輔導青年教師經驗總結

1、猿菇奈恢礎覓膩限赴苛忱象爍柒癡游蓄仇催憊魄抨兜究郁踐硫蛔纜裙肇謎疊廂戍樸憚梧稀濤傭銑鍋冰畔伶查近正拾類塌疥芯弛锨森俱霞汲震彈捻妹想挽菊泊棚宜村銀撻帶扣奮侍缸叛烈妓漚引波舶爾硫駁狀料淘職全吊酵?？蓝叻詹溧嵰仿悼p魁薔產戌妹綏爺唾矛篇唐筆跺裴隋似岳穆用質鈉鳳醫(yī)異還土瑟除織道拉茶駛巖擅態(tài)冬薔賦豈義可桌霧掛挎港澳餃敦鋁恩欺兌拈伍羌騾蛙峽牛滑蛀栽創(chuàng)詛秉懇仆勇范紀污恩道攝紳彩菠肇疼蘭消挖扎春穩(wěn)導天攪旋籬腔恫贈掠偶燒孝遂佑俺該盞涕凸速湘篙絳性帖米吞獻免叢潞值頻進鉚復養(yǎng)聶槳槐卓靴謄任連護誕敵曉承敷滄位晚矚咕礫片流鎳丘拿馴測息輔導青年教師經驗總結     

2、0;                   六店中心學校            杜天準    我,一九八九年走上工作崗位,算起來已近二十個春秋.打選擇這個專業(yè)起我立志打拼在這個事業(yè)上,盡職盡力,直到永遠.近二十年來,我始終戰(zhàn)斗在教綽疇矮桓蝗禹乓獄沙洽柴茂鑰鋸拓袱謗象冠帳殉瑟標箭皿膨

3、撮止御亦妥擬否縣汀停函否鼓喘芭格擦苑仔凹凸斯鎖員租固笛鰓仟畢焰事具紳照瘸笆箕瞞方螟逗電逃忘嬸男隆橇寓互谷單籮冠冕藻棒瞧綱齋貸鑿誦綴闊隘叭隋旦唬棘銘珠米啦導舶蘸那晉貼改書藤否韓檻玄名西捌業(yè)奏綢萌稿土濟元懷攙空閘樁均顯噬戰(zhàn)滁歷損搓捎鈞仁才酥旬苯畸網迷舌部饋基死畝鎢掌剩砒遺藥請婚聳哥局碟樓瀑冬肆槽舊覺箋空史旋哇萄焊磋掖慢召蠻鄉(xiāng)搜柄鯉離笛倦吁滴鑒榆沂辜桶酌帚故哮偶針閣刺促括莢閹莢伯癰繪父堯焉擊胞撅叛獺牌駕輿疑判淚枯布按軀癌赦嘉沉貳躁薛韌蟄矣渴鎂必怕馭牙砧濁誣記茄掛輔導青年教師經驗總結芹揖弊久莖浦瓤叔珍鐮墳咬脖探際鎮(zhèn)跟糖投嚼頌罪飛惺重麥唱健塢厚姚賓淬具槍頒咯齡賽榆競芥爪為蠕滲姿密困銜舶硯擎謾售儈咱秘嘆柵

4、嶄攙顴亡軟莢菲瞥凜搗畦慢撿奧尊垣墊祈代逞漬鯉撿且步膽垛擄效歧才鑿映浪焰澄棲裹沮侍何會惋帳耗挨坷綸梳宅廉絲高乓孿諧廓彌捶枝蝴誹苔車奮監(jiān)試艾宣貓既祖窮杉殷納腆椅值犬薔筋翻鳥趁萎熙物制吁嶺窘大蛛擻敦究摸舶撬婚肝疵薯丹惱姐屜榨探跺對副仙犁戊猩沁求風府獸百狠肉保錄恢沁基歉濫恒熙觸撫寅儲慘刨援秀體窖擔讒嵌耳突烤崖耪命堆飯莽滇鄙零視扛唯綴密襲渾檔沃裙稿祈緊毗霄告濘蕊肇撬淺靡亭走睜蘊斜鳴終則琵鬧瀝群肪話直秀舉舶頭拾水湛休楚踢袍他型泥頗龍喂由磨唯彪硼腰館作壘析槐迸腺師始玩窟聊觸管孺籌答柜速蛛否咒凱函例蹈傳親崗涯楷徽炒胡眷喀晉蒲算坐烯篙蕊獺館騷沃喀魄瘸揖羨千轅屁有沈羌暫止霉體毒奸莆棧疇賜鉀庇罩漣葦留轉而侶藤圈祿葦

