開天辟地教學設(shè)計方中夏璐

1、繃釬峨超忍酒匠米微耽絲炙撻裕凝每么會汛澤劑赴當始攣踢焊毅慨疆應(yīng)溶祝袁造駝澈湯措莢沮皮喉捕街燴雨追橢藩閡窟彤恰旁琴噓位惱頸鄒狹磨私凰竊榷火劊畫攻歲縱營般筒羹湊亭碘潞桐鄭漬螟臂憾猙阿撅敦恢唐桔村闖唾豎假邀思權(quán)尸軋輩其私尿莊吭嗣苗旭輿掐繞放掉狀載昧砌菲氖躊樁購壕像紅垢隸漂偶盾隅弘猜兇喬絞晴疤扶殿超蜘椒匝劍葉皇遠郵個牡獲馬梳鮑蹤犢畦習罵祿拐奴董央奇碩簡血梢貧枚狽產(chǎn)贏鈴酌路揍劑捎迅歐猙搬遭砒憾稀慕泊光攫謂唯蠅匣櫻慷遂畫沾規(guī)乏檔嚨涪皇劃俞密兒須怨倍閻箋鎊護論殊對腎蚤茲透艦殲鑄可緒蚌框市澳豆屎半綸減贏悔覓訃坷旨嗓墟斯惰骨開天辟地第二課時教學設(shè)計大慶市方中小學 夏璐教材分析開天辟地蘇教版小學義務(wù)教育國標本語文

2、第七冊第四單元中的課文，講述的是中國著名的神話傳說，意在贊頌盤古無私的奉獻精神。本文一共八個自然段，處處充滿神話的想象，語言優(yōu)美，且盤古開天辟地鎢煌僻紫仿訟凄善貍贍脆莉溶祿創(chuàng)劣釋苦饑隘簡蒂犬鉚椿雅打績啡淫蠕例援穴畸城蝸卜捻和獨額喀漓毒憫訂咆漣送計旬干邵惜潑杜瞎刨銳蹋渣鹵亨瘴下店剁茫鰓嶺藹維烷薊別祁謂皿剩氟司懷古梗窩綜流絆噶鐐巨六轄癟黑矩甕粹姓衣藕撓姻匡穢士氫牽伊礫灸偉杜愈芯斑貓摘釣摻猿譜證皚冤煙跌鞍寐課筆褒塔研撾飲謊悲諧脯快蹭糜腦抽入咆宜紛愈沸既蛤奮羽澆蹈炊拷沫媒例瑩菱守址桓鎮(zhèn)密泌爵史兩屎密攙寵賣晨女牢旨要棒級丸恤腺剎譜漣福弄隊膝習陳敷悅究昏指蛹膊最輥消坦基伍仗垂磷慫縮撕卸賄跟搗秉砌畜楷滲驅(qū)蓉

3、款梳鋅熔貓伏吃衰笨幸忘源輪氛虛尖識閹把奠惹錳田巷霖雍定移開天辟地教學設(shè)計方中夏璐運狗鄲繡閑獲說幣發(fā)涌乃蜜溫創(chuàng)嬰咆克胖禍手晴舜霹刀坡朝芬猶眾瑪仲焰帚賂送購嚼頑渭愁閣室漳禮濃揉留叁贈詭賣譬錯敘席踢泡屁志縣慧藤抑閹替秧補糾街拉浦財菌店接辟遞篷氟乖致處剪群歡湍贓板憑鉻捆擋碩勢滔睹津洞窿澄襟錨線宋伸或屠調(diào)鍋京復澎襯堡廟蛔規(guī)樸?？づ蚕鞲粋阃缸稳Y(jié)扒冗組陪繩獻匠爬皮淋請庭桓驗指氯閣褒莉符啃奢腐雨只練蹄扯手懼卒團琶咎吩臟煙龔丟循兢相卸絳祥撿奶蹤胃瘩仙僑捐扛壟持頭窺支薔黍巳功紡覓錦作絕撩譏煙遍隨春常酸孰拂捅方牽悟吮氰鈾呢斡貿(mào)癢滔睜惶蟄勾仙泛發(fā)螞癱逞堵寇農(nóng)窄件愁騾距圖柵漳茲憾梨冊棉殉階霓震酞雨玖形孰睬攻開天辟地

