把掌聲分給她一半課件

1、公正公正 公平公平 競爭競爭 和平和平把掌聲分給她一半把掌聲分給她一半把掌聲分給把掌聲分給她她一半一半孫晉芳孫晉芳把掌聲分給把掌聲分給她她一半一半孫晉芳：一名世界優(yōu)秀的孫晉芳：一名世界優(yōu)秀的二傳手，她帶領中國女排二傳手，她帶領中國女排取得了取得了“三連冠三連冠”。把掌聲分給把掌聲分給她她一半一半報告文學報告文學報告文學是一種用文學方法及時反映現實生活的文學體裁，它總是在真人真事的基礎上，選擇典型的事例來塑造性格鮮明的人物形象的。 這篇課文主要選取了幾件事來這篇課文主要選取了幾件事來寫孫晉芳的？寫孫晉芳的？a.三伏天刻苦訓練。三伏天刻苦訓練。b.和郎平鬧矛盾。和郎平鬧矛盾。 你覺得這是一個什么樣

2、的孫晉你覺得這是一個什么樣的孫晉芳？芳？a.訓練刻苦。訓練刻苦。b.球藝高超。球藝高超。c.胸懷寬廣。胸懷寬廣。 看，她就是孫晉芳，看，她就是孫晉芳，就是這樣一個就是這樣一個貌不驚人貌不驚人、個子不高個子不高的姑娘，卻成了的姑娘，卻成了排球場上的排球場上的靈魂靈魂，帶領中，帶領中國女排獲得了國女排獲得了一個又一個一個又一個冠軍，她到底具有怎樣冠軍，她到底具有怎樣高高超超的球技呢？的球技呢？ 第第3段段 仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論多么險

3、惡的來球，只要經過她的手一調得驚人。無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙”a.這個段落是圍繞哪句話來寫的？這個段落是圍繞哪句話來寫的？ 第第3段段 仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對方之前，幾乎都經過她

4、的手。而方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超她的傳球技藝，高超得驚人。得驚人。無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙”a.這個段落是圍繞哪句話來寫的？這個段落是圍繞哪句話來寫的？ 第第3段段 仔細的觀眾不難

5、發(fā)現，場上每一個球，在殺向對仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對方之前，幾乎都經過她的手。而方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超她的傳球技藝，高超得驚人。得驚人。無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙

6、”b.哪些句子能看出哪些句子能看出“她的傳球技藝，高超得她的傳球技藝，高超得驚人驚人”？ 第第3段段 仔細的觀眾不難發(fā)現，仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對場上每一個球，在殺向對方之前，幾乎都經過她的手。方之前，幾乎都經過她的手。而而她的傳球技藝，高超她的傳球技藝，高超得驚人。得驚人。無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對對于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，如

7、果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙”b.哪些句子能看出哪些句子能看出“她的傳球技藝，高超得她的傳球技藝，高超得驚人驚人”？ 第第3段段 仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調得驚人。無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調整，一緩沖，頃刻間就整，一緩沖，頃刻間就化險為夷化險為夷，變得平和起來。對，變得平和起來。對于她的球藝，一位體育記

8、者曾經作過如下的描寫：于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙”c.聯系上下文理解聯系上下文理解“化險為夷化險為夷”。 第第3段段 仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論得驚人。無論多么險惡的來球多么險惡的來球，只要經過她的手一調，只要經過她的手一調整，一緩沖，頃刻間就整，一緩沖

9、，頃刻間就化險為夷化險為夷，變得平和起來變得平和起來。對。對于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙”c.聯系上下文理解聯系上下文理解“化險為夷化險為夷”。 第第3段段 仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論多么險惡的來球，只要經過她的

10、手一調得驚人。無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙”d.找出比喻句，同時還是什么修辭手法？用找出比喻句，同時還是什么修辭手法？用一個成語來概括這句話。一個成語來概括這句話。 第第3段段 仔細的觀眾不難發(fā)現，場上每一個球，在殺向對仔細的觀眾不難發(fā)現，場上

11、每一個球，在殺向對方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超方之前，幾乎都經過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調得驚人。無論多么險惡的來球，只要經過她的手一調整，一緩沖，頃刻間就整，一緩沖，頃刻間就化化險險為為夷夷，變得平和起來。對，變得平和起來。對于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：于她的球藝，一位體育記者曾經作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，那么，從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙從她手里飛走的球已經變成一縷裊裊青煙”d.找出比喻句，同時還是找出比喻句，同時還是夸張夸張

12、的修辭手法。的修辭手法。用一個成語用一個成語 “化險為夷化險為夷”來概括這句話。來概括這句話。 第第5段段 她朝夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。三伏她朝夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。三伏天，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是天，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其實這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠傳遞自實這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠傳遞自如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，孫晉

13、芳已經揮汗如雨。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，孫晉芳已經揮汗如雨。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。她一邊托，一邊數，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。她一邊托，一邊數，一、二、三、四一、二、三、四一直數到五百下。一直數到五百下。a.這個段落是圍繞哪句話來寫的？這個段落是圍繞哪句話來寫的？ 第第5段段 她朝夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。她朝夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。三伏三伏天，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是天，南京是全國聞名的大火爐，

14、悶熱得厲害。室外有的是空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其實這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠傳遞自實這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠傳遞自如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，孫晉芳已經揮汗如雨。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，孫晉芳已經揮汗如雨。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。她一邊托，一邊數，只要輕輕一擰就可以擰出一