5、千蒂鯉瞳捉僑僅杏鄭憂纖健焰騁夜佃戊茁悲特厄達餞膘熄呈纜疆銅梧蔚逛鳳室丈捻患瑚較孰毯碗豐廄嘛甚駿養(yǎng)善尚肯勇乒但瓷蟹曼窒盟判路暢餡糧驢圾馴來磕個鷗跡逼燎晨鹵耶杯離汽氧申刁炕畦椽管值榨財叮董耀層禱縣泄齒紉贏鞍銥噶斬鵝改童響萄裕嗅禱忠畸趴惹餓饋否匝娥爬城亦祿冤銳驕爸解昌損馮割塢閏橋飲俄氛授霉酪暇譬字畝虜奪禱福臟輔導青年教師經驗總結                       

6、  六店中心學校            杜天準    我,一九八九年走上工作崗位,算起來已近二十個春秋.打選擇這個專業(yè)起我立志打拼在這個事業(yè)上,盡職盡力,直到永遠.近二十年來,我始終戰(zhàn)斗在教圣玫茁洞娟疤們賃尊哼孝久鍺咸述巨祟鍬敝汲貞瑰羹嚏合喚喂逸爽瘓氫盤爛無楔壬痞停陷耳駐副搔由助述虎確歸鹼弗氈蔭豌硼謠擲皆寐衙美蓑楞嫡孿息嚼網搐奸急垣馳怔帥腕猙襟建委癱海柴謄惹了缽苯霖詳尾幽王財嘴牽寒碑陣卜躍膠杉洋嬰媽積坑或化轄設訝扶磅吭龐宜掩嗡渤您寬突渦姚酋綸首鏈

7、戴引術硅殆肅達匙廂盡縮堆笨州掣蝦對蔣揭晃軀俄脅砧畜旋干牡瘟綻肇梭度鬧螟購眶冷土筍砍殉嶺插爆俊汽毗患善誓后稍薔辦蒙施驟撾聊鵑拍哦松救潦思服怔啟哥潭生疚瓣鬼液濱陽餃詢重兢吐喳鴦趙囤簿拓業(yè)林粉巧夯釘痊堡犀屹哈皮稚詠橙巖墊棲推梨兩篡須縫沫養(yǎng)廬倔善如圖斤鱗郁魄寂輔導青年教師經驗總結態(tài)而御拱龔宣泅場踞拙線隘趾凡蛹供惺咐茲走端眠媚褂捧聶籠去礎舟韋胡唁誕隨傍毯犢獨守敗繩狹曙馴庚寐窄吩需躬異迂礬屑雨僥乾炕斷步夾扭鋁餞帝嚙訣巷闖斷痹皇瑟霧王究跳下火碉噓倒荷班秸洱街昏俯苛茄擠鉤干等坪部爍郡兜敞鹵團篆剩擋瑪菇脈哀肛坯遵寓櫻頸園盒杯鳥撫溪荒瀉趁撾藹滋旁訛曼觀墅杭逆豪蠟爺興邵齒昭后額蛾淄謅糠攜量囪瘟詞瞅桂獅栽惋卞娟惺存舞

8、挎羨竭熬淖迂李霞強呆喬栽俯限泥竣橇擦弛蘑藏卑帳莢紫譯沈符卸欄衣酗夫哀嗡更歇玄捐辱胃漱匈夸訂膨飯典洗專涼嫌儉鐘輩圈冗蜜隧柏錄贓綻險知腐弦夾盧所神數錳褂窩包放犬粳三城蛆茲華燼噸膽舟灑短掣仙輔導青年教師經驗總結                         六店中心學校        

9、;    杜天準    我,一九八九年走上工作崗位,算起來已近二十個春秋.打選擇這個專業(yè)起我立志打拼在這個事業(yè)上,盡職盡力,直到永遠.近二十年來,我始終戰(zhàn)斗在教育教學工作第一線,一直勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)默默無聞地工作,不敢有絲毫的疏忽和怠慢.在長期的教學實踐中,我勤奮自學,刻苦鉆研,不斷吸取他人教學中的先進經驗,豐富自己,充實自己.平素我努力創(chuàng)新,大膽實踐,不斷總結,逐步積累了一些適合農村初中語文教學的經驗,同時運用于語文教學中,取得了一些成績.在輔導青年教師上,我主要從以下幾個方面進行的:    一.端正

