她是我的朋友課件

1、人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊山西省陽泉市郊區(qū)河底聯(lián)校葦泊小學山西省陽泉市郊區(qū)河底聯(lián)校葦泊小學 藺繼福藺繼福 我終于知道了我終于知道了什么是什么是真正的朋友真正的朋友。學習目標學習目標1 1、學習課文第、學習課文第1 18 8自然段，正確、自然段，正確、 流利、有感情地朗讀句子。流利、有感情地朗讀句子。2 2、認識生字新詞。、認識生字新詞。3 3、了解課文的主要內容。、了解課文的主要內容。4 4、體會阮恒的所思所想。、體會阮恒的所思所想。1.1.自由朗讀課文，讀準字音，自由朗讀課文，讀準字音， 讀通課文。讀通課文。2.2.想想課文講了一件什

2、么事。想想課文講了一件什么事。3.3.圈出生字詞，多讀幾遍。圈出生字詞，多讀幾遍。 自讀提示：自讀提示： 本文主要講了（本文主要講了（ ）的一）的一天，一個小姑娘（天，一個小姑娘（ ），），（ ）為了救她，在誤認為）為了救她，在誤認為（ ）的情況下（）的情況下（ ），而這），而這僅僅是因為（僅僅是因為（“ ”） 本文主要講了（本文主要講了（ ）的一）的一天，一個小姑娘（天，一個小姑娘（ ），），（ ）為了救她，在誤認為）為了救她，在誤認為（ ）的情況下（）的情況下（ ），而這），而這僅僅是因為（僅僅是因為（“ ”） 本文主要講了（本文主要講了（ ）的）的一天，一個小姑娘（一天，一個小姑娘（ ）

3、，），（ ）為了救她，在誤認為）為了救她，在誤認為（ ）的情況下（）的情況下（ ），而這），而這僅僅是因為（僅僅是因為（“ ”） 本文主要講了（本文主要講了（ ）的）的一天，一個小姑娘（一天，一個小姑娘（ ），），（ ）為了救她，在誤認為）為了救她，在誤認為（ ）的情況下（）的情況下（ ），而這），而這僅僅是因為（僅僅是因為（“ ”）戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)爭時期受傷急需輸血受傷急需輸血小男孩阮恒小男孩阮恒會死會死自愿獻血自愿獻血她是我的朋友。她是我的朋友。hng sh fu jihng sh fu ji 恒恒 輸輸 否否 竭竭sh w qun jish w qun ji 拭拭 捂捂 拳拳 睫睫我會讀我會讀

4、 輸輸 拭拭 拳拳 睫睫 竭竭 捂捂 否否 恒恒我會讀我會讀阮阮恒恒 輸輸血血 是是否否 竭竭力力擦擦拭拭 捂捂住住 拳拳頭頭 迫在眉迫在眉睫睫我會讀我會讀迫在眉睫迫在眉睫如果不立刻搶救，就會因為如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。休克和流血過多而死去。如果他們不能補足這個小姑如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去。娘失去的血，她一定會死去。如果如果不立刻搶救，就會因為不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而休克和流血過多而死去死去。如果如果他們不能補足這個小姑他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會娘失去的血，她一定會死去死去。迫在眉睫迫在眉睫如果如果不立刻搶救，就會因不立刻

5、搶救，就會因為休克和流血過多而為休克和流血過多而死去死去。如果如果他們不能補足這個小他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會姑娘失去的血，她一定會死去死去。 一陣沉默之后，一一陣沉默之后，一只小手只小手顫抖顫抖地地舉舉起來。起來。忽然又忽然又放放下去，然后又下去，然后又舉舉起來。起來。 如果我是阮恒，我的如果我是阮恒，我的小手小手顫抖顫抖時心里時心里一定很一定很 ，可我仍，可我仍舉舉起手來，起手來，心想：心想： ； 但我忽然又把手但我忽然又把手放放下去，這時心想：下去，這時心想： ； 最后我終于又最后我終于又舉舉起手來，是因為我起手來，是因為我一直想著一直想著 “她她是是 ”。 一陣沉默之后，一一陣沉默之后，一只小手只小手顫抖顫抖地地舉舉起來。起來。忽然又忽然又放放下去，然后又下去，然后又舉舉起來。起來。 “她是我的她是我的朋友朋友”抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。 抽血過程中阮恒一動不動，抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。一句話也不說。 抽血過程中阮恒一動抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。不動，一句話也不說。 抽血過程中阮恒一動抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。不動，一句話也不說?！八俏业乃俏业呐笈笥延选?我終于知道了我終于