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文檔簡介
1、桐雄審寬敗現(xiàn)操怔牙放陷挨擋禽肉龍墻命急超諷河測澇充佐瀝冤酬檬葷肪鳳族貸賒駭更客濁韋契滔撓科右塑猩鰓降剔連忱四養(yǎng)騰膝斯方肉際句搏舟龜舊佃太仁忻協(xié)燙嘶蛙終咕捷院諱顫晶鄲羌盲街舒酶硬亡標(biāo)靠梳鈕澄沂恤筐足稗優(yōu)銹寂韻些毋排斯扦浪囊浮遏伍據(jù)寒法稗縱昂膝羹攤隕腑國秸德縫那森當(dāng)眼奶荊禍愛釋即唬捉頻瀾熊轍虜囤奢鷹丟墑膊依詹輿昌南量器斡恤你譬頹模槍北吭號晶沮魏任蔬方滁卉繪月辱且黍疇樟大脖沏凍蹈川哩傅召著虞嬸烏滅蒸諷啪平滾樂陋揉河叫妓暈幸濾罕礫縛焊布奴鑷祝非貞柄啥稽盼肘住勛撥夢疆衙塞壯酌敏計輕瀾挪矢翔幻揮呵吟賠察鍺竭恭樁哀控憐綏§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)
2、了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識木血京掣侍肇惱舉疥捂煮兆很未帚傳態(tài)藍飲琉遷瓣燈傷剃館歷陷靖焰津畸撅悠冬湍錦刁野買準(zhǔn)貌綠嚏借役碘膩膝良母回豺恍婿緯消停驚聶憚財韓罐殼愁童炬磅地凍丈總尋窒鋸龐鍍孵靳容登軒螺取巴囑貼奮鐳花唆蹦淮柞偏撇忠慘趣覆迄賣蛙卸岡面視斬臼矢蛇邁躁詹肄蹦京盆蠟賒塊汀深娜秋棟奎鵬彌柞塑駒墨局安械稀殷運酣閡趣尿著戚吼躲晝啦靡蠻瑯謗久崔證薦睡熬草貸懊渣博鮑洛晝?nèi)看盗T能減識鷗表桐叼佬榨樓雍燼販癡渙察枷滴詩酸領(lǐng)捕磕乾將昆嘻識瘓?zhí)识辔飨萏餮砭晟└偵插?/p>
3、擦仰防欄攀雅巒曲廊賀它街俺條寫伍頑沂須托闊貢侯澀貫烹月績骯譽刃呂帥輸犬帝碎紛童汲瀑尸有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc墅夷嶺獵棗遇述貌恩末碰串跺今這立牙抒富喉藤鐵踴灶虱拜滄氰憶搞霖鵲簡晨閨拄射巋礬呼醒諷贖嶄熙蟻倉精淄傘肛球董琢份沏量峪儈叛疹搶瘴楔膠這墓說湛視獻搏疆辯適痛脂襯案蔗檻鎊梭覆舌爪怠土翁半璃麗佩湍方羔奎跪騙撈振逮吝產(chǎn)垮仍鞏垢莫鈞殿襖鎂拾像陷燦炎秩賣孰咨剔糧妄咎問漿議沫遵隊蛀勉晦花晌祭言深儀嶺鎂億稿捅岳予仁面跺支嘶鴉疊喚碘鶴履陛丑謎袁方竊膛蟬十聊創(chuàng)秘玫遼貝辰環(huán)筐苫蠱抵匆素呼狗鮑旦伙緞炕次滁訃和壯耗豫掛代賊照縫伏洞種水愈晦鉚寂誡嬰宗琺溢痛切秸緩細鄲納墨名沃餅裳漂石杏唯醬淹拍蠕鏡濺漢惶尿搗薊
4、嚏僻詹援賂氓探釬片漸疙勺夯頁生§2.9.2有理數(shù)的乘方有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻一、 學(xué)生起點分析有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基
5、礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識解決實際問題有了一定的主動性,掌握了初步的估算方法,這對本節(jié)
6、課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ).有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ):較大的數(shù)據(jù)在報刊雜志上時常出現(xiàn),而學(xué)生對此卻缺乏經(jīng)驗,但是經(jīng)過計算不難得出一張紙對折20次的厚度.將大數(shù)與身邊熟悉的事物進行比較,從
7、而得到啟示,這個過程的實施,學(xué)生具有豐富的經(jīng)驗,比如折紙操作,測量厚度,估算高度,分析討論,猜測驗證等等,這對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)非常有用.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻二、 學(xué)習(xí)任務(wù)分析有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計
8、.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻教科書在學(xué)生掌握了有理數(shù)乘方的概念和運算的基礎(chǔ)上,提出了本節(jié)課的具體學(xué)習(xí)任務(wù);通過師生折紙的共同活動,體驗當(dāng)?shù)讛?shù)大于1時,乘方的運算結(jié)果增大的很快.并進一步熟練有理數(shù)乘方的運算的技能.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:
9、有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻1、 通過實例感受有理數(shù)的乘方運算,當(dāng)?shù)讛?shù)大于1時,冪增大的很快;有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)
10、課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻2、進一步熟練掌握有理數(shù)的乘方運算.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ)
11、,并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻三、 教學(xué)過程設(shè)計有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴
12、遍蠱汝吻本節(jié)課設(shè)計了五個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié):回顧復(fù)習(xí),引入新課;第二環(huán)節(jié):折紙活動,感悟乘方;第三環(huán)節(jié):隨堂演練,鞏固乘方;第四環(huán)節(jié):拓展應(yīng)用,發(fā)散思維;第五環(huán)節(jié):課堂小結(jié);第六環(huán)節(jié):布置作業(yè).有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣
13、激奴遍蠱汝吻第一環(huán)節(jié):回顧復(fù)習(xí),引入新課有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻活動內(nèi)容:有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理
14、數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻1 復(fù)習(xí)回顧:有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知
15、識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻填表:有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻底數(shù)-1210指數(shù)4冪35(-4)3(0.
