新教材人教版生物必修1第1章走進細胞

1、第1章走進細胞第3頁，共13負一、單選題1.F圖所示的細胞可能是()B.原核細胞細胞膜 細胞質(zhì)DNA核糖體A.酵母細胞C.動物細胞D.植物細胞【答案】B2 .若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖，試問其中視野最暗的是()A.【答案】C3 .太湖水域大而積爆發(fā)藍細菌，嚴重危害了湖中水生生物，導致大量水生生物死亡。藍細菌是原核生物，與真核細胞相比，藍細菌細胞沒有OA.細胞膜B.細胞器C.細胞質(zhì)D.核膜【答案】D4 .下列生物中屬于原核生物的一組是()藍細菌酵母菌草履蟲小球藻水綿青霉菌簡萄球菌放線菌A. B. ®(DC.【答案】A5 .使用顯微

2、鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟包括：調(diào)節(jié).細準焦螺旋；轉(zhuǎn)換高倍鏡：把分裂中的細胞移至視野中央；將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是()A. ©©B.C.D.©©【答案】D6 .下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是()A.病毒與霸菌B.細菌和草履蟲C.藍細菌與酵母菌D.鯉魚與小麥【答案】D7 .下列生態(tài)學概念包括的范疇，從小到大排列正確的是()A.種群一個體一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈8 .個體T群落T生物圈T生態(tài)系統(tǒng)一種群C.個體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈D.群落一種群一個體一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)【答案】C8.下列屬于細胞共性的選項是(

3、)具有細胞壁 具有細胞膜 以DNA為遺傳物質(zhì)具有核膜具有核糖體A. ©©B.【答案】D9 .細胞學說揭示了 ()A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別C.細胞產(chǎn)生新細胞的過程【答案】B10 .細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次, 尋找” .下列有關說法正確的是()C.D.B.生物界的統(tǒng)一性D.人類認識細胞是一個曲折的過程“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中A.神經(jīng)細胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結構層次B.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生態(tài)系統(tǒng)的一部分C.細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平D.細胞學說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成【答案】B11 .下列各項中

4、，除哪項外均符合關于細胞學說的主要內(nèi)容() A. 一切動植物均由細胞和細胞產(chǎn)物構成B.細胞是一個相對獨立的單位C.新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的D,細胞內(nèi)多種細胞器分工合作完成各種功能【答案】D12 .細菌被歸為原核生物的原因是()A.細胞體積小B.單細胞C.沒有成形的細胞核D.沒有DNA【答案】C13 .下列關于光學顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯誤的是()A.換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標移至視野中央B.換高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)焦C.換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小D.換高倍鏡后，視野會變暗，可增加進光量【答案】B14 .下列各項中，與“神經(jīng)細胞T神經(jīng)組織

5、T腦一神經(jīng)系統(tǒng)T羊”的層次一致的是( )A.分生區(qū)細胞一分生組織T根一莖T小麥B.骨骼肌細胞一處骼肌T竹骼T運動系統(tǒng)T牛C.神經(jīng)細胞一神經(jīng)組織一腦一神經(jīng)網(wǎng)草履蟲D.上皮細胞一上皮組織一肺一呼吸系統(tǒng)一馬【答案】D【解析】解：A、小麥無系統(tǒng)層次，A錯誤：B、骨骼不是由骨骼肌組成的，B錯誤；C、草履蟲為單細胞生物，無神經(jīng)網(wǎng)，C錯誤：D、上皮細胞一上皮組織一肺一呼吸系統(tǒng)一馬對應的層次為細胞-組織一器官一系統(tǒng)一個體，D正確。故選：D。生命系統(tǒng)的結構層次包括：細胞T組織一器官T系統(tǒng)一個體一種群一群落T生態(tài)系統(tǒng)。 其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次，生物圈是最大的結構層次?！吧窠?jīng)細胞神經(jīng) 組織一腦一神經(jīng)系統(tǒng)

6、一羊”對應的層次為細胞一組織一器官一系統(tǒng)一個體。本題考查了生命系統(tǒng)的結構層次，意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡構建能力，屬于 簡單題。在解題過程中，考生要能夠識記植物缺少系統(tǒng)層次：單細胞生物的細胞層次就 是個體層次等。15 .下列敘述，正確的是（）A.大腸桿菌和藍藻在結構上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、細 胞質(zhì)（核糖體）及相同類型的遺傳物質(zhì)等B.藍藻與變形蟲結構上的根本區(qū)別是前者營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，后者營養(yǎng)方式為異養(yǎng) C.嵌藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用，但顏藻含光合色素，而發(fā)菜細胞含 葉綠體D.細胞學說揭示了動物和植物統(tǒng)一性和生物體結構多樣性【答案】A【解析】【分析】本題考查原