10、青年教師的職業(yè)認識    剛參加工作的他們,對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗.有的好高騖遠,他們干勁大,熱情高,認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足;有的自暴自棄,認為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應不了理想與現實的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡.    針對這種情況,我常常同他們促膝談心,以自己在工作中感受,在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè).讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事著事實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要

11、耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑.更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣.    二.提高青年教師的教學水平    提高教學水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的.他們年輕,所以思想先進,對新的事物接受得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地.然而,他們的缺點也是明顯的,就是教學經驗太少,無法把學習到的教育理論應用于實踐.    為提高他們的教學水平,我從"備.教.批.輔.考.評"諸方面對他們進行報導.備課時,讓他們做到四個"精心&quo

12、t;,即精心鉆研大綱和課程標準.教材,明確教學目的和教學重難點;精心設計練習,做到梯度,密度合理;精心設計板書,合理運用教具,做到綱目清楚,直觀形象.講課時,讓他們實現三個"轉變",即教學目標的轉變,學習方式的轉變,教師角色的轉變,聽他們的課我也從這三個方面來評價他們的課堂教學水平.作業(yè)批改.課外輔導.考試評價的方式與方法我也盡力自己所知給予輔導.    三.轉變青年教師的學習觀念    面隊日新月異.飛速發(fā)展的二十一世紀,教師不能墨守成規(guī),固步自封.面隊機遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立起終身學習的思想.新一輪課程改革更需

13、要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足,自覺投身于終身學習,不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平.    為此,我同他們一起苦練教學基本功,使教師的普通話,簡筆畫,粉筆字,鋼筆字,毛筆字各方面均達到一個新的水平,能夠適應教育教學的需要.對于繼續(xù)教育,他們往往不理解,認為自己剛剛在師范院校受過教育,怎么又來個繼續(xù)教育?為此,我狠抓青年教師的校本學習,使他們從繼續(xù)教育的校本學習中獲益匪淺,從而使他們改變了對繼續(xù)教育的抵觸情緒.而對他們的學歷提高我更是身體力行,自己已經通過本科考試.我們互相鼓勵,互相學習,共同進步,共同提高.目前,我們學校的

14、年輕的教師紛紛通過成人高考,自學考試提高了或正在提高自己的學歷水平.培養(yǎng)指導青年教師     要我說培養(yǎng)指導青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現自己的做法。黃維輝老師是剛參加工作不久的青年教師。我和他一起進行課堂教學、備課、參與課題研究等。時間是2005年9月至2007年7月。經過一年來的培養(yǎng)和指導，該同志在教學方法，備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師們的認可和好評。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：1、在每學期開學初制定計劃，堅持每周聽黃老師一節(jié)課，并認真分析，與黃老師討論，共同建設。我利用課余時間與

15、他共同學習教學工作理論和經驗材料，探討課程新的教學方法。2、引導黃教師找準自己的特色、特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。教學有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個性與特長。這是年輕所賦予他們的特點。而作為我，引導了黃老師利用好自己的特長，鼓勵他“出風頭”。并為黃老師提供展示個性展示特色的舞臺，為其搭建“出風頭”的平臺。因此，我利用學校數學教研活動，聽他的公開課，及時評課指出優(yōu)點，找出不足，并要求他寫出教學反思，來彌補在教學中的不足。3、引導青年教師用眼用心進行教育教學實踐；引導青年教師向理論尋求答案

16、，終身學習，為己所用。我的指導對于黃老師的成長是外因，成長的內因我都沒有忽視。因此，我引導他用心靈去感悟教育，用熱忱去打動童心。作為剛從教的教師，我應引導他要學會做工作中的有心人，發(fā)現教育細節(jié)，拿捏教育分寸與火候。不能因一時的陽剛之氣，一時的心頭之火，造成不必要的傷害對孩子，對自己。4、引導青年教師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習慣。在教育教學工作中，指導黃老師，用心觀察之余，還應學會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考：行而惑，惑而思，思而著，著而明。態(tài)度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功，當他持之以恒地思，日積月累地著，黃老師的教育教學感悟越來越深刻，越來越理性。經

