二年級(jí)上冊(cè)音樂課件第四單元 音樂中的動(dòng)物龜兔賽跑 說人教新課標(biāo) (共15張PPT)

1、欣賞：欣賞： 龜兔賽跑龜兔賽跑 本課選自小學(xué)音樂教材第三冊(cè)第九課本課選自小學(xué)音樂教材第三冊(cè)第九課美麗的動(dòng)物美麗的動(dòng)物中的一節(jié)欣中的一節(jié)欣賞課。賞課。龜兔賽跑龜兔賽跑是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂作品，多年是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂作品，多年來一直是我國少年兒童欣賞的主要曲目之一。作者根據(jù)童話來一直是我國少年兒童欣賞的主要曲目之一。作者根據(jù)童話龜兔賽龜兔賽跑跑的故事情節(jié)，采用模擬和描述性的手法作了音樂的陳述，以管弦的故事情節(jié)，采用模擬和描述性的手法作了音樂的陳述，以管弦樂器特有的音樂和表現(xiàn)力，塑造了小兔子和烏龜?shù)男蜗笠约八麄兏髯詷菲魈赜械囊魳泛捅憩F(xiàn)力，塑造了小兔子和烏龜?shù)男蜗笠约八麄兏髯?/p>

2、的動(dòng)態(tài)。該作品將器樂演奏與講故事融于一體，使音樂通俗易懂，學(xué)的動(dòng)態(tài)。該作品將器樂演奏與講故事融于一體，使音樂通俗易懂，學(xué)生一邊聽故事，一邊聽音樂，即能激起豐富的想象，從中得到思想情生一邊聽故事，一邊聽音樂，即能激起豐富的想象，從中得到思想情感上的教育，又能學(xué)到有關(guān)管弦樂的知識(shí)。感上的教育，又能學(xué)到有關(guān)管弦樂的知識(shí)。 一一、說教材說教材 1、通過欣賞、通過欣賞龜兔賽跑龜兔賽跑，讓學(xué)生初步感受不同的節(jié)奏、旋律、，讓學(xué)生初步感受不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器所表現(xiàn)不同音樂形象。速度及不同樂器所表現(xiàn)不同音樂形象。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 2、通過創(chuàng)編、表演音樂劇，讓學(xué)生當(dāng)眾展示自己的表演才能，、通過創(chuàng)編、

3、表演音樂劇，讓學(xué)生當(dāng)眾展示自己的表演才能， 培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)結(jié)合作能力。培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)結(jié)合作能力。 3、通過欣賞本課，使學(xué)生懂得驕傲使人落后，做事情要有、通過欣賞本課，使學(xué)生懂得驕傲使人落后，做事情要有毅力，要能及時(shí)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤等道毅力，要能及時(shí)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤等道 理。理。說教學(xué)重、難點(diǎn)說教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)重點(diǎn)： 創(chuàng)造教學(xué)情境，指導(dǎo)學(xué)生欣賞，突出樂曲中的角色性格特創(chuàng)造教學(xué)情境，指導(dǎo)學(xué)生欣賞，突出樂曲中的角色性格特點(diǎn)。點(diǎn)。 難點(diǎn)：難點(diǎn)： 學(xué)生能從樂器演奏中分辨出每個(gè)樂器所代表的音樂形象。學(xué)生能從樂器演奏中分辨出每個(gè)樂器所代表的音樂形象。 教師教師：多媒體課件、電子琴等

4、：多媒體課件、電子琴等學(xué)生學(xué)生：烏龜、兔子、小鳥，小猴等小動(dòng)物的頭飾、小彩：烏龜、兔子、小鳥，小猴等小動(dòng)物的頭飾、小彩 旗、旗、 終點(diǎn)路標(biāo)、玩具槍等終點(diǎn)路標(biāo)、玩具槍等 教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備二、說教法、學(xué)法二、說教法、學(xué)法教法：教法： 情境教學(xué)法情境教學(xué)法 合作探究法合作探究法 多媒體輔助教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法 學(xué)法：學(xué)法： 欣欣 賞賞 法法 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) 創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景 角色扮演角色扮演 情境導(dǎo)入（3分鐘）創(chuàng)設(shè)意境使學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課新課欣賞龜兔賽跑（25分鐘）介紹作品、認(rèn)識(shí)樂器、初步感知 了解作品，認(rèn)識(shí)單簧管、大管并感受其代表的音樂形象分段欣賞合作交流，回答問題完整復(fù)聽理解

5、音樂，提高音樂思維能力創(chuàng)編活動(dòng)（10分鐘）即興表演提高學(xué)生的音樂想象力及表現(xiàn)力課堂小結(jié)（2分鐘）進(jìn)行思想教育三、說教學(xué)過程三、說教學(xué)過程 流程圖流程圖(一一)、情境導(dǎo)入、初步感知童話故事情節(jié)、情境導(dǎo)入、初步感知童話故事情節(jié) (二二)、新課教學(xué)，欣賞、新課教學(xué)，欣賞龜兔賽跑龜兔賽跑 1、簡介作品、認(rèn)識(shí)樂器，初步感知兔子和烏龜?shù)囊?樂形象。單簧管單簧管大管大管 (二二)、新課教學(xué)，欣賞、新課教學(xué)，欣賞龜兔賽跑龜兔賽跑 1、簡介作品、認(rèn)識(shí)樂器，初步感知兔子和烏龜?shù)囊魳沸蜗蟆?2、分段欣賞、逐步感知。 3、完整欣賞、嘗試演繹、進(jìn)一步熟悉音樂，鞏固所學(xué)知識(shí)。a、欣賞音樂故事第一部分b、欣賞音樂故事第二部分c、欣賞音樂故事第三部分 （三）、創(chuàng)編活動(dòng)（三）、創(chuàng)編活動(dòng)