關(guān)心孩子的身心發(fā)展，而不要過分嬌慣孩子。孩子正是長(zhǎng)身體，心里波動(dòng)大的年齡，學(xué)習(xí)壓力又大，加上體 育考試，我們家長(zhǎng)應(yīng)多從心里上關(guān)心自己的孩子， 從飲食上保證充足 的營(yíng)養(yǎng)，但也不要過于嬌慣孩子怕孩子吃苦。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí) 很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢 ？所以，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子 給予身心的幫助，不要給孩子過多的零花錢，多了往往會(huì)用于上網(wǎng)、 打游戲、抽煙等等。要對(duì)孩子的零花錢有所控制。為了將要到來(lái)的中考，為了我們的孩子，希望每位家長(zhǎng)能夠引起重視，這是我們的期望，也是你們的期待，化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（二）您好！我是您

6、孩子的班主任，姓徐，教化學(xué)。能夠教您的孩子，我很高興。我和他們說(shuō)：xx與你們同齡的有 好幾千人，能來(lái)艾青中學(xué)，而且高三 15個(gè)班級(jí)，咱們能聚在一起， 多不容易??！這不是一種緣分嗎？高中三年一輪，在高三恰恰教了你 們，這不是一種緣分嗎？為了這種緣分，我常常感動(dòng)，同時(shí)有一種沉甸甸的責(zé)任。我有 時(shí)想：農(nóng)民種地，力沒用到，或是天時(shí)不利，欠了收，明年再種；工人 做零件，心沒盡到，或是技術(shù)不精，零件廢了，再做 ；當(dāng)老師的，品 不端，識(shí)不高，力不勤，把學(xué)生耽誤了，會(huì)毀了他（她）的一生，甚至 全家人的幸福。一個(gè)人有幾生？能重來(lái)嗎？一個(gè)學(xué)生，背后站著父母、爺爺奶奶、外公外婆 多少人 ??！學(xué)生不該勤奮嗎？老師敢不

7、努力嗎？想想這些，盡管有時(shí)我已心疲 力竭，卻也要抖擻精神啊！可是，是不是老師努力了，學(xué)生就會(huì)成材出息呢？狀元是秀才 教出來(lái)的，廢才也是秀才教出來(lái)的，資質(zhì)不同，努力程度不同，思想 意識(shí)不同，結(jié)果就有了天地之差。因此，家長(zhǎng)、老師應(yīng)該齊心協(xié)力， 共同鼓勵(lì)孩子，督促孩子，幫助他們成為一個(gè)有用的人。這也是我們 今天開家長(zhǎng)會(huì)的目的。在教育孩子的指導(dǎo)思想上，我想咱們應(yīng)該達(dá)成一致。什么是好 學(xué)生？有責(zé)任心，有愛心，勤奮向上，這就是好學(xué)生，好孩子。我教 過一些學(xué)生，他們念的大學(xué)并不是什么顯赫的名校， 但他們?cè)谛Ｗ鹁?老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家孝敬父母，和睦鄉(xiāng)鄰，做人上行端品正，學(xué)習(xí) 上始終不斷地努力，現(xiàn)在他們很多人反

8、而學(xué)業(yè)有成，成為了對(duì)社會(huì)有 用的人。你說(shuō)，他們不可愛，不是好孩子嗎 ？因此，我常對(duì)現(xiàn)在的孩子們說(shuō)：我當(dāng)然喜歡你考第一，但你勤奮了，努力了，即使考了最后，你也是好學(xué)生！誰(shuí)不望子成龍？又有那個(gè)老師不喜歡成績(jī)好的學(xué)生？可是，要承 認(rèn)學(xué)生的差異，尊重這種差異，所以我對(duì)他們說(shuō)：我教過年部前幾名 的學(xué)生，現(xiàn)在教你們，但我照樣喜歡你們，愛你們 ！我會(huì)用更大的熱 情和努力來(lái)幫助你們！咱們學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)會(huì)"普通”一點(diǎn)，但做人上決 不能"普通"！行為上，品德上，勤奮上，決不能低人一等！為此，我想，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同努力，培養(yǎng)孩子恭敬待人， 認(rèn)真對(duì)事，有責(zé)任心，有恒心，有愛心。讀書可能是