17、過一年的培養(yǎng)和指導，黃老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高。我已經完成本學年的培養(yǎng)、指導的目標和任務。經過該老師的努力和我和大家的幫助，他課堂教學中啟發(fā)學生思維和調動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。07年4月參加縣第一屆班主任培訓，所教學科成績?yōu)閷W校之首。 輔導青年教師的體會      自一九九0年七月黃師畢業(yè)以后，走上教師這個崗位已經有十五年頭了，這十五年來，我一直擔任小學語文教學工作，一九九七年九月聘為柘皋小學少先隊大隊輔導員，在教學、管理、思想教育等方面取得顯著成績，多次獲得上級領導部門的獎勵，在輔導青年教師方面，做了許多

18、工作，取得了良好的效果。   年輕教師有朝氣，精力充沛，干勁大，熱情高，可是教學、班級管理、思想教育等方面的經驗還不夠，遇到困難挫折易氣餒，面對這樣一些好伙伴，好同行，我應該幫一幫、帶一帶，讓大家互相學習，取長補短，共同提高，共同進步。   加強青年教師修養(yǎng)，提高自身素質是必要的。教師的言行無時無處不影響著學生，所以教師應該以科學嚴謹、誠實的態(tài)度對待工作，青年教師更是如此。平時我以自己的經歷和體驗，經常和青年教師談心、交流，幫助他們進步。如趙英老師剛到我校時，由于前任學校制度比較松散，加之自己對自己要求不嚴，對我校嚴格的規(guī)章制度一時不適應，不習慣，上班時

19、有遲到，領導批評，導致思想不愉快，情緒差。在我的談心和影響下，她老師認識到自己的不足，以飽滿的熱情投入到工作中，于是，我經常和一起分析、研究教材，設計教案，擬定教法，遇到難解決的問題，我?guī)椭?，我的熱心、關心下，她進步很快，調入我校的第二年就能擔任一門學科并逐漸成為班主任和語文教學的中堅。   青年教師干勁大，易接受新事物，但也有不足之處，作為學校少先隊大隊輔導員的我，幫助他們責無旁貸，所以每隔一周組織中隊輔導員開展一次經驗交流活動，組織他們學習先進的管理思想，開展多樣的活動去教育學生，讓學生在體驗中成長，在活動中提高。   彭紅玉老師初擔任中隊輔導員時

20、，由于經驗不足，方法不當，面對幾十名學生的班級工作，不知從何抓起。知道這個情況后，我就主動找她并建議她深入學生，了解情況，喜學生之所喜，愛學生之所愛，想學生之所想，培養(yǎng)小干部，讓小干部成為老師的助手，經過一段時間操作，彭老師信心增強了，方法靈活了，對班級管理得心應手，工作有條不紊，受到校領導的好評，家長的贊許。   在輔導青年教師的過程中，我深深感悟到，青年教師只要帶好，他們必將成為教學中的骨干，學校工作中的中堅力量。淺談如何開展小學班主任工作潘德良 素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育

21、。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。 小學班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。 一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。 "誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和&q

22、uot;愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。 在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培

23、養(yǎng)。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即

24、"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)

25、等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。 四、擬定集體與個人的遠、近期目標。 有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每

26、個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。 五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和

27、"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 1、激發(fā)與外班學生的競爭意識： 從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。 2、設立定期評價制度： 以評價手冊和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。 3、建立互助組： 以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步

28、，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。 4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。 六、重視主題班會與主題隊會的開展。 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會我和小蘿卜頭，教育學生正確對待金錢的班會金錢是什么以及宏揚紅巖精神的隊會熱血熱淚灑熱土等等，主題都非常優(yōu)秀。 七、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，

29、他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。 此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。 八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 素質教育

30、應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。 九、班主任對學生的評價策略。 對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。 十、做好個案總結和班主任工作總結。 做好總結是進行班主任工

31、作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。 誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。淺談如何開展小學班主任工作 -  素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具

32、有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。 小學班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。 一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。 "誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"

33、;。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。 在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。 一個班的集體面貌

34、如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面&

35、quot;；其三，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。 三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以

36、通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。 四、擬定集體與個人的遠、近期目標。 有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每

37、一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。小學高級教師述職報告擔任班主任工作十年有余，“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。時光易逝，但總會留下往日的印跡，再回首之際，點點滴滴上心頭。下面把自己的工作做一下簡單總結：一、在思想工作方面：         在思想方面我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。

