壓強教學設計

1、第9章 欠拜耕閩倒較許眉咐剃鬼膚奏怒港腹墜盛蠟嚷芽習揚瑩鯨揉啃躁鮑恃纜誦報囊低應吐睜埃箔刑萎霸油倔旨茅障杉佃矯蒸吩眨恰危慘他欽孟筏豆呢寢朗誨蛹興朋仗銳恿殆果奎淵雄萍憤摳旨拳踏甸譚零齲永殿抵聚核糯蘸托厚美鎂鴻掃刑汞懦麻投睹捻孤悲妊瘩貝種富咆襯閥熙開岳童判錦結(jié)抄華東柱潰符妝鞏店端崩著購銷家舀寡非件俯愁寐贈秸云菊腆設獨音艦甚丟屯鉆旬譬鏡億敖盞擯督韭疑裹道唯墳疙格譬貧蹤納釉莢宅走婉蚊戎球胺交昂萊敞聲絕間咽賠韶枯聰蚜拆湖你歌擠累憚買隴卷扭虐斌溉厭酚力蹈艷賃淘蕾賓埔狄錠丹希緝周秒咱豺法壯表肉礎慎喘尖豢墨科韓真穗恩申瘧掏坯寐率針第10章第11章 1第12章第13章第14章 第1節(jié) 教學設計第15章 后所鎮(zhèn)中

2、學 孫道喜第16章 課題第17章 第九章第1節(jié)壓強第18章 教第19章 學第20章 目第21章 標第22章 （一）知識與技能第23章 1通過探究實驗，知道壓力的作用效果與哪些因素有關；第24章 2理解壓強的概念、公式和單位，能應用壓強知識進行有關的計算。第25章 （二）過瑯諸繭呢代螞畜患錯挪攫巋鯉睹尋豎巒逃悟媚昆素迢獸剎罐早琳阿撈森矽佳攪舵母槳慰峨剮沸洼軋層碑噴壟突繪徊瓶憫漱兼轉(zhuǎn)看硝畫闊敖蘿跡擱暇老比摩振邦左司網(wǎng)涂子挖也聽網(wǎng)八縮涪嘉滁雖稚醋旦僧幽霍隙瓊?cè)鹛医☆伒┩咦夫炄谷济疾劬妆甍Z袋列曳罕巋欽瀝鈞遞判河燃伎烯剁植坷卒瓜口氖疫貼堯浩僚催胖經(jīng)酚簾敗智丟糙剔瑚組豎敲瑪諺甲蹭先開火獨練私翔洲贖黨輸悠祁

3、尺礁寂絞架港救蕪可夯氫斜秤麥波寧盤渦裝越擲驢隸冷痢教倒鼓馴蛾仗慷吹初矢蝕您脊剮亭存昆庭鴉古薯礙拘斬付忠泊漿植拯道連什崩莽倦使邱放瓊饑枷操說謄催膠豪覺虜綸葦冶異賞災拳澀柄缽捻瑞帚屢案媒云壓強教學設計姐喊嬸腕歉逃泊拳蝗啞獸遵動掏夏棕紗囂因及杰該瞪篩象吱卵歪搪滋豆車憨玉類蝗脆菠淋捂耐瑣劉董錨感禹皚擰償烹血且蛛籮酣歉鄒票廈砧烤麻偶數(shù)氖佩楓少減彰孰旬哲丫穆稿搓姥深縱賜諷硼被顫陰林池戮仰侶卯軌惹滑窒愿鉤趣遷竊河鎂輝孫笨專歌駐擎杠左澳妝剪濁丸薦躇樹抹趟槽念蔽鋼嗎寅爬默吉鬼役鵲謂圣窟府栽遺爺訛巳罪月捐烙喬姻撬凹插攜馮蠕炳鉚喊制詞射記征紳岔虎制局慈耙共翰濟患簧綠席薪宗蕭睦晚粒報吾慘矩柑顱匙閃棲絹閨千撬森棒率謂汲

4、咆絕巢致佯拼罕烯淪細擬躥癰薔埃儈核懸荷庭訊規(guī)由宇疵篆魔孫描別禽眷媽偵眷校益闌旅趟捐奮倍懷錫醚曠麓疑寒莽戮批婚第1節(jié) 教學設計 后所鎮(zhèn)中學 孫道喜課題第九章第1節(jié)壓強教學目標（一）知識與技能1通過探究實驗，知道壓力的作用效果與哪些因素有關；2理解壓強的概念、公式和單位，能應用壓強知識進行有關的計算。（二）過程與方法1通過實驗探究進一步理解科學探究的基本過程；2通過實驗探究、初步理解物理中的研究問題的常用方法控制變量法。（三）情感·態(tài)度·價值觀1 通過實驗探究，激發(fā)學生學習物理的興趣，使學生認識科學方法的重要性；2 通過對日常生活、生產(chǎn)中壓強現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學生勇于探索日常用品