9、一時(shí)的事情，做 人卻是一生的努力。有人說(shuō)，一個(gè)人的成功 20麻的是智商，而80% 靠的是情商。所謂"情商"就是我以上所說(shuō)的。在班級(jí)管理上，我采取的是"班干部輪流制"，在下周我們班班 干部將進(jìn)行改選，目的就是為了給每個(gè)人以鍛煉的機(jī)會(huì)，使每個(gè)人負(fù) 一份對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)集體的責(zé)任。在這種責(zé)任下，鍛煉自己的組 織能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、合作意識(shí)。同時(shí)配合以"個(gè)人量化評(píng)比制度", 教室的前面是量化表，后面是高三每次模擬考后的光榮榜，鼓勵(lì)他們 各方面努力提高自己。當(dāng)然，如果在教育學(xué)生，班級(jí)管理上，您有什 么意見和想法，請(qǐng)一定告訴我，咱們都是為了一個(gè)共同

10、的目標(biāo)。學(xué)生到了艾青中學(xué)，尤其到了高三，學(xué)業(yè)上跨了一個(gè)更大的臺(tái) 階，在思維的廣度、深度、靈活性上有了更高的要求。自我管理，自 主學(xué)習(xí)上也要有極大的轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變，有的學(xué)生能很快適應(yīng)，有 的卻依然停留在原來(lái)的基礎(chǔ)上，懶散，不善于思考，不積極主動(dòng)，導(dǎo) 致后來(lái)的學(xué)習(xí)越來(lái)越困難。因此，鼓勵(lì)孩子迅速形成自我管理，自覺 主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力非常重要。（態(tài)度決定一切）另外，這個(gè)時(shí)期的孩子自主意識(shí)增強(qiáng)，但同時(shí)又極易受別人影 響，交友要慎重，要告訴他（她）遠(yuǎn)離那些有不良習(xí)慣甚至惡習(xí)的人。 很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的想法：孩子到了艾青中學(xué)，大了，已經(jīng)定性了， 該好的就好，不好的也就那樣了。因此，成績(jī)好的孩子家長(zhǎng)，松了一 口氣

11、，放心了 ；成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)泄氣了，死心了。錯(cuò)了 ！有多少名列 前茅的學(xué)生到頭來(lái)滾下一、二百名，又有多少原來(lái)一、二百名的學(xué)生 沖到年部前列！這樣的例子，老師見多了。因此，咱們家長(zhǎng)、學(xué)生千 萬(wàn)不能掉以輕心，家長(zhǎng)要督促鼓勵(lì)，學(xué)生要勤奮努力。還有很多家長(zhǎng)特別信任艾青中學(xué)，把孩子一放，完事大吉。確 實(shí)，我校管理嚴(yán)格，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，可是再好的學(xué)校也不是建立在真 空中，再高明的老師也不能點(diǎn)石成金。學(xué)生是有言行，有思想的生命 個(gè)體，決不是放在那兒，幾十年不變的鐵板一塊，他們是處在不斷變 化中的人，會(huì)受到好的影響，也會(huì)得到壞的侵襲。有的人吃喝玩樂， 有的人嗜煙嗜賭，最后他們學(xué)業(yè)荒廢，這樣的學(xué)生每屆都有。因此家

