青島版四年下乘法的配律課件之一

1、青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘法分配律本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)乘法的分配本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)乘法的分配律，同學(xué)們要掌握分配律的公律，同學(xué)們要掌握分配律的公式并且能夠應(yīng)用分配律計(jì)算實(shí)式并且能夠應(yīng)用分配律計(jì)算實(shí)際問(wèn)題，使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。際問(wèn)題，使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單?？谒悖?925 213 50 425 135 46 8 125例: 小強(qiáng)擺小木塊，每行擺5個(gè)白木塊，3個(gè)紅木塊，擺了4行。小強(qiáng)一共擺了多少個(gè)木塊？（用兩種方法解答）（5+3）4=84=32（個(gè)）例: 小強(qiáng)擺小木塊，每行擺5個(gè)白木塊， 3個(gè)紅木塊，擺了4行。小強(qiáng)一共擺了多少個(gè)木塊？（用兩種方法解答） 54+34=20+12=32（個(gè)）答：小強(qiáng)一共擺了32個(gè)木塊。例5

2、；小強(qiáng)擺小木塊，每行擺5個(gè)白木塊，3個(gè)紅木塊，擺了4行。小強(qiáng)一共擺了多少個(gè)木塊？（用兩種方法解答） （5+3）4 54+34=（18+7）6 186+7620（15+9） 2015+209 兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，可以把兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，可以把兩個(gè)加數(shù)兩個(gè)加數(shù)分別分別同這個(gè)數(shù)相乘同這個(gè)數(shù)相乘再把再把兩個(gè)積相加兩個(gè)積相加，結(jié)果不變。，結(jié)果不變。=這叫做這叫做乘法分配律乘法分配律。（1）（）（2+8）3 = 23+83 （2）（）（4+6）5 = 45+65（3） 2（10+30） = 210+230(a+b) c=ac+bc根據(jù)運(yùn)算定律在下面根據(jù)運(yùn)算定律在下面 填上適當(dāng)?shù)臄?shù)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)（3

3、225）4 = 4 4 （6412）3 = 8565 = （ ） 32 25 64 3 12 3 5 8 6 根據(jù)運(yùn)算定律，把相等的式子連起來(lái)根據(jù)運(yùn)算定律，把相等的式子連起來(lái) （10+4）6 106+4 106+46 5（7+9） 5759 57+59 （2+3+7）5 25+35+75 25+105 3537+6537 （35+65）37 （37+65）35 例 （1）10243（2）937+963 判斷下列等式符合乘法結(jié)合律嗎？判斷下列等式符合乘法結(jié)合律嗎？ （25+8）4 = 425 + 48 （ ） （6+4）3 = 63 + 4 （ ） 72 +32 = （7+3）2 （ ） 510

4、 + 54 =（10+ 5 ）4 （ ） （10+4）6 106+4 106+46 5（7+9） 5759 57+59 （2+3+7）5 25+35+75 25+105 3537+6537 （35+65）37 （37+65）35 思考思考：下面等式里的下面等式里的 （ ）表示）表示同一個(gè)數(shù)同一個(gè)數(shù)： 想一想想一想（ ） 里應(yīng)填什么數(shù)？里應(yīng)填什么數(shù)？ 3（ ）+2（ ） =（ ）0 0 0觀察比較：23（20-2）23 20-23 232 （50-3） 32 50-32 3你的出什么結(jié)論？能舉幾個(gè)這樣的例子嗎？想一想：23 18可以用簡(jiǎn)便算法嗎？ 23 18=23 (20-2)=23 20-( )23 2=460-46=414本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了乘法的分配本節(jié)課我們學(xué)