三年級(jí)下冊語文課件20.李時(shí)珍 課后作業(yè)A組北師大版 (共11張PPT)

1、李時(shí)珍一面行醫(yī)，一面研究藥物。他發(fā)現(xiàn)舊的藥物李時(shí)珍一面行醫(yī)，一面研究藥物。他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點(diǎn)，許多有用的藥物沒有記載；有些藥物書有不少缺點(diǎn)，許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒有說明性狀和生長情況；還有一些只記了個(gè)名稱，沒有說明性狀和生長情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)（藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)（cu chucu chu）了藥，那多危險(xiǎn)啊！于是他決心重新編寫一部比較完了藥，那多危險(xiǎn)啊！于是他決心重新編寫一部比較完善的藥物書。善的藥物書。李時(shí)珍為了寫這部書，不但在治病的時(shí)候注意積累李時(shí)珍為了寫這部書，不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，而且還親自到各地

2、去采藥。他不怕山高路遠(yuǎn)，經(jīng)驗(yàn)，而且還親自到各地去采藥。他不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了產(chǎn)藥的名山。他有時(shí)幾天不下山，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了產(chǎn)藥的名山。他有時(shí)幾天不下山，餓了吃些干糧（餓了吃些干糧（liang ningliang ning），天黑了，就在山上過夜。許多），天黑了，就在山上過夜。許多藥材他都親口品嘗，判斷藥性和藥效。他走了上萬里路，訪藥材他都親口品嘗，判斷藥性和藥效。他走了上萬里路，訪問了千百個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、（漁問了千百個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、（漁 魚）民和獵人，向他們學(xué)到了魚）民和獵人，向他們學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。許多書本上沒有的知識(shí)。幾年以后，他回到湖北蘄春老家，開始寫書。他整整用

3、幾年以后，他回到湖北蘄春老家，開始寫書。他整整用了二十七年的時(shí)間，終于編寫成了一部著名的藥物書了二十七年的時(shí)間，終于編寫成了一部著名的藥物書本草（岡本草（岡 綱）目綱）目。這部書有一百多萬字，記載了一千八。這部書有一百多萬字，記載了一千八九百種藥物，是中藥書中的一部偉大著作。九百種藥物，是中藥書中的一部偉大著作。1.1.用用“”劃去括號(hào)中不正確的讀音或字。劃去括號(hào)中不正確的讀音或字。2.2.李時(shí)珍重新編寫一部藥物書的原因是什么？體現(xiàn)了李時(shí)李時(shí)珍重新編寫一部藥物書的原因是什么？體現(xiàn)了李時(shí)珍怎樣的精神？珍怎樣的精神？_ _李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點(diǎn)：不全、不詳、不李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點(diǎn)

4、：不全、不詳、不準(zhǔn)，危害病人的健康，所以他決心重新編寫一部比較準(zhǔn)，危害病人的健康，所以他決心重新編寫一部比較完善的藥物書。體現(xiàn)了李時(shí)珍救死扶傷的崇高醫(yī)德以完善的藥物書。體現(xiàn)了李時(shí)珍救死扶傷的崇高醫(yī)德以及對(duì)病人高度負(fù)責(zé)的精神。及對(duì)病人高度負(fù)責(zé)的精神。3.3.用用“_ ” ”畫出選文中的過渡句。這個(gè)過渡句的作畫出選文中的過渡句。這個(gè)過渡句的作用是用是_。4.4.文中的哪些詞語寫出了李時(shí)珍為寫書付出的艱辛？請(qǐng)寫文中的哪些詞語寫出了李時(shí)珍為寫書付出的艱辛？請(qǐng)寫一寫。一寫。_承上啟下承上啟下從從“不怕不怕不怕不怕”“”“親口品嘗親口品嘗”中可以看出李中可以看出李時(shí)珍不怕困難，勇于探索，為醫(yī)學(xué)無私奉獻(xiàn)的精

5、神時(shí)珍不怕困難，勇于探索，為醫(yī)學(xué)無私奉獻(xiàn)的精神 。從從“上萬里上萬里”“”“千百個(gè)千百個(gè)”可以體會(huì)到李時(shí)珍付出了艱可以體會(huì)到李時(shí)珍付出了艱辛的勞動(dòng)，他具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和勇于嘗試、辛的勞動(dòng)，他具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和勇于嘗試、探索的精神。探索的精神。5.5.你知道的名醫(yī)還有誰？請(qǐng)寫一寫。你知道的名醫(yī)還有誰？請(qǐng)寫一寫。_中華中華“醫(yī)祖醫(yī)祖”扁鵲；后漢神醫(yī)華佗；中醫(yī)扁鵲；后漢神醫(yī)華佗；中醫(yī)“方祖方祖”張張仲景等。仲景等。生活中你有沒有成功的經(jīng)歷？在成功前，你曾經(jīng)做生活中你有沒有成功的經(jīng)歷？在成功前，你曾經(jīng)做了哪些工作？請(qǐng)你運(yùn)用了哪些工作？請(qǐng)你運(yùn)用突出重點(diǎn)突出重點(diǎn)的寫法，把重點(diǎn)工作寫的寫法，把重