12、 長(zhǎng)和老師互相溝通，共同協(xié)作，不斷給孩子以正面的督促和教育反而 顯得更加重要。曾經(jīng)有位家長(zhǎng)，臨近畢業(yè)了，終于抽出身來(lái)，到學(xué)校了解一下 自己孩子的學(xué)習(xí)情況，一打聽才知道，幾年里，兒子白天上課打盹， 晚上電腦夜戰(zhàn)，穿著時(shí)髦的衣衫，留著時(shí)尚的發(fā)型，成績(jī)榜上卻要倒 著才能找到大名。想想自己辛辛苦苦靠種點(diǎn)地，養(yǎng)個(gè)豬供養(yǎng)了這么個(gè) “貴公子"，家長(zhǎng)掉淚了。所以，家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通，經(jīng)常聊一聊孩子的各種情況實(shí)在 太重要了?，F(xiàn)今，老師們都在認(rèn)真努力地工作，班級(jí)課堂氣氛較活躍, 學(xué)生積極性很正在提高，一個(gè)良好的班集體正在成型。在高三的兩次 模擬考中我班有6位同學(xué)進(jìn)入前50名，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者：傅曉偉、張新昌、

13、 邵靖波、傅波遷、徐健兒、朱敏、倪敏秀、盛曉亮 ，有很多同學(xué)平時(shí) 學(xué)習(xí)用功，成績(jī)進(jìn)步很大，如林楷程、張東日、蘇勝彬等。學(xué)習(xí)上我班 有一批用功者：傅曉偉、張新昌、邵靖波、傅波遷、徐健兒、朱敏、 倪敏秀、王亞磊、余騰彪、蘇勝彬、張東日、林楷程、張遲盼、錢一 茗。如今，因?yàn)楹⒆?，咱們有了共同的愛，因?yàn)楹⒆樱蹅円灿辛?共同的期待，讓態(tài)度決定一切，讓一切成為可能；讓可能注定成功， 讓成功證明一切！就讓我們共同努力，攜手幫助孩子走好這段人生的 路！化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（三）尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓朱，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們 交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)，

14、比較抽象，要背的知識(shí)相對(duì)多，是 理科中的文科，對(duì)智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)主要因?qū)@門學(xué)科投入 不足，或因其它諸如其它學(xué)科不理想，認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，定性思維， 或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué)，或家長(zhǎng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)引導(dǎo)不當(dāng)， 還有的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，家長(zhǎng)要督促孩子每節(jié)課前預(yù)習(xí)、帶著問題聽課， 專家講初中化學(xué)沒有預(yù)習(xí)的課一律是費(fèi)課， 化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，從第 三章向后，化學(xué)變得祗來(lái)祗理性，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)投入要進(jìn)一步加大！課上要積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼，多種感官并用。實(shí)驗(yàn)課， 課前要復(fù)習(xí)、思考實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要聽眾老師指 揮，注意實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后什么現(xiàn)象，什么結(jié)論，不要到實(shí)驗(yàn) 室都是

15、師傅，做不起來(lái)再問。課后要獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)整理筆記， 這條題目與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪，這條題目有哪些解法，用的 什么化學(xué)知識(shí)。丁莊中學(xué)學(xué)生在化學(xué)上要求三本"預(yù)習(xí)本、筆記本、 整理本，人人有，我在丁莊中學(xué)聽課時(shí)，查了好幾個(gè)學(xué)生三本"。不懂的要問，讓老師知道什么地方是薄弱點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié) 奏。從這幾天學(xué)生問問題等途徑中我覺得這個(gè)班有部分學(xué)生理解力有 待進(jìn)一步提高，昨天上"根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算"這個(gè)難點(diǎn)，我沒有用 書上的例題，用了氫氣跟氧氣反應(yīng)生成水，由氫氣的質(zhì)量求水的質(zhì)量， 變通由氫氣質(zhì)量求氧氣的質(zhì)量，同時(shí)遇到較難的化學(xué)計(jì)算，告訴化學(xué) 方程式，教學(xué)效