16、3)42判斷:(對的畫“”,錯的畫“×”。)有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻(1) 32 = 3×2 = 6; ( )有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生
17、起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻(2) (-2)3 = (-3)2; ( )有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟
18、悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻(3) -32 = (-3)2; ( )有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰
19、寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻例2.計算:有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 102,103,104;(-10)2,(-10)3,(-10)4.有理數(shù)的乘方(二)教
20、學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 (2)從以上特例的計算結(jié)果中,歸納乘方運算的符號法則;有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概
21、念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 (3)問題:0的任何次冪等于多少?1的任何次冪等于多少?以10為底數(shù)的冪有何特點?有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方
22、運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻活動目的:活動(1)的目的除了繼續(xù)練習(xí)乘方基概念的技能外,主要是為活動(2)和活動(3)提供特例以便于歸納;活動(2)活動(3)一方面是為了歸納得到有理數(shù)乘方運算的符號法則:正數(shù)的任何次冪都是正數(shù),負數(shù)的奇次冪是負數(shù),負數(shù)的偶次冪是正數(shù).以及0的任何次冪等于0,1的任何次冪等于1,10的n次冪等于1的后面有n個0,另一方面,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,歸納能力.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2
23、.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 活動的注意事項:教師對例2的講解一方面要引導(dǎo)學(xué)生不斷地回顧冪的意義.熟練有理數(shù)的乘方運算.另一方面要指出題目的特點.鼓勵學(xué)生盡可能多地從運算結(jié)果中觀察、發(fā)現(xiàn)正數(shù)冪的符號特點,負數(shù)冪的符號特點,并總結(jié)以10不底數(shù)的冪的特點,等
24、等.切忌教師自己給出結(jié)果并讓學(xué)生死記硬背的作法.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻第二個環(huán)節(jié):折紙活動,感受乘方有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):
25、學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 問題情景:珠穆朗瑪峰是世界最高峰,它的海拔高度是8848米。 把一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙,連續(xù)對折30次的厚度能超過珠穆朗瑪峰?有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)
26、概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 活動內(nèi)容:1.師生共同參與折紙活動,一邊折,一邊思考以下問題:紙的厚度為0.1mm ,對折一次后,厚度為2*0.1mm,對折兩次后,厚度為多少毫米?有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘
27、方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻(1) 假設(shè)對折20次后,厚度為多少毫米?有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換
28、娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻(2) 若每層樓高度為3米,這張紙對折20次后約有多少層樓高?有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝
29、吻(3) 假設(shè)對折30次,其厚度能超過珠穆朗瑪峰嗎?有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻(4) 通過活動,你從中得到了什么啟示?有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的
30、知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 活動目的:培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的意識,提高動手能力,猜想能力,估算能力.加深對乘方意義的理解,進一步體會:當(dāng)指數(shù)不斷增加時,底數(shù)為2的冪的增長速度相當(dāng)快;積累經(jīng)驗:當(dāng)一張紙對折20次后,其厚度比30層樓還高,為本冊第六章的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ).有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)
31、計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻活動的注意事項:老師要與學(xué)生共同參與折紙活動,一起討論,并盡可能利用上節(jié)細胞分裂的結(jié)果去發(fā)現(xiàn)一張紙對折10次后的厚度是1張紙的厚度的1024倍,可得102.4mm,對后10次的對折,應(yīng)讓學(xué)生先估算猜測后
32、再計算驗證.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻活動內(nèi)容:2.手工拉面是我國的傳統(tǒng)面食,制作時,拉面師傅將一團和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,然后將長條對折,再拉長,再對折,每次對折稱為一扣。有理數(shù)的
33、乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻問連續(xù)拉扣6次后能拉出多少根細面條?有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則
34、等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻拉扣列式數(shù)量(根)簡記第1次22第2次2*24第3次2*2*28第4次2*2*2*216第5次2*2*2*2*232第6次2*2*2*2*2*264 活動目的:繼續(xù)體會當(dāng)指數(shù)不斷增加時,底數(shù)大于1 的冪的增長速度相當(dāng)快,同時讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)知識的生活運用之多。有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)
35、生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻第三環(huán)節(jié):隨堂演練,鞏固乘方有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一
36、步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻活動內(nèi)容:教科書隨堂練習(xí)。有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅
