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文檔簡介

1、你喜歡鳥嗎？你喜歡鳥嗎？這些鳥可愛嗎？這些鳥可愛嗎？自己讀通課文，不認(rèn)識(shí)的字借助自己讀通課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)，把課后拼音讀準(zhǔn)，把課后“我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)”里出現(xiàn)里出現(xiàn)的字多讀幾遍。的字多讀幾遍。小組內(nèi)的同學(xué)互相指讀課文和生小組內(nèi)的同學(xué)互相指讀課文和生字。比一比，看誰讀得準(zhǔn)確。字。比一比，看誰讀得準(zhǔn)確。讀讀寫寫讀讀寫寫 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)霧霧蒙蒙（）蒙（）蒙喃喃（ ）喃）喃氣氣味味（ ）濃濃（）濃的（）濃的熱熱騰騰（）騰獵（）騰獵（ ）人）人黎黎（）明（）明 mnmngn nn nwwi innnngtntnglilil l讀讀寫寫讀讀寫寫 我會(huì)寫我會(huì)寫并并過過夜夜喜喜歡歡重重氣氣味味輕輕時(shí)時(shí)刻刻一

2、一群群 讀讀寫寫讀讀寫寫 我會(huì)讀我會(huì)讀父親獵人黎明霧蒙蒙父親獵人黎明霧蒙蒙驚動(dòng)快活容易熱騰騰驚動(dòng)快活容易熱騰騰氣味潮濕時(shí)刻濃濃的氣味潮濕時(shí)刻濃濃的自讀課文，同時(shí)分別用不同的自讀課文，同時(shí)分別用不同的標(biāo)記畫出標(biāo)記畫出“我我”和和“父親父親”的語言。的語言。從閱讀中你明白了什么？從閱讀中你明白了什么？ 還有還有哪些不懂的地方？哪些不懂的地方？這一課到底講了父親和鳥的什么事這一課到底講了父親和鳥的什么事呢？呢？從哪些地方可以知道父親知鳥愛鳥？從哪些地方可以知道父親知鳥愛鳥？“我真高興，父親不是獵人我真高興，父親不是獵人”？你？你怎樣理解？如果父親是獵人，會(huì)怎樣？怎樣理解？如果父親是獵人，會(huì)怎樣？聽了父親的話，今后的聽了父親的話，今后的“我我”會(huì)怎會(huì)怎樣？樣？ 運(yùn)用收集的小鳥的圖片和資料，建一運(yùn)用收集的小鳥的圖片和資料，建一個(gè)個(gè)“小鳥樂園小鳥樂園”。白額燕鷗白額燕鷗白腹錦雞白腹錦雞白白頸頸黑黑鷺鷺蘆蕩中的野鴨蘆蕩中的野鴨飛翔的海鷗飛翔的海鷗續(xù)編故事續(xù)編故事在清脆的鳥叫聲中，鳥媽媽帶著在清脆的鳥叫聲中，鳥媽媽帶著小鳥在天空中自由自在地飛翔，突然小鳥在天空中自由自在地飛翔，突然一聲槍響，鳥媽媽被擊中落地。受驚

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