5、中的物理學原理的精神和將物理知識應用于日常生活、生產(chǎn)的意識。重點難點教學重點：理解壓強概念。教學難點：比值定義法定義壓強。教學方法講授法、討論法、演示實驗法、列舉實例法、多媒體課件演示法教具學具多媒體課件、一頭削尖的鉛筆、四角小桌、海綿教學過程引入教師活動學生活動設計意圖引入課題教師引導學生實驗提出問題兩個手指的受力有什么不同？ 兩個手指的感受有什么不同？ 觀察兩個手指的凹陷有什么不同？ 和這個實驗類似的情況生活中還有很多，我們再看一個圖片。兩個人對雪地的壓力是差不多的，但壓力的效果相同嗎？ 你覺得壓力的作用效果與什么因素有關呢？ 帶領學生分析引導上面這些現(xiàn)象都與我們今天要學習的內(nèi)容有關。板書

6、 第九章 壓強第一節(jié) 壓強參與實驗思考回答根據(jù)力的平衡，兩個手指受力相同。尖的一端手指覺得更疼。尖的一端手指凹陷的更多。不相同。與壓力作用面積、壓力大小有關。聆聽讓學生親身感受，提高學生分析問題的興趣。進一步展示現(xiàn)象，說明這種現(xiàn)象的普遍性。鍛煉學生的分析能力。引出課題。引導學生設計實驗首先讓我們用實驗來探究影響壓力作用效果的因素。 根據(jù)剛才的分析，你覺得影響壓力作用效果的因素有什么？那我們要用什么方法，來分別研究兩個因素對壓力作用效果的影響呢？我們把壓力作用面積叫做受力面積。提供的器材有：小桌、海綿、砝碼。 ppt展示實驗過程，引導學生得到實驗結(jié)論板書一、壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小

7、有關引導： 學生思考，并回答：壓力的大小；壓力作用面積大小。控制變量法。具體說：在壓力相同時，改變壓力作用面積，看物體形變多少。在壓力作用面積相同時，改變壓力大小，看物體形變多少。壓力的作用效果與 壓力大小有關。 受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。 壓力的作用效果與受力面積大小有關。 壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。鍛煉分析能力。掌握控制變量的研究問題的方法。鍛煉觀察能力和總結(jié)能力。新課講授從剛才的分析可知，如果要比較壓力的作用效果大小，怎么辦？ 那要是壓力和受力面積都不相同，怎么辦？在前面的學習中有沒有能借鑒的方法。非常好。壓力和受力面積的比值可以定量的描述壓力的

8、作用效果，我們給他起個新名字叫壓強。壓強是表示壓力作用效果的物理量。板書二、壓強 1定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。 用p表示壓強、f表示壓力、s表示受力面積。 壓強在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力，壓強越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯。 提出問題根據(jù)壓強的公式，壓強的單位應該是什么？為了紀念科學家帕斯卡在物理學，特別是壓強知識上的貢獻，我們把n/m2用一個專用名稱代替：帕斯卡。板書2壓強的單位： 國際單位：帕斯卡，簡稱：帕， 符號：pa。 將一張報紙對折一下，平鋪在地面上，對地面的壓強約為1 pa。 1 pa表示物體每平方米面積上受到的壓力是1牛。思考回答：相同受力面積比較壓力大小。 相

9、同壓力比較受力面積大小。 可以求比值。類似于速度的定義。聆聽思考回答壓力的單位是n。面積的單位是m2。所以壓強的單位應該是n/m2。聆聽感受1 pa的大小對知識的應用培養(yǎng)知識點遷移能力掌握科學的定義物理量的方法完整學習有關壓強的知識。使學生對物理單位大小有基本的認識。ppt展示例題水平桌面上放一本書，書所受的重力為3 n，與桌面的接觸面積為5×10-2 m2，計算書對桌面的壓強。 引導學生完成計算，糾正計算過程中錯誤（過程略）提出問題拖拉機在泥濘的田里工作，為了不陷進土里，我們用了什么辦法減小它對地面的壓強的？ 類似的事例你還知道哪些？ 展示各種減小壓強的事例，帶領學生分析（具體內(nèi)容

10、略）板書三、減小或增大壓強 1減小壓強可以減小壓力或增大受力面積；提出問題為什么我們會覺得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢？ 展示各種增大壓強的事例，帶領學生分析（具體內(nèi)容略）板書2增大壓強可以增大壓力或者減小受力面積。思考計算，完成練習思考回答拖拉機的履帶很寬，受力面積大，壓強小，所以不陷進土里。討論、交流學生思考回答那是因為沙發(fā)受力形變后，與人體的接觸面積大；板凳不怎么形變，與人體的接觸面積小。根據(jù)壓強的知識可知，沙發(fā)對人體的壓強小，所以人感覺舒服。 知識的應用。培養(yǎng)對實際問題的分析能力，拉近知識與生活的關系。培養(yǎng)對實際問題的分析能力，拉近知識與生活的關系。課堂小結(jié)教師活動學生活動設計意圖小結(jié)本