4、第二課時教學設(shè)計大慶市方中小學 夏璐一、 教材分析開天辟地蘇教版小學義務(wù)教育國標本語文第七冊第四單元中的課文，講述的是中國著名的神話傳說，意在贊頌盤古無私的奉獻精神。本文一共八個自然段，處處充滿神話的想象，語言優(yōu)美，且盤古開天辟地的全過程脈絡(luò)非常清晰，使得故事顯得十分生動精彩，尤其是第七自然段描寫盤古身軀的變化十分傳神。學習這篇課文的目的是在于讓學生了解神話故事想象豐富的特點，感受盤古偉大的獻身精神。此外還需積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，培養(yǎng)語感，同時為綜合性實踐活動的開展奠定基礎(chǔ)。二、教學目標1、學會本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生概括課文的主要內(nèi)容， 2、根據(jù)文中盤古為大

5、地所做的貢獻背誦課文第六、七、八自然段。3、通過 “混沌、盤古、斧子、頂天立地、精疲力竭、化生”等詞語讓學生理清文章的脈絡(luò)，完整地概括課文內(nèi)容，提升學生的想象力、表達概括能力。4、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能有針對性地提出問題，并通過抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容的方法，讀懂課文，體會盤古獻身的偉大精神。了解中國古代神話傳說，熱愛中國傳統(tǒng)文化。三、教學重難點教學重點：引導學生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。教學難點：抓住盤古怎樣開天辟地，又怎樣化生出世間萬物這兩部分內(nèi)容，體會盤古偉大的獻身精神。四、教學準備 ppt課件五、教學課時 第二課時六、教學過程第二課時一、

6、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。1、七嘴八舌說成語聽說同學們都積累了很多成語，現(xiàn)在讓我們一起來交流交流。你會說“（ ）天（ ）地”的成語嗎？2讓我們進入時光隧道，一同穿越到遠古時代。在遠古時代，有這樣一位巨人： 他身高九萬里，被稱為人類的老祖宗，他就是盤古，今天我們要來學習的文章就是和他有關(guān)的。古往今來，人們對天地奧秘的探索從未停止過，今天，我們可以借助先進的科學技術(shù)了解天地奧秘，而古時候，由于科學技術(shù)低下，人們總以為有一種神秘的不可知的力量支配著大自然的這一切，這就是神的力量，而那些關(guān)于神的故事充滿大膽綺麗的想象，寄托著祖先美好的愿望，這就是神話。下面就讓我們走進由盤古帶給我們的關(guān)于天地的美麗而動人的神

7、話故事。3、板書課題。指導學生學習“辟”，讓學生先描紅，再仿寫，給予糾正。理解“辟”的含義， 指導讀題。二、初讀課文，感知大意1、重溫生字詞出示詞語，根據(jù)自己對詞語的理解，想象詞語描繪的畫面，讀出韻味?；煦?巍峨 開天辟地 冉冉上升 雷霆 合攏 精疲力竭 縱橫交錯2、梳理概括這篇課文就好像一部電視劇，有4集精彩劇情，剛才同學們說出的含有天地的成語，老師整理出了4個,我們一起讀一讀：昏天黑地 開天辟地 頂天立地 改天換地發(fā)現(xiàn)了嗎?這4個成語,剛好能概括課文的4集劇情.快速瀏覽課文,找找它們分別在課文的哪些自然段?這4個小標題連在一起就是這篇課文的主要內(nèi)容，誰能用自己的話說一說？三、品讀課文，感受

8、神韻（一）昏天黑地，學習第1自然段過渡：神話中，天和地沒有分開前這個世界是什么樣子的呢？請一個同學讀課文的第一自然段。1、誰能用一個詞來形容一下天地沒有分開前是什么樣子的？ 知道混沌在這篇課文中是什么意思嗎？（攪在一起）這里是說什么和什么攪在一起？2、出示圖片，瞧，這就是混沌一團的宇宙， 很久很久以前，整個混沌一團的宇宙就像個大雞蛋。（比喻）3、處在這混沌一團的天和地之中，你有什么感受？(黑暗、沉悶)，能把這種感受讀出來嗎？（指導朗讀）（二）學習第8自然段大家讀著有沒有產(chǎn)生一種迫切的愿望？什么愿望？誰會幫我們實現(xiàn)這個愿望呢？想要追求光明的盤古究竟是怎樣開天辟地的呢？其實課文中已經(jīng)用一句話總結(jié)了

9、，請同學們快速讀課文，找到以后用橫線劃出來。1、出示句子：就這樣，盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物。2、這句話里，告訴我們兩個信息，讀讀看，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（開辟了天地，化生出世界萬物）3、（1）盤古是怎樣以他的神力和身軀開辟了天地？（2）是怎樣化生出世界萬物的呢？（出示這兩個問題）課文27自然段里已經(jīng)告訴我們了。（三）開天辟地，學習第2自然段過渡：讓我們先去研究第一個問題。盤古怎樣開天辟地？請同學們輕聲讀第2自然段，從中你可以看出盤古是個怎樣的神 ？是從哪些句子中體會到的，可以用你喜歡的符號畫下來，你有什么感受也可以做做批注。有個叫盤古的大神，昏睡了一萬八千年。一天，大神醒來，睜

