往事依依王玉升

1、于于 漪漪良田回民學校良田回民學校 王玉升王玉升中文名：于漪于漪出生地：江蘇江蘇鎮(zhèn)江鎮(zhèn)江出生日期：19291929年年2 2月月7 7日日職業(yè)：教育教育 特級教師特級教師畢業(yè)院校：復旦大學復旦大學主要成就：19891989年被評為年被評為全國先進工作者全國先進工作者代表作品：于漪語文教育論集于漪語文教育論集; ;于漪文集于漪文集名言：一輩子做教師，一輩子做教師，一輩子學做教師。一輩子學做教師。走近作者 漪（漪（ ） 淼（淼（ ） 徜徉（徜徉（ ）慷慨（）慷慨（ ）凝（凝（ ） 鐫（鐫（ ）諄諄（諄諄（ ） 鏤（鏤（ ）娥（娥（ ） 嬋（嬋（ ）搜索枯（搜索枯（ ）腸）腸 歷歷（歷歷（ ）在目）

2、在目ychngyngnngzhnkmiokngkijunluchnl生字注音初讀感知1、小時侯看山水畫和插圖, 猶如身歷其境。2、學生時代讀編織了童年 美麗的生活花環(huán)。3、兩位國文老師誦讀詩歌的情狀,在我心 中雕鏤出鮮明的印象。4、老師關于讀書的教導,銘刻在心,一生受 用。思考：思考：文章中記述了哪幾件文章中記述了哪幾件“依依往事依依往事”？山水畫山水畫評注圖像水滸傳評注圖像水滸傳千家詩千家詩聽聽（辛棄疾的詞（辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子)（田漢的新詩（田漢的新詩南歸南歸)看看依依往事受教導受教導感感讀讀古文古文白話文白話文 1、 在作者所介紹的這些往事中在作者所介紹的這些往事中都有一個共同特點那就

3、是與都有一個共同特點那就是與“讀書讀書”有關，到底讀書有什么好處呢？或有關，到底讀書有什么好處呢？或者說讀書對作者的成長有什么影響？者說讀書對作者的成長有什么影響？（用原文中的話回答）（用原文中的話回答）精讀理解好處 懂得了生動的形象可形成深刻的記憶懂得了生動的形象可形成深刻的記憶 給我?guī)砹松顦啡そo我?guī)砹松顦啡?使我熱愛自然、獲得美的享受使我熱愛自然、獲得美的享受 激發(fā)了我的愛國情懷激發(fā)了我的愛國情懷 使自己的心和時代更加貼近了使自己的心和時代更加貼近了 明確：明確：正是學生時代所讀的書編正是學生時代所讀的書編織了織了“我我”童年美麗的生活花環(huán)，童年美麗的生活花環(huán)，開闊了開闊了“我我”

4、的眼界，給的眼界，給“我我”以美的享受和情感的熏陶，使以美的享受和情感的熏陶，使“我我”成為一個志趣高尚的人。成為一個志趣高尚的人。多讀書、讀好書、明做人之理多讀書、讀好書、明做人之理 2、詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：紅紫芳菲紅紫芳菲橙黃橘綠橙黃橘綠黃鸝鳴翠柳黃鸝鳴翠柳白鷺上青天白鷺上青天春春 夏夏秋秋 冬冬春日 宋朱熹 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春。寒 食 唐韓翃 春城無處不飛花， 寒食東風御柳斜。 日暮漢宮傳蠟燭， 輕煙散入五侯家。春天題榴花 宋朱熹 五月榴花照眼明，枝間時見子初成。 可憐此地無車馬，顛倒蒼苔落絳英。山亭夏日 唐高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。夏天雪 梅 宋盧梅坡梅雪爭春未肯降， 騷人閣筆費評章。 梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。霜月 唐李商隱 初聞征雁已無蟬， 百尺樓高水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗嬋娟。秋天冬天何處望神州? 滿眼風光北固樓， 千古興亡多少事 ，悠悠，不盡長江滾滾流 。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休