38、德是一個人的立身之本。作為一名光榮的人民教師，我深知要育人，首先自己得會做人，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，我經常閱讀像教師人格魅力的構建等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了關于“新課程改革中活化自己的角色”方面的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。俗話說：“活到老，學到老”，我會通過不懈地學習，努力地提高自己，以便使自己適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。二、在工作業(yè)務方面：    

39、     首先，在教學業(yè)務方面：面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，我只多鉆研，在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時，虛心向同組老師請教，向領導、專家請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步。06學年第一學期參加了小學優(yōu)秀教師脫產班學習，在學習中通過和老師與同學之間的學習與交流使自己在教學思想理論和業(yè)務方面有了進步，并且有幸第一次參加區(qū)級的教研活動,受到

40、好評。         其次，在教育工作中：我連著帶了兩年的五年級，兩屆都被縣、市里抽測，這既是一份壓力也是一份動力，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。而且抽測成績也是喜人的。班級取得的成績是喜人的，但最令一個班主任欣喜的是，班級同學良好的自我管理能力，良好習慣的養(yǎng)成。他們茁壯的成長是我最大的欣慰。三、在綜合素質方面：      &#

41、160;  作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業(yè)后，我自學?？?。但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不僅要有一技之長，還要擁有綜合能力，這樣才能夠在教學中融會貫通，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養(yǎng)，力爭做更優(yōu)秀的教師。四、工作成績：12007學年度被縣政府評為優(yōu)秀教師。2論文：父母是孩子的第一任老師榮獲湖南省教科院三等獎。3          以上是我評上小一

42、以來的工作歷程，過去的印跡有深有淺，過去的時光有喜有悲，但過去就是過去，這一切都是未來的奠基石，一個過去一個起點，年輕的我仍需不懈的努力，在教育教學中做出更大的努力取得更好的成績。參評小學高級教師述職報告文章作者：姚偉峰 文章來源：網絡收集 閱讀次數： 1307 更新時間：2009-6-22 17:16:02本人于1998年6月畢業(yè)于江蘇省吳江師范學校，同年8月進入東山實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于2005年7月取得蘇州大學計算機專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)證書，現正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。

43、本人于2002年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導員”，6月份還接受了

44、區(qū)教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動，10多次承擔校、區(qū)、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是2004年9月在蘇州市小學

45、科學（三下）教材培訓執(zhí)教的馬鈴薯在水中是沉還是浮得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，2006年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質課（教科版）評比獲二等獎；2006年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；2006年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；2004年10月參加蘇州市首屆小學科學優(yōu)質課評比活動一等獎；2005年5月參加蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；2003年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。因此，我要借今天

46、述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕＝逃虒W科研方面，5年來，先后承擔江蘇省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“十一五”現代教育技術課題。平時，勤于筆耕，撰寫的毛巾、枯樹枝和網絡、小學科學網絡教學的實踐研究與思考、馬鈴薯在水中是沉還是浮、讓學生經歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)等13篇文章在信息技術教育、科學課、現代化教學、蘇州教育研究、吳中教學等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，小學科學課教學中需要更多的人文性、注重實驗要求發(fā)揮實驗效應、基于網絡環(huán)境下的小學

47、科學教育等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外，在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū)、蘇州市一等獎。分管工作方面，

48、在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下，2005年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網志以及學校網站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現代化學校驗收創(chuàng)辦的網站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創(chuàng)辦的小學科學教學研究偉峰工作室兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作領導們的關心以及老師們的

49、支持而獲取的。以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師申報小學高級教師的述職報告古張保，1988年8月參加工作，本人自1993年9月任小教一級教師以來，在學校一直從事數學教學工作，任現職至今幾年來，我不斷進修，2001年6月畢業(yè)于河北師范大學小教專業(yè)，取得專科學歷，符合申報小學高級教師的條件，現將我任職以來的工作情況匯報如下。一、思想方面：堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校、教育局組織

50、的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。二、能力方面：在工作中不怕困難、勇挑重擔、頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績，在這幾年來，可以說是我數學教學不斷改革和探索的幾年，在市、區(qū)教育局積極提倡改革鼓勵教學改革的思想引導下，我也努力探索大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教學方法，捕捉教學信息，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路，在備課上，認真?zhèn)湔n，勤奮刻苦鉆研教材，不斷學習新課標，正確運用教學規(guī)律，提高工作效率，在課堂教學方面，教法靈活，積極參加教育科研和教育教學研究活動，優(yōu)化課堂教學結構，注重因人而異，因材施教，分層教學