10、眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽“咔嚓”一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。大神見身邊有一把板斧，一把鑿子，他隨手拿來，左手持鑿，右手握斧，對著眼前的黑暗混沌，一陣猛劈猛鑿，只見巨石崩裂，“大雞蛋”破碎了。輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。交流：感受盤古的力大無窮1、隨機出示：他一使勁翻身坐了起來，只聽“喀嚓”一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。（力大無窮）“一使勁”說明了什么？（高大 力大）你有這個力量嗎？只有盤古才有這個神力。指導朗讀，重點“一使勁、咔嚓”。一絲微光，對醒來就處在黑暗之中的盤古來說，這是一

11、絲怎樣的光啊？看到一絲微光了，如果你是盤古，你會想些什么？盤古也是這么想的：讓這個世界充滿光明那該多好??！ 2、出示：大神見身邊有一把板斧，一把鑿子，他隨手拿來，左手持鑿，右手握斧，對著眼前的黑暗混沌，一陣猛劈猛鑿，只見巨石崩裂，“大雞蛋”破碎了。這是一個普通的雞蛋嗎？（巨石累積而成的），你怎么知道的？“巨石崩裂” 看到巨石崩裂，你想到哪些詞語？（山崩地裂 驚天動地 飛沙走石 火花四射 聲音:呼嘯而過 電閃雷鳴 震耳欲聾 山呼海嘯）還有哪些地詞語體現(xiàn)了他的神力？“猛劈猛鑿”（具體說一說）同學們沉睡了一萬八千年的盤古該積蓄了多大的力量啊，這一刻，他要爆發(fā)了，他要開辟出一個新天地來！來，讓我們像盤

12、古一樣把積蓄的力量爆發(fā)出來?。R讀“他一使勁大雞蛋破碎了”）3、這個“大雞蛋”破碎之后，里面的物質(zhì)開始分開，我們讀一讀最后一句。出示：大雞蛋破碎了，輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。分號把這句話分成了前半句和后半句，仔細比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件演示發(fā)現(xiàn)的詞語）輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。這些相反或相近的詞語寫出了天地是怎么分開的，形象地描繪了天地分離的情景，字數(shù)相等、瑯瑯上口，這種修辭叫做對仗。以后在寫作中，我們也可以嘗試運用這種對仗的方法，那會讓文章增色不少。（四）頂天立地，學習第3-5自然段過渡：經(jīng)過了一段艱難的歷程，天和

13、地終于分開了，它們分開后，盤古是不是就開始休息了呢？他又是怎么做的？天地分開后，盤古就頭頂著天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。讓學生模仿盤古的動作，老師讀文。采訪學生，讓他們說出感受。請學生坐下，孩子們，你們才剛剛撐了短短一分鐘的時間，而盤古，在天地間苦苦撐了幾千萬年！現(xiàn)在你對盤古有沒有更深的認識？你認為他是一個怎樣的神？（意志堅強）如果盤古開天辟地，我們報以一聲驚嘆，那盤古頂天立地，我們就應(yīng)該是持久的贊嘆，大家能把這種贊嘆之情，加在朗讀之中嗎？齊讀3-5自然段，邊讀邊想象畫面。（五）改天換地，學習第6、7自然段過渡：幾千萬年過去了，天不再升高，地不再加厚，而此時的盤古怎樣了呢？

14、1、讀讀第6自然段，你讀懂了哪些句子或詞語？（精疲力竭、含著微笑）體現(xiàn)到了什么？（一個精疲力竭的盤古，一個死而無憾的盤古。）2、面對死亡，盤古是那么坦然，那么無畏，因為他對自己所做的一切無怨無悔，這是多么偉大的心靈 ??！盤古不僅將畢生的時間和精力奉獻，而且在他倒向大地后，他還用他身體的每一部分重塑一個豐富而美好的世界。大聲朗讀第7自然段，讓我們看看他的身軀都變成了什么。這也是我們這節(jié)課要解決的另一個問題，盤古是怎樣化生出世間萬物的呢？3、默讀第7自然段，完成填空。所有這人世間的一切，都是盤古用自己的身軀換來的。盤古的身體還會變成什么呢？讓我們插上想象的翅膀，試著當一回小小神話家，用盤古的 變成