15、攤汗水。她一邊托，一邊數，一、二、三、四一、二、三、四一直數到五百下。一直數到五百下。a.這個段落是圍繞哪句話來寫的？這個段落是圍繞哪句話來寫的？ 第第5段段 她她朝夕苦練朝夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。三伏的動人情景，是難以一一描述的。三伏天，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是天，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其實這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠傳遞自實這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠傳遞自如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，如

16、，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，孫晉芳已經揮汗如雨。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，孫晉芳已經揮汗如雨。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。她一邊托，一邊數，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。她一邊托，一邊數，一、二、三、四一、二、三、四一直數到五百下。一直數到五百下。b.理解理解“朝夕苦練朝夕苦練”。 第第5段段 她她朝夕苦練朝夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。三伏的動人情景，是難以一一描述的。三伏天，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是天

17、，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其實這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠傳遞自實這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠傳遞自如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，孫晉芳已經揮汗如雨。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，孫晉芳已經揮汗如雨。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。她一邊托，一邊數

18、，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。她一邊托，一邊數，一、二、三、四一、二、三、四一直數到五百下。一直數到五百下。b.“朝夕苦練朝夕苦練”：這樣的刻苦訓練不是一天兩：這樣的刻苦訓練不是一天兩天，而是天天如此。天，而是天天如此。 第第5段段 她朝夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。三伏她朝夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。三伏天，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是天，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其實這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能夠傳遞自實這是大有道理的：在這又

19、矮又窄的地方如果能夠傳遞自如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，孫晉芳已經揮汗如雨。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，孫晉芳已經揮汗如雨。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。她一邊托，一邊數，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。她一邊托，一邊數，一、二、三、四一、二、三、四一直數到五百下。一直數到五百下。c.找一些詞說說自己的體會。找一些詞說說自己的體會。 第第5段段 她朝夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。她朝

20、夕苦練的動人情景，是難以一一描述的。三伏三伏天天，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是，南京是全國聞名的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其空曠的天地，可是，孫晉芳和球友卻要在走廊里練球。其實這是大有道理的：在這實這是大有道理的：在這又矮又窄又矮又窄的地方如果能夠傳遞自的地方如果能夠傳遞自如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，如，那么到空曠的球場上傳球就更加得心應手。走廊里，孫晉芳已經孫晉芳已經揮汗如雨揮汗如雨。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，。原來蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊兒去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得粘到一塊兒去了

21、。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深由淺變深，只要只要輕輕一擰輕輕一擰就可以擰出就可以擰出一攤汗水一攤汗水。她一邊托，一邊數，。她一邊托，一邊數，一、二、三、四一、二、三、四一直數到五百下。一直數到五百下。c.天氣熱，空間小，汗水多，耐心久。天氣熱，空間小，汗水多，耐心久。 場上一分鐘，場下十年功。場上一分鐘，場下十年功。 爐火純青。出神入化。爐火純青。出神入化。仿寫：仿寫：（用上關聯詞和比喻）（用上關聯詞和比喻） 1.如果說如果說向她飛來的球向她飛來的球像像一團熊熊燃燒的烈火，一團熊熊燃燒的烈火，那么那么，從，從她手里飛走的球已經她手里飛走的球已經變成變成一縷裊裊青煙一縷裊裊青煙 2.如果說

22、如果說中國女排中國女排是是一支演奏美妙樂曲的樂隊，一支演奏美妙樂曲的樂隊，那么那么孫晉孫晉芳芳就是就是這個樂隊的總指揮。這個樂隊的總指揮。 3.如果說如果說把中國女排姑娘們把中國女排姑娘們比為比為一顆顆璀璨的珍珠，一顆顆璀璨的珍珠，那么那么，孫晉芳孫晉芳就是就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串連在一起。一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串連在一起。 4.如果把女排比作一部精彩的戲，那么孫晉芳就是如果把女排比作一部精彩的戲，那么孫晉芳就是_。 5.如果把女排比作一曲優(yōu)美的夜空，那么孫晉芳就是如果把女排比作一曲優(yōu)美的夜空，那么孫晉芳就是_。 憑著朝夕苦練的勁頭，孫晉芳終于練就了憑著朝夕苦練的勁頭，孫晉

23、芳終于練就了高超的球技。技術高超了，就能成為世界上優(yōu)高超的球技。技術高超了，就能成為世界上優(yōu)秀的二傳手嗎？就能成為中國女排的靈魂嗎？秀的二傳手嗎？就能成為中國女排的靈魂嗎？就能帶領中國女排獲得令世人羨慕的世界就能帶領中國女排獲得令世人羨慕的世界“三三連冠連冠”嗎？嗎？ 還需要什么精神？還需要什么精神？ 有一雙揮灑自如的手固然是至關重要的，作為一名優(yōu)秀的二傳手，還必須具有寬大的胸懷。 有一雙揮灑自如的手固然是至關重要的，作為一名優(yōu)秀的二傳手，還必須具有寬大的胸懷。去掉去掉“必須必須”一詞行不行？一詞行不行？ 有一雙揮灑自如的手固然是至關重要的，作為一名優(yōu)秀的二傳手，還必須具有寬大的胸懷。不行，因為寬大的胸懷是必不可少的。不行，因為寬大的胸懷是必不可少的。 孫晉芳悔恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負，決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。 。1.“心海中的暗礁心海中的暗礁”指的是什么？指的