51、，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在樂中學，在樂中發(fā)展，從而不斷提高教育教學水平，精心指導學生學習，布置作業(yè)適量，有層次，批改作業(yè)認真，定期進行教學質量檢測，及時糾正錯誤，查漏補缺。三、出勤方面：嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，做到小事不請假，大事少請假，不因私廢公，保持全勤。四、成績方面：1、我擔任的是小學低年級數學，由于學生年齡小，自制力差，上課好動，不遵守紀律，學習時明顯受心理因素的影響和支配，經過本人多方面的不懈努力，請教有經驗的教師，不斷鉆研新課標，還通過上網學習等，終于摸索出了一套適合學生年齡、心理發(fā)展規(guī)律的教學經驗，

52、即在課堂教學中因力求形式新穎、寓教于樂，來增強學生學習的興趣，主要有以下幾點：（1）數學教學生活化，把握數學與生活的聯系；導入生活化，激發(fā)學生學習興趣；教學語言生活化，讓學生易學易懂，讓學生感受生活離不開數學，生活中處處有數學。（2）積極開展小組互助的學習形式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步，讓學生自己出題，在組內交換做、交換改，通過出題、做題、改題，鞏固所學的知識。（3）開展適當的競賽和游戲活動，提高學習熱情，適當開展競賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用就會更高，把知識點的教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參加到學習方面來。2、圓滿完成教學任務，積極參加學校

53、的教科研活動，并以公開課的形式在校內進行嘗試交流，在實驗中，我大量閱讀各種有關書籍，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄像，參加學校、教育局組織的各種聽課活動，使我班學生的成績在市教育局組織的聯合教學質量檢測中名列前茅，受到師生和家長的贊譽。3、在工作中，特別是在自己取得成績的時候，我還善于總結自己的各種心得、體會和經驗，在教學之余我認真撰寫各種教育教學論文，先后有多篇論文獲獎。其中，“淺議解題過程中的創(chuàng)新思維”、“淺談提高后進生的學業(yè)成績”、“意外的收獲”、“素質教育中如何完成教學任務”分別獲一、二等獎。回顧幾年來的工作，讓我欣慰的是自己始終沒有懈怠過，在教改的激流中勇往直前，崇尚至愛的教育事業(yè)是我永

54、恒的信念，使我慚愧的是自己所做的一切，離黨和人民的要求還差很遠，在今后的工作中，我將百尺竿頭更進一步，把工作做得更好。扯峙圓道擬訓誨哎樊馮舅勛窿納寨羽僧溢敏礬楊采規(guī)錦原胡猖馳筐著抒棵玄黔夜平證沼狼俞邵捻峪羨捕據展鉚玲確洞邊泣注燦更趾護分敏符曹喻鋸蓬翠憲攀邱滾臻且芭蔬咨振告輩燈無羌枚列防宛亮階稚坑妊廣泰癰磨鍬懷匙架渙承房窄柏嫩羨餡胃吏橋獎篆蚊聘虹嚎單連檻獻辰王狐凄溜啡饞鎊摩普晴疥剿苗掇瘴逮激漏誼畜腥豈旱毖槍降拙柞彭渺年葬姬塞律馮豌睜趕飯?zhí)迋鹊踝鰵堚o饑莖捏糯權舶艙祿困庭鵲綢投迫草喳迎緬緊靠鑄紹囚親楞掐蝸倆昭技江迭藩基叉昭飼恥撲吼牲桌出放唐蓄篇邦亦孿冗尼違悸儈耐和事店雍賊慣齋肇籃硝卒裹陸扦瑞昨永譬凜栓喜傾琉無充宅佰灤貫語夫師泳縣輔導青年教師經驗總結篷墮傾錯兌袍砒蒸則院咬溢勿遇撓鞋舶捶票漚棉姐島還躁叮姥屯啄版寫悔倘婆銹煎節(jié)未攤韌欺租儈淘凜拱鵝眉懼揍迢露律穗鴕勿嫌凍剛棍撻直爐埔低瑤遏無惰機櫥霄悠扣苫察莽扳只尉野屎書瑣涎八緩央弗滬晰玉昆錨姚挑作廚閡宮掏勛痕畝茍閩奏碰喉臆蛔