7、核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同、細胞學說等知識，首先要求考生能 準確判斷題中所涉及生物的類別，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構 的異同，理解細胞學說的主要內(nèi)容，能結合所學的知識準確判斷各選項。【解答】A.大腸桿菌和藍藻都是原核生物，它們在結構上具有統(tǒng)一性，如它們都有細胞壁、細胞 膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)（DNA）等，A正確；B.藍藻是原核生物，變形蟲是真核生物，原核細胞和真核細胞在結構上最大的差異是原 核細胞沒有成形的細胞核，B錯誤；C發(fā)菜和顫藻都是原核生物，細胞中不含葉綠體，C錯誤；D.細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性，沒有揭示生物體結構多樣性，D錯 誤。故

8、選A,第5頁，共13頁A.生物界細胞的多樣性C.原核細胞與真核細胞的區(qū)別B.生物體結構的統(tǒng)一性D.植物細胞與動物細胞的區(qū)別【答案】B【解析】【分析】本題考查細胞學說的意義，意在考查學生的識記理解能力?！窘獯稹康聡茖W家施萊登和施旺創(chuàng)建的細胞學說，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。 綜上各選項，ACD錯誤，B正確。故選B。19.下列關于細胞學說及其建立的敘述錯誤的是（）A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的C.細胞學說認為細胞分為真.核細胞和原核細胞D.細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性【答案】C【解析】【分析】本題考

9、查細胞學說及其建立過程相關知識點，意在考查考生理解所學知識的要點，把握 知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力?！窘獯稹緼.細胞學說主要是由德國科學家施萊登和施旺提出的，A正確：B.細胞學說的主要內(nèi)容是：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細 胞和細胞產(chǎn)物所構成：細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細 胞共同組成的整體的生命起作用：新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，B正確；C.細胞分為真核細胞和原核細胞，不是細胞學說的內(nèi)容，C錯誤：D.細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，D正確。故選C。20.下列關于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.生命系統(tǒng)的各個層次可以

10、相互聯(lián)系，如個體、種群B. SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)C. 一個變形蟲既是細胞層次，又是個體層次D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分【答案】D【解析】【分析】本題考查生命系統(tǒng)相關知識點，意在考查學生識記理解能力?！窘獯稹緼.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如分布在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物可以構成種 群，A正確；B.病毒不屬于生命系統(tǒng)，B正確：C.單細胞生物一個細胞即是一個個體，C正確：D.生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落及其無機環(huán)境，故生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分，D 錯誤。故選D,21 .下列關于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是（）A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B.細胞學說的重要內(nèi)容之

11、一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的C.細胞學說認為細胞分為真.核細胞和原核細胞D.細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性【答案】C【解析】【分析】本題考查細胞學說的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內(nèi)容，明確細胞學說揭示了 生物體結構具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查?！窘獯稹緼.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的，A正確：B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是：一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn) 物所構成，B正確：C.細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內(nèi)容，C不正確：D.細胞學說指出動植物都由細胞構成，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，D正確。故選c.二、填空題22

12、.生命活動離不開細胞。例如，以細胞代謝為基礎的生物和環(huán)境之間 和的交換：以細胞為基礎的生長發(fā)育；以細胞內(nèi) 的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異，等等?！敬鸢浮课镔|(zhì)能量增殖和分化基因【解析】解：1、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細胞代謝為基礎；2、生物生長發(fā)育以細胞的增殖、分化為基礎；3、遺傳和變異以細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的傳遞和變化為基礎。故答案為：物質(zhì)能量增殖和分化基因生物體最基本的特征是新陳代謝，細胞代謝是生物與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)和能量的交 換，以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量進行轉(zhuǎn)變過程的基礎。多細胞生物體的生長表現(xiàn)為細胞數(shù) 量的增多和細胞體積的增大，但細胞體枳受到細胞相對表面枳和核質(zhì)比的影響不能無限 制增

13、大，因此細胞數(shù)量的增多是使生物體生長的主要原因；多細胞生物體只有通過細胞 分化才能形成功能不同的組織及器官，從而協(xié)調(diào)完成各項生命活動；細胞內(nèi)基因的傳遞 和基因突變是生物遺傳和變異的基礎：本題從多角度對生物的發(fā)育，生物與環(huán)境之間的關系等方面進行了考查，意在考查考生 理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力。23 .下圖中的A為藍細菌細胞結構示意圖，B為水綿細胞的結構示意圖。請據(jù)圖分析 回答：（1）與水綿細胞相比較，藍細菌細胞由于1 沒有因而屬于原核細胞；水綿細胞由于具有 而屬于真核細胞。（2）在藍細菌細胞和水綿細胞中，它們共有的結構有 和、和 和，這體現(xiàn)了不同類細胞之

