風(fēng)箏與小鳥幼兒園大班語言教案

1、風(fēng)箏與小鳥幼兒園大班語言教案活動目標(biāo)1、幼兒根據(jù)兒謠進(jìn)行角色扮演，有初步的情緒表現(xiàn)。2、配合樂器模拍出全曲節(jié)奏并感知變奏。3、體驗游戲活動帶來的快樂。4、能分析兒謠，培養(yǎng)想象力。5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：幼兒根據(jù)兒謠進(jìn)行角色扮演。難點：幼兒角色表演時，做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備1、動物圖片、2、鈴鼓、響板、沙錘、沙蛋等樂器3、吸鐵活動過程一、開飛機游戲，感應(yīng)節(jié)奏。幼兒聽音樂開飛機飛進(jìn)教室，幼兒根據(jù)音樂可飛高、飛低、飛快、飛慢。最后飛機降落了，幼兒飛到椅子上坐好。隊形：小朋友面對老師，圍成半圓作好。二、故事引導(dǎo)。小風(fēng)箏掙脫了小主人，飛到好高好遠(yuǎn)的天空到處旅行。小風(fēng)

2、箏一會兒飛到鄉(xiāng)村，向鄉(xiāng)村里的牛羊打招呼，一會兒飛到城市向小朋友揮揮手。一不小心風(fēng)箏掉到樹上，被老樹怪抓住了，卡在樹枝上動彈不得。三、感受語詞，找出語詞中的四種動物，并討論它們飛行特點。教師：“風(fēng)箏被老樹怪抓住了，在樹上呆著好孤單，有幾只小動物要飛來和風(fēng)箏做游戲”1、 教師放一遍音樂，請幼兒說出兒謠中的.動物，幻燈片依次出示小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的圖片。2、大家探討小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的飛行特點，鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)出來。3、熟悉語詞，請幼兒和老師一起念語詞，初步感受情緒表現(xiàn)。四、兒謠游戲，幼兒進(jìn)行角色表演。1、第一遍音樂，讓幼兒完整地感受兒謠。全體幼兒跟著音樂做動作，鼓勵幼兒表現(xiàn)出情緒。

3、2、集體討論怎樣表演“真生氣”、“別生氣”。3、第二遍音樂，幼兒再次聽音樂進(jìn)行表演，幼兒分四組扮演小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂。4、第三遍音樂，幼兒分四組，分別以四種不同的樂器來代表四種動物，進(jìn)行音樂演奏。5、第四遍音樂，幼兒站起來進(jìn)行樂器演奏，鼓勵幼兒根據(jù)自己的角色做出情緒表現(xiàn)。五、節(jié)奏摸拍和變奏。1、用圓舞板拍念語詞節(jié)奏。2、16宮格分析全曲節(jié)奏，每行7枚吸鐵排出。教師在黑板上出現(xiàn)16宮格，幼兒拍念節(jié)奏。請個別幼兒到黑板上排出吸鐵，每個幼兒排一行，每行排七個吸鐵。全體幼兒一起拍念節(jié)奏。教學(xué)反思風(fēng)箏和小鳥是一首很好聽的兒謠。在活動中，幼兒很快就熟悉了語詞，在老師的帶領(lǐng)下用肢體動作表現(xiàn)出小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的動作。幼兒比較喜歡表情表演，通過肢體與表情對兩種情緒的表現(xiàn)，幼兒理解了這種情緒，也知道了在兒謠中如何表現(xiàn)出來。幼兒喜歡角色扮演的游戲，有很強烈的表現(xiàn)、表演欲望。通過游戲幼兒對將情緒、情感與音樂兒謠聯(lián)系起來表現(xiàn)有了一定的經(jīng)驗積累。節(jié)奏摸拍和變奏，變奏這一環(huán)節(jié)有點難度，經(jīng)過樂器反復(fù)的拍念，一部分幼兒可以自己通過仔細(xì)聽來變奏排譜幼兒自己來變奏的效果好一點，自己排好譜，后全部幼兒一起拍念，效果好了很多。小百科：風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時