6、點(diǎn)工作寫清楚。清楚。400400字左右。字左右。思路指導(dǎo)：思路指導(dǎo)：突出重點(diǎn)，就是在敘事類的文章中，要把事情的經(jīng)突出重點(diǎn)，就是在敘事類的文章中，要把事情的經(jīng)過寫清楚；在寫人的文章中，需要重點(diǎn)表現(xiàn)出人物的精過寫清楚；在寫人的文章中，需要重點(diǎn)表現(xiàn)出人物的精神、品質(zhì)，那么人物的事例就是重點(diǎn)；在寫景的文章中，神、品質(zhì)，那么人物的事例就是重點(diǎn)；在寫景的文章中，哪處景物讓你印象最深，最能吸引人，那就是重點(diǎn)。本哪處景物讓你印象最深，最能吸引人，那就是重點(diǎn)。本篇寫作應(yīng)該重點(diǎn)寫一寫成功前你做了哪些事情，要把重篇寫作應(yīng)該重點(diǎn)寫一寫成功前你做了哪些事情，要把重點(diǎn)工作寫清楚。點(diǎn)工作寫清楚。例文：例文：我成功了我成功了

7、一天中午，我做完作業(yè)，拿起一本書津津有味地看起來，一天中午，我做完作業(yè)，拿起一本書津津有味地看起來，書中有一個(gè)書中有一個(gè)“雞蛋浮起來了雞蛋浮起來了”的小實(shí)驗(yàn)，深深地吸引了我。的小實(shí)驗(yàn)，深深地吸引了我。我決定親手做一做，看一看能否成功。我決定親手做一做，看一看能否成功。我按照書里說的找來了實(shí)驗(yàn)材料：一只杯子、一個(gè)雞蛋、我按照書里說的找來了實(shí)驗(yàn)材料：一只杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子。一袋鹽、一根筷子和一把勺子。實(shí)驗(yàn)開始了，我先往杯子里倒上大半杯清水，然后把雞實(shí)驗(yàn)開始了，我先往杯子里倒上大半杯清水，然后把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水里，那雞蛋就像一塊石頭似的沉到了蛋小心翼翼地放進(jìn)清水里，那雞

8、蛋就像一塊石頭似的沉到了杯底。我舀了幾勺鹽放進(jìn)杯子里，用筷子攪拌了幾下，那雞杯底。我舀了幾勺鹽放進(jìn)杯子里，用筷子攪拌了幾下，那雞蛋隨著筷子的攪拌像跳起了芭蕾舞似的搖擺，卻浮不起蛋隨著筷子的攪拌像跳起了芭蕾舞似的搖擺，卻浮不起來。我心里開始犯嘀咕了：來。我心里開始犯嘀咕了：“雞蛋怎么浮不起來呀？是雞蛋怎么浮不起來呀？是不是鹽放得太少了？不是鹽放得太少了？”于是，我又放了三勺鹽，并用筷于是，我又放了三勺鹽，并用筷子繼續(xù)攪拌，只見蛋殼周圍開始出現(xiàn)了無數(shù)小氣泡，而子繼續(xù)攪拌，只見蛋殼周圍開始出現(xiàn)了無數(shù)小氣泡，而且氣泡越來越大。過了一會(huì)兒，雞蛋動(dòng)了，慢悠悠地浮且氣泡越來越大。過了一會(huì)兒，雞蛋動(dòng)了，慢悠悠地浮起來又慢慢往下沉，在離開杯底約一厘米的地方不動(dòng)了。起來又慢慢往下沉，在離開杯底約一厘米的地方不動(dòng)了。嘿嘿! !有希望了，我一下子又往杯子里添了四勺鹽，咦？有希望了，我一下子又往杯子里添了四勺鹽，咦？還沒等我攪拌，雞蛋就慢慢悠悠地?cái)[動(dòng)著肥胖的身子露還沒等我攪拌，雞蛋就慢慢悠悠地?cái)[動(dòng)著肥胖的身子露出了臉蛋，像一個(gè)在游泳的小娃娃。出了臉蛋，像一個(gè)在游泳的小娃娃?！巴?！我成功哇！我成功了！我成功了了！我成功了!”!”我