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1、你記得多少人的生日？說說這你記得多少人的生日？說說這些生日都是怎樣慶祝的。些生日都是怎樣慶祝的。 生日生日生日蛋糕生日蛋糕生日卡片生日卡片自讀課文，想一想課文中的小朋友為自讀課文，想一想課文中的小朋友為什么要沉默？這種沉默為什么是可貴的？什么要沉默？這種沉默為什么是可貴的？借助拼音認讀生字，互相交流識字方法。借助拼音認讀生字，互相交流識字方法。可貴的沉默可貴的沉默v 讀讀 讀讀 寫寫 寫寫迅迅速速蘊蘊藏藏霎霎時時寂寂靜靜恰恰恰恰犯犯錯誤錯誤稚拙稚拙煩煩惱惱xn yn shjqi fn zh zhu fn祝賀重復安靜沉靜祝賀重復安靜沉靜緩和外婆建議驚喜緩和外婆建議驚喜表達享受議論到達表達享受議論
2、到達神氣十足神氣十足 左顧右盼左顧右盼 v 讀讀 讀讀 寫寫 寫寫正確、流利地朗讀課文，想一想：正確、流利地朗讀課文，想一想： 仔細觀察這兩幅圖，說說有什么不同之處。仔細觀察這兩幅圖，說說有什么不同之處。 “教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話有人說話”，為什么會這樣？，為什么會這樣？ 教室里怎么又熱鬧起來了？教室里怎么又熱鬧起來了？ “蘊藏在他們心里蘊藏在他們心里意識到的意識到的極為珍貴的東西。極為珍貴的東西?！?這這“極為珍貴的東西極為珍貴的東西”會是什么呢？會是什么呢？ 他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。的神色之中。“可愛可愛”之處指的是什么之處指的是什么? “只要你表達了自己的愛，再稚拙的只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比。禮物他們也會覺得珍貴無比。”為什么這么為什么這么說？說？ 為什么課文的題目叫為什么課文的題目叫“可貴的沉默可貴的沉默”? 說說你準備給爸爸媽媽一份生日的說說你準備給爸爸媽媽一
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