六年級上冊數(shù)學試題－第2單元分數(shù)乘法北師大版

1、教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至

2、宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。分數(shù)乘除法計算題專項練習 1一、看誰算得又對又快 ÷ ÷ ÷ × ×÷（）6÷÷6 ()÷ （ + ）÷ 

3、5;× 14×÷14× ×3.25.6×0.51.2×0.536×（ ） (+)×9+ 二、解方程 =308= 65×4.4=40 三、求下面各比的比值1052:87 467:46.7 :30：0.6 210：140 :四、化簡下面各比65:13 123:3 1.1:114.9:0.7 ： 15:0.12五、列式計算14個的和除以，商是多少？ 2減去乘的積，差是多少？3 一個數(shù)的 比它的 多 4，求這個數(shù)4加上的和，等于一個數(shù)的，這個數(shù)是多少？分數(shù)乘除法計算題專項練習2 一、看誰算得又對又快 &

4、#247;5÷22÷÷ ÷×() 36÷（-）×3 二、解方程-=14 += 7-=2 += 5 -x=×45 -= 5三、先化簡比，再求比值25:40 0.7:9.8: 4:五、列式計算1、的減去除以的商，差是多少？ 2、18的除以的12倍，商是多少？ 3、一個數(shù)減去它的結果等于，求這個數(shù)。（用方程解）分數(shù)乘除法計算題專項練習3一、直接寫出得數(shù)×= ÷22= 34×= ×1.2= ×1= ÷ = 25÷= ×= 8÷= &#

5、247;26 = = = = = = = =二、看誰算得又對又快÷6÷21 ÷× ×× ×÷÷× ×14× 12×+12÷ +÷+ （-×9）÷ （+）÷（1-） ×÷ 1()÷ 36×（） 三、解方程-= 12= 12=1 =× ÷=15 （10.4） =3.6四、先化簡比，再求比值24：48 3.6 ：9 ： 2.8：0.7 1：0.25五、列式計算1加上除以的商，所得的和乘，積是多少？2 45的20%減去除6的商，差是多少？318比一個數(shù)的12.5%少6，求這個數(shù)。 分數(shù)乘除法計算題專項練習4一、直接寫出得數(shù)×= 8÷= ÷= 1÷= ÷= +1.5= 28×= 5÷= ×8÷= 二、看誰算得又對又快1÷ ÷ ÷7× ×× ÷0.8÷ 三、解方程 （3.2） 1 2-3.25=0.75 6 1 五、列式計算1一個數(shù)的加