小學(xué)：二年級音樂我愿住在童話里《大鹿》(教學(xué)方案)

1、小學(xué)：二年級音樂我愿住在童話里大鹿（教學(xué)方案）Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.（音樂教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案小學(xué)：二年級音樂我愿住在童話里大鹿（教學(xué)方案）.II教材簡介:學(xué)習(xí)音樂可以提高學(xué)生的智力與想象力音樂是聲咅的表現(xiàn)藝術(shù)，其丨I

2、III音符的表現(xiàn)背后蘊藏著無限的意義。這便給學(xué)生的想象力及邏輯思維能力及跳1IIIII躍性思維提供了無限的空間。學(xué)生可根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的咅樂，IIIII!本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)二年級音樂科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身iIIIIi技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。I:III大鹿第一課時教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)習(xí)歌曲大鹿2. 編寫節(jié)奏3. 創(chuàng)編歌表演教學(xué)目標：1. 指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱大鹿。2. 通過演唱歌曲、律動、歌表演發(fā)展學(xué)生對音樂的感受力，表教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案現(xiàn)力，啟迪學(xué)生的想彖力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、節(jié)

3、奏感及身體動作 的協(xié)調(diào)性。3. 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，教育學(xué)生團結(jié)友愛，樂于助人。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色，表現(xiàn)二拍子的韻律。教學(xué)難點：1. 換氣記號的掌握。2. 節(jié)奏X X X X I X X X X X唱岀的音與敲擊的節(jié)奏 準確無誤。教學(xué)手段：錄音機、磁帶教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1. 律動進教室小鴨子，按四個半圓形坐好。2. 聽音樂進行律動表演。3. 聽音樂拍擊節(jié)奏（教師彈奏大鹿旋律）。二、新授歌曲大鹿第4頁教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)音樂教案（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們都知道小兔子在獵人的追趕下，只好逃、逃、逃！那么 小兔子逃到哪里去了？是誰救了它？大家根

4、據(jù)圖上的內(nèi)容編 一個小故事，兩人互相講一講。師：今天來學(xué)一首新歌大鹿。這是一首具有童話色彩的法國兒歌，現(xiàn)在聽老師演唱一遍。（學(xué)生聽范唱）師：這首歌曲歌詞幽默風(fēng)趣，同學(xué)們想不想學(xué)？生：想學(xué)。師：再聽一遍錄音范唱，找岀最難唱的地方。（學(xué)生聽完后，找出難點）yy yy I yy yyx I |yy I y I I 師：聽伴奏，模唱歌曲師：按節(jié)奏高位置朗讀歌詞。師：現(xiàn)在隨伴奏輕聲唱歌詞。（提出不足地地方進行糾正）三、創(chuàng)編活動小學(xué)音樂教案師：用yy x 0編寫兩小節(jié)拍節(jié)奏型為歌曲伴奏。（學(xué)生到黑板進行編寫）師：今天大家唱得很好，為歌曲伴奏也不錯，下面根據(jù)歌曲的 內(nèi)容，用不同的表情、動作、自由分配角色，以

5、小組為單位進行排練。師：小組匯報，對表演好的小組獎勵小紅旗。師：通過歌曲的學(xué)習(xí)，我們大家都知道大鹿機智、勇敢救小兔 子說明大鹿有愛心，樂于助人。那么我們同學(xué)如果遇到了困難和 危險，你應(yīng)該怎樣做？生：積極發(fā)言。師：同學(xué)們講得很好，同學(xué)之間都應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛。第二課時教學(xué)內(nèi)容：第7頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案1. 綜合訓(xùn)練2. 集體舞教學(xué)目標：掌握集體舞屮滑步的動作要領(lǐng)，兩人動作配合要協(xié)調(diào)。教學(xué)重點：學(xué)跳集體舞教學(xué)難點：掌握集體舞屮滑步的動作要領(lǐng)教學(xué)手段：錄音機、磁帶教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)集體演唱大鹿，同時做動作表現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)集體舞倫敦橋1. 教師播放樂曲3遍，請學(xué)生跟著輕輕哼唱，要求學(xué)會。2. 教師示范滑步，請學(xué)生兩人為一組練習(xí)，教師指導(dǎo)。3. 分段按順序練習(xí)，邊做邊提出動作的要求。4. 聽著音樂完整的跳幾遍。