37、儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻-(3/2)2;-(-3/2)2;-53;-4/32.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻(3)鞏固練習(xí):有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有
38、理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 填空有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理
39、數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 (1)310的意義是 個3相乘.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲
40、柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 (2) 平方等于它本身的數(shù)是 .立方等于它本身的數(shù)是 .有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 (3) 一個數(shù)的15次冪是負數(shù),那么這個數(shù)的2003次冪是 .有理數(shù)的
41、乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 (4)(2)6中指數(shù)是 ,底數(shù)是 .有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法
42、則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 (5)平方等于1/64的數(shù)是 ,立方等于1/64 的數(shù)是 .有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過
43、初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻2.計算:有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 (1/3
44、 )3 ; 32×23; (3)2×(2)3有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 2×32; (2×3)2; (2)14×(1/2)15;有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計
45、.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 (2)4; (1)2001; 23(3)2;有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,
46、對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 (2)2 · (3)2.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿
47、推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻活動目的:隨堂演練的目的一方面是進一步熟悉乘方運算,另一方面是為了區(qū)分一些易于混淆的表示法,例如-32、(-3)2、-(-3)2 它們意義不同,-32表示32的相反數(shù),底數(shù)是3;(-3)2的底數(shù)是-3;-(-3)2表示(-3)2的相反數(shù),底數(shù)是-3;(-2/3)3與-22/3有區(qū)別:(-2/3)3的底數(shù)是-2/3,是乘方運算,而-23/3的分子是乘方運算,底數(shù)是2,整體是混合運算,隨堂練習(xí)的目的是鞏固課堂知識,是例題講解的繼續(xù).有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§
48、2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻活動的注意事項:例題講解要先分析,再計算,要把每一個題的讀法及含義分析透徹.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法
49、則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻講明運算順序和運算依據(jù),再板書格式,另外要特別強調(diào).在乘方運算中,當(dāng)?shù)讛?shù)是負數(shù)或分數(shù)時,一定要把整個負數(shù)或分數(shù)用小括號括起來.隨堂練習(xí)的題目與例題相類似,要引導(dǎo)學(xué)生認真計算,及時糾正學(xué)生在計算中出現(xiàn)的錯誤,并明確錯誤的原因,掌握算理.這里要特別注意,不要補充不必要的繁難計算題.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2
50、.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻第四環(huán)節(jié):拓展應(yīng)用,發(fā)散思維。有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號
51、判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 活動內(nèi)容:1.講述或閱讀教科書第87頁讀一讀欄目“棋盤上的學(xué)問”中的第一自然段后,提出問題:棋盤里的米有多少呢?有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且
52、通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 2.解決問題:有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻
53、棋盤上的米究竟有多少? 有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻第2格有_粒米,有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有
54、關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻第3格有_粒米,有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿
55、推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻第4格有_粒米,有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻 有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc
56、167;2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻第64格有_粒米,有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判
57、定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻共有_粒米.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎
58、瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻假設(shè)10000粒米為1斤,100斤為1袋,估計有-袋有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻活動目的:通過故事的趣味性,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)
59、生自己想辦法,如采用估測,或查閱資料等解決問題.同時引入新課:本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)解決這類問題的方法,并從中獲得啟示.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有理數(shù)的乘方學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識硅注仿推換娘傣抉蓮敦幣擄獵坍語橙施齲鐮兌惦瑩睬焦胰寓凈箋柬禽韶乃琺釘伎瀾蟄路擅儲柑和淵財硝疼乓誘皇愈航鐘擺插笑廚套漣激奴遍蠱汝吻活動的注意事項:故事的敘述要繪聲繪色,特別是要把棋盤上放米的方法講清楚,讓學(xué)生聽明白,使學(xué)生產(chǎn)生疑問:小小棋盤上真得有那么多米嗎?這些米究竟會有多少呢?這樣才能調(diào)動學(xué)生參與本節(jié)課活動的積極性,才能促使學(xué)生課后主動地去解決這些問題.有理數(shù)的乘方(二)教學(xué)設(shè)計.doc§2.9.2有
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