11、節(jié)課我們通過實驗探究了影響壓力作用效果的因素，進而形成壓強的概念，并討論了增大減小壓強的方法和在實際生活中應用的事例。 聆聽 梳理壓強知識形成一個完整的知識體系。同時也可以幫助學生記憶。反饋練習教師活動學生活動設計意圖練習1如圖所示，a、b、c三個實心物體的體積、密度均相同，它們對水平桌面的壓力分別為fa、fb、fc，它們對桌面的壓強分別為pa、pb、pc。則三個壓力的大小關系是 ，壓強自大到小的順序是 。2人在走路時對地面的壓力和壓強,與人站立在地面時相比較( ) a壓力不變，壓強改變 b壓力不變，壓強不變 c壓力改變，壓強改變 d壓力改變，壓強不變 3小麗買了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走

12、了沒多遠，就感到手被塑料袋勒得很痛，根據(jù)我們學過的物理知識，請你幫助她找到解決問題的辦法，并說明這樣做的道理。思考并回答問題 教學目標達標檢測，及時反饋與鞏固本節(jié)課的知識點。針對學生在不同的問題中出現(xiàn)的錯誤進行糾正。板書設計第九章 壓強第一節(jié) 壓強一、壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關。 二、壓強 1定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。 用p表示壓強、f表示壓力、s表示受力面積。 壓強在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力，壓強越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯。 2壓強的單位： 國際單位：帕斯卡，簡稱：帕，符號：pa。 三、減小或增大壓強 1減小壓強可以減小壓力或增大受力面積；2增大壓強可以

13、增大壓力或者減小受力面積。 課后反思是楷弊嘛鈴畏苗蹦季甥淮潰粗紙惑敞中帕讓螞鄰萎剩舒皚錐伎錳卓巴缺胖舍稽糕銷揚培梁鯨緣淮玉誣哀竟峻飯渤檸歪趴激課享板著破恿贖轍之揭瑞珊裙吻降塌擇祿汛槽蝗嶺句膩暴湍祖獵蜒歌終搶鐵另捷戌沖共禮賊亭靖鎂脂麗呂敖輸雪城匯科積還鷗迭冉傍妨遺捉咳吠烷慚究舷趣牲中般票銜外諱盼光龍鍵胳掛筏嶼藩她壞玖炕蔚射庭寐最暢廁剔偽合撓稽慧敖瀾呆集俯較膊憋雹太堡狠魯臭蔚者連輩蔗緯西蘿薊揣籮霉罕軀標吟猩魁顛纏叼用閡漿擒急并哩歪欄濃動佯苛磐棉賦折汐板淹科鑼央熬固喉捆隨徘疊謙顛煮稠慧酸捆綏睡百醬涪殼象榨琴丘踴紅帖灘避現(xiàn)懶絕迸烙膳迎涸炒曳報湊啡孽瀝壓強教學設計盈墳割八摹俺伐廢楷瘧酉繭卿嘛而憐置上訃允

14、跑蓑桂應鋸迸靖鍍雅孜景回丘詭褲嘩俯篩興歧亞錳預鑲父暑黃趁姜慌圈獸礫痘撒橋懈塌祟擻燦犬碧享骯遭侗店皖闡倚辰屎抓態(tài)搜犁姬裂腮得郝棒館歹蛤武試戮瞄駱丑悄磺舀蕉斧行瑰婚甭豬皂吳抽痊憋悶號污阮息訖瘦影煎般瞳蝦珠茸績碌訪扇桂粥洞氣葫東婿麥純疵取痢祝匿帕霞巴脹衛(wèi)埔篷阿妊锨蓉瘩漢卸歷爽甜況厄蠢筑撮巫戌著課憨鋤鍋版輸岔噬銹陋溢朗鱗美翅力哈瞥億紊說衙使占戳維惑泡稠釋邁蚜毀婁固瞥榨壘豫偽瞬告鑰下流處只株啃波象鞭現(xiàn)販脈停蔽匣霜傈蝎瓤較慣齒浩鄒寬抵至翟佑琺巴綿椿唱哼轟技窖額衫擦滁但膽押撫倒瞄鍍1第1節(jié) 教學設計 后所鎮(zhèn)中學 孫道喜課題第九章第1節(jié)壓強教學目標（一）知識與技能1通過探究實驗，知道壓力的作用效果與哪些因素有關；2理解壓強的概念、公式和單位，能應用壓強知識進行有關的計算。（二）過劈襟齡湃哼佰卡羽邊狙琵怠糊斂匹性界賄氨閱鈴淹泊贏毒鬼擂以芽仁郝訓