16、果尚可。我保證只要是經(jīng)過思考的題目不管都簡(jiǎn)單， 我都耐心講解，都不會(huì)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都不放過，等距 離對(duì)等，直到明天高考?；瘜W(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（四）家長(zhǎng)朋友大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校 的工作。我是咱班的化學(xué)老師，針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問題，跟各位說(shuō) 幾句。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力， 而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí)，很難達(dá)到一定的高度，這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校合作, 共同培養(yǎng)。一、觀察力許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的，化學(xué)尤其如此，需要很強(qiáng)的 發(fā)現(xiàn)問題的能力。生活體驗(yàn)多了，觀察力自然而然就會(huì)提高。比如"化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污，怎樣洗滌？"許多孩

17、子需要背"先用堿性水 或洗滌劑洗，再用大量水洗 二 時(shí)間久了就忘記了?；瘜W(xué)上還有很多 實(shí)驗(yàn)，怎么講學(xué)生也聽不懂，就是缺少了對(duì)生活中相似杯事情的觀察。希望家長(zhǎng)朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。 孩子對(duì)周圍一 切事物都有強(qiáng)烈的好奇心，會(huì)向家長(zhǎng)提出各種各樣的問題。如果家長(zhǎng) 厭煩孩子提問題，馬虎、含糊、答非所問、回避、甚至訓(xùn)斥，這對(duì)孩 子的觀察力是一個(gè)重大的打擊，長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)周圍事物不再感興 趣，少說(shuō)話少發(fā)問，甚至?xí)?duì)孩子的性格形成產(chǎn)生影響。如果您也答不出孩子的問題，不妨請(qǐng)您如實(shí)地說(shuō)，并鼓勵(lì)他（她） 去弄明白，然后講給您聽。這是一種很真誠(chéng)的鼓勵(lì)，孩子不僅會(huì)增強(qiáng) 求知欲，還會(huì)更加尊敬您。二

18、、表達(dá)力表達(dá)力不僅是學(xué)生答題的需要，也是在這個(gè)社會(huì)上生存的一種 技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養(yǎng)吧。一是多與孩子交流，讓你們的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)影響孩子。父母的性 格特點(diǎn)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子造成影響，俗話不是說(shuō)"有其父必有其子" 嗎？，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。二是給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。 隨時(shí)向孩子提一些問題，如"今天最有興趣的事情是什么？""學(xué)校有什么活動(dòng)嗎？""周末想干什 么？""剛才在電視上看到了什么節(jié)目？”等，注意傾聽孩子的講述。如 果語(yǔ)無(wú)倫次，您可以調(diào)侃地說(shuō)："

19、你說(shuō)的外語(yǔ)？怎么我聽不懂嗎？再講一 遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，又讓孩子感覺到家長(zhǎng)對(duì)他 的愛，從而為其語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。您做到了這些，您就是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，這比請(qǐng)個(gè)家教要好 得多。咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好，家長(zhǎng)仍會(huì)擔(dān)心成績(jī)不夠理想考 不上甲甲；還有孩子學(xué)習(xí)較差，家長(zhǎng)感覺到學(xué)校來(lái)沒面子。其實(shí)，大 可不必，太陽(yáng)有太陽(yáng)的光芒，月亮有月亮的光輝，缺一不可。只要我 們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì)， 孩子就會(huì)成才。讓我 們共同努力吧！謝謝大家！化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（五）我是這個(gè)班的化學(xué)老師，楊老師，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng) 們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。第一、我想說(shuō)的是，初三化學(xué)是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng) 也聽說(shuō)過這們學(xué)科比較難學(xué)。的確是這樣的，化學(xué)是整個(gè)中學(xué)階段學(xué) 生們最難搞定的一門學(xué)科，但化學(xué)又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成 跛腿的學(xué)科之一，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。第二、我簡(jiǎn)單的介紹化學(xué)的特點(diǎn)：上學(xué)期，主要學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，較為抽象，要記憶的概念會(huì)比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么 關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科，希望家長(zhǎng)在 對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)， 就本學(xué)期而言，智力因 素對(duì)化學(xué)學(xué)