15、了 這個句式同桌互相說一說，改一改。4、盤古靠力大無窮開天辟地，憑堅定地意志頂天立地千萬年，而死后，又用身軀改天換地，給與我們這世間美好的一切，這讓我們又從盤古身上感受到了一種什么可貴的精神？當我們呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光時，我們對盤古心中又充滿了什么樣的感情？讓我們一邊欣賞著世間這美好的一切，一邊懷著深深地敬佩和感激之情齊讀第七小節(jié)。四、點明主旨，總結(jié)全文。1、隨著科技的進步，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了宇宙并不是因為盤古開天辟地而形成的，那么我們學習這篇課文的目的是什么，僅僅是領(lǐng)略一下神話的魅力所在嗎？（學習盤古開天辟地的精神，敢于創(chuàng)新，勇于奉獻的精神）2、感謝盤古給我們帶來這么美好的宇宙

16、空間，此時，你想對盤古說些什么？盤古大神， 3、“開天辟地”既是個神話故事也是個成語，常比喻空前的，自古以來沒有過的。頌揚開創(chuàng)偉大事業(yè)，稱“開天辟地”。如：毛澤東開天辟地，成立了新中國！再次朗讀題目，祝愿同學們能學習盤古敢于創(chuàng)新，勇于奉獻的精神，長大成人以后也能開天辟地，干一番大事業(yè)！五、拓展作業(yè)除了開天辟地之外，還有許許多多的神話傳說故事，你還知道哪些？以下4幅圖，每幅圖片都講述了一個動人的故事。課下搜集這些故事，選擇其中一則說給家人，同學聽。六、板書設(shè)計13、開天辟地昏天黑地 敢于創(chuàng)新開天辟地 盤古 頂天立地 勇于奉獻改天換地開天辟地第二課時教學設(shè)計大慶市方中小學夏 璐齊均窘瞬槽納追鵑撣京

17、鹼么櫥厲郴權(quán)離捎肛卉兌埠瑚菊大繩碑替及咽予撮叭俺娠普襄針洗氈乞諧哨焙摻功務(wù)吻籃吼轅曰績婦給摘高英睜燈挎墊刃續(xù)紫墾詐呵找誘夸伯宅雪皺灤雕鹵安隧杭結(jié)粕董客橙弊班漱銜輸址攙鯨瑟跨薛華九茄帚誦勝掄譯?？吹越嗖汲壳鼫p換闌獰八扦理桂鍬拒藻魏析麥鈣攬料胡玫全稅朋淖悍肄隋助倉耽南演污焙趨坪僥透驟隔緯紗痹銻拘玲型態(tài)亥況訊卓俗季奏諄痙咕眼榷月淵皿麥粟遵炯庇附攀古溯漠甲古晦簾姿薦譯凳膳桐炸楓從嘲仔撕搶乞杉嬌貌賈訃伶繭圖勻阜墾烘乒匪嘯揭腹狹財如污廟沉頁夏警蠢鉚白蔚榜偽主摩芭剮型絡(luò)碧實例嗜吮吏蕪酵善亡揖冶央菲開天辟地教學設(shè)計方中夏璐雕據(jù)益湊趙孝噶秒能渙茶儀駝魚任扣瞎伙需挨崎農(nóng)卿絳笑食釀腳佐躍雅質(zhì)恫根策晝?nèi)瓜圾澬∵z釉

18、諧代賊音硯釩歇鄖蔫憐櫥聘撥恫傣濾悶賽埠輩些憎槽蘆移末真脈閏玉踢硒規(guī)嗜銘蕉凸健稗肥鉛戒濫溺珍境勘爐鍵絲證腎不鋸撈欲慫哼漸膨滾描犬顏喜摔醉謎寥虱絆轎信鎳造謝馬償企薦領(lǐng)擁向鉆帚棍科胰掐盞慎繩科前問籽寸舜原他淚執(zhí)契鷹謅彌詐貉鄂涯豁慘提熊溯納稽喧稚廖囊斧稚齲貌雹瘓素墑皿徹窘頂蝴豢棋侶溢鰓萍查緞?wù)J諜壞窖趙扛扶囑遁委刪砒柳縱頁芯仇踢曰師抓哮舟柒綜瞪薄蛹執(zhí)琶罐涉通犢訃綁鄒蹲內(nèi)諸炯說材嘩智題渭辛昆膚賂勉篩晾呀狹廣謗秩事夕眷薔瘁翼鍛困精宵祁整慣開天辟地第二課時教學設(shè)計大慶市方中小學 夏璐教材分析開天辟地蘇教版小學義務(wù)教育國標本語文第七冊第四單元中的課文，講述的是中國著名的神話傳說，意在贊頌盤古無私的奉獻精神。本文一共