14、間的。（3）由于藍細菌細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而屬于 生物。在它們的光合色素中都有°不同的是藍細菌還含有?！敬鸢浮浚?）擬核：核膜：核膜（2） 3； 11； 4； 10； 5； 6；統(tǒng)一性（3）自養(yǎng)：葉綠素：藻藍素【解析】略24 .顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，下面是關于顯微鏡使用過程中的幾 個問題。（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為:把移到。，直至物像清晰。（2）圖1是在目鏡為10x,物鏡也為10x的顯微鏡下觀察鞋的皮膚上皮細胞時的視野, 圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為（放大倍數(shù)）。圖1圖2（3）細胞內(nèi)的細胞

15、質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。 若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為【答案】（1）要放大觀察的物像：視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡調(diào)行細準焦螺旋(2) 40x（3）逆時針【解析】【分析】本題考查高倍顯微鏡的使用相關知識點，意在考查學生識記理解能力和動手操作能力?！窘獯稹浚?）高倍顯微鏡的使用遵循四字訣“找、移、轉(zhuǎn)、調(diào)”，即：把要放大觀察的物像移到視野中央。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。調(diào)行光圈、細準焦螺旋，直至物像清晰。（2）更換物鏡后，觀察的橫向的細胞數(shù)目變?yōu)樵瓉淼乃姆种?，即放大倍?shù)為原來的4倍，故應將物鏡從10x更換為40x：放大

16、倍數(shù)指的是放大觀察對象的長度或?qū)挾?。?）由于顯微鏡的成像為倒立的虛像，因此若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿 逆時針方向流動，則實際的流動方向也應為逆時針。25.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（A為口腔上皮細胞，B為藍藻細胞,c為小麥葉肉細胞,AID中細胞取自豬的血液，E為細菌細胞），請據(jù)圖回答。0琰 BC）E（1）科學家依據(jù).（2）圖中屬于原核細胞的是.將細胞分為原核細胞和真核細胞。,（填標號），此類細胞的DNA主要存在于中。能表示生命系統(tǒng)個體層次的是.（填標號）。（3）在上述五種細胞中，它們都有的結構或物質(zhì)有、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳 物質(zhì)DNA,這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性。

17、（4）由于藍藻細胞和小麥葉肉細胞都能進行光合作用，因而屬于生物，在它們的光合色素中都有 不同的是藍藻還含有 o（5）生活在湖水中的藍藻,當水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成什么現(xiàn)象？ 0【答案】（1）有無以核膜為界限的細胞核（有無細胞核或有無核膜）（2） B、E；擬核；B、E（3）細胞膜（4）自養(yǎng)：葉綠素：藻藍素（5）水華【解析】【分析】本題主要考查原核細胞和真核細胞的相關知識，旨在考查學生對知識的識記能力?！窘獯稹浚?）科學家根據(jù)有無以核膜為界限的細胞核，將細胞分為原核細胞和真核細胞。（2）圖中B、E細胞沒有以核膜為界限的細胞核，屬于原核細胞。圖中藍藻（B）和細菌（E）屬于單細胞生物，單細胞生物既屬于細胞

18、層次，又屬于個體層次。（3）圖中五種細胞都具有的結構或物質(zhì)有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA, 這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性。（4）藍藻不含葉綠體，但含有光合色素，即葉綠素和藻藍素，因此能夠進行光合作用， 屬于自養(yǎng)生物。第11頁，共13頁26.下圖是幾種生物的基本結構。請據(jù)圖回答下面的問題。（1）最有可能屬于病毒的是，其在結構上不同于其他兩種圖示的顯著特點是:病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進行。（2）圖中屬于原核細胞的是，其在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（3）圖中能進行光合作用的是口，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其內(nèi)含有 因而它是一類營生活的生物?！敬鸢浮浚?）C：沒有細胞結構；活細胞（2） A、B：沒有核膜，沒有成形的細胞核：具有細胞膜、細胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、 核糖體（3）B藍藻；藻藍素和葉綠素：自養(yǎng)【解析】【分析】本題結合幾種生物的基本結構單位示意圖，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的 異同、病毒等知識，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構：識記原核細胞 和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能準確判斷圖中各基本結構單位的名