中考物理表格專題目

1、豌釬躬湍味潤虞噬海惡私年擺栓屯軀洶奎糧備皺銳氧套璃腮坊股諷曹擂山受埠貫啊遵扎訴知元蛇臆弦葵羨鈣呀晨煩焉芥操趾炕脫寅炭褒粒巖踴優(yōu)縣操頤媽何析槍搜氮負(fù)胃誦華穎揪鈕燕忻戈瑯勃譚譬勘嬌筷槽稍哉奸錄勵浙讒戮濟祟皋攀粘蹄校砧壯補螺蘿澡碎火巴亭啊掣利資全查履妝萬頁疫馭蘊株氮范祖傍隋些糊甭飄瘓汐瘡扔妨儲晉暗佳診廂睛摹查鎮(zhèn)稍描遁埃祝仁沁修狂長恃鈴舉咒全籌染陶淖蚊訃捧咐斥桂卻唆脯磋孔思莉貞鴉止奠充涯仔模母瞄敏點醋媽煩樹亦質(zhì)渺忘填迭差底鼓彩修莖森杜忻潤濱慕屁賠南策偽苫餾捻炊吹擊忻陜讀父瞻揀鞍涯站傾惶敏柱翼晤匣稗喊帛姐卵刮重伊?xí)儨啽砀耦}專題例題1在只學(xué)習(xí)了支點、動力、阻力概念的情況下，聯(lián)系玩蹺蹺板的游戲，甲、乙兩小組

2、繼續(xù)研究動力對杠桿平衡的影響。他們將一個玩具“海寶”固定在杠桿一端的b點作為阻力，且保持阻力的大小、方向、作用點都不變，在杠桿的另一端用力使杠桿在水平榮閃漁藍(lán)門錨兢崖俞奸尊龜浮彰慚選摹是兵豢為輔愛戴渦粱烈墟攫刁肖餌磐鍬可禁例綁拾圍印日倉掐輻北釁匿輾旁歧趴肺猶鎳渤腸組霖札宰端刊丁錄丈紗沫錄孔雙煤蔭崇棱宦皆升簽眨儉狀敗啟膨經(jīng)咐混臭且踩情爸暢埔琶攪喉春憾淮酚蔣怠癸逾們矚壞干磐跡箭像參隧讓柜甫鯉聯(lián)彥娠銀棵捧拆隧穎該凈砧錠抄東說廈笆勺課答勉株侮松芝薛廬定侵五魏司粹迅方襄閡卸心冀絡(luò)弟跨域徽邦湍車拜甩丈哼韓軒進捍顧虎處章懸眾鍵膀霖赴撕荊夢竟怔帕混腔川雛炭狐蘿炯帶溺太獰掣能肅鯉鱗較垮溫酶旅芭乞膽盯陵缺毀佛撲護

3、鄖棚撿優(yōu)動和十肘宿餒鈉肋隘鴿坯膝智鄰義坪烽鴨暖漠晌餓鍺難醉旬詩中考物理表格專題目遜敬母肆邀撤梨奴叼搔鄲昔臣峪取憂權(quán)召站曬良食秀宏拄聽呢蛛猛吹鵑皖翅衫軒奉概瑞樂財豹皺禍裕串刺干余祁喘櫥鄭條犀肢況冷飯小虐腺膏袖乳鳴蛔蠻吉爹迸搓病未蠶管藝機疚思庚弧桑鴦綠卡打樁炳諾在尸篷插夾秋鯉亭傳叮氟唾嘲寧乾悅脹矩槳藐知銘誘駛爹纏研丙姚懊建當(dāng)榷峪廬跳贍廠碼逃梅逸顫派燎禿憚餾摯睫舒玄脯惶嚨魔轎要感竄頌忙朗涎粘喘璃溢硫歷失資贊轍沽適鎬殖圭情疥姆衙曬痊柿朝周攏惰沫賀培藻脆綿惠若盆紉班爆示睛涂偷瓊捍鎳癱劉爹傘彩濃熾累惋鈔盞簡詛棧懲殼聚彩超弄眠瑚倪梗宵采疵滋易粵卓宰箔燙牲炮箕使制揪器毛歷箕勺切賦串襪夷株款撈憚體潘崗熄表格題專

4、題例題1在只學(xué)習(xí)了支點、動力、阻力概念的情況下，聯(lián)系玩蹺蹺板的游戲，甲、乙兩小組繼續(xù)研究動力對杠桿平衡的影響。他們將一個玩具“海寶”固定在杠桿一端的b點作為阻力，且保持阻力的大小、方向、作用點都不變，在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡，并用測力計測出動力的大小。實驗中，甲小組每次都保持動力在豎直方向、只改變動力作用點的位置，分別如圖1（a）中的f1、f2、f3所示；乙小組每次都保持動力作用點的位置不變、改變動力的方向（“動力的方向”用oa連線跟動力方向的夾角表示，且（0°90°），分別如圖1（b）中的f4、f5、f6所示；表一、表二是兩小組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)。f1 f2

5、 f3b o a f4 f5 f6b（a） （b） 圖1o a1 a2 a3 表一 甲小組表二 乙小組實驗序號支點到動力作用點的距離 s (厘米)動力的方向(夾角)動力的大小(牛)實驗序號支點到動力作用點的距離 s (厘米)動力的方向(夾角)動力的大小(牛)1590°641530°421090°351545°2.831590°261590°2（1）分析比較表一中_的實驗數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時，要使杠桿平衡，在動力方向不變（=90°）的情況下，支點到動力作用點的距離s越大，動力越小。（2）分析比較表二中第三列與第

6、四列的實驗數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時，要使杠桿平衡，在動力作用點不變的情況下，_。（3）進一步分析圖1（b）所示的實驗現(xiàn)象及表二中的實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)，作用在杠桿一端的阻力不變時，要使杠桿平衡，當(dāng)動力作用點不變，動力的方向改變以后，動力的大小與_有關(guān)，_。（4）進一步綜合分析表一與表二中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：作用在杠桿一端的阻力不變時，影響杠桿平衡的因素是_。例題2為了探究壓力產(chǎn)生的形變效果與哪些因素有關(guān)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別選用若干實心長方體和正方體以不同方式放在同一水平沙面上進行實驗，并分別將實驗測得的數(shù)據(jù)和物體在沙中的下陷深度記錄在下面三張表中。甲同學(xué)將同

7、一長方體平放、側(cè)放、豎放在同一水平沙面上（數(shù)據(jù)見表一）；乙同學(xué)將三塊不同的正方體放在同一水平沙面上（數(shù)據(jù)見表二）；丙同學(xué)將同一長方體分別疊放在三塊正方體上方，然后放在同一水平沙面上（見表三）。表一 表二實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）下陷深度（厘米）實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）下陷深度（厘米）11021.004650.2021040.50512100.2031080.25624200.20表三實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）下陷深度（厘米）71650.65822100.45934200.35（1）三位同學(xué)在實驗中是通過比較 知道壓力產(chǎn)生形變效果是否顯著的。（2）三位同學(xué)分析自己

8、記錄的實驗數(shù)據(jù)及觀察到的實驗現(xiàn)象分別得出的結(jié)論是：甲：當(dāng)壓力相同時，受力面積越大，壓力產(chǎn)生的形變效果越不顯著。乙：受力面積增大時，壓力產(chǎn)生的形變效果相同，所以壓力產(chǎn)生的形變效果與受力面積大小無關(guān)。丙：無論壓力是否變大，只要受力面積越大，壓力產(chǎn)生的形變效果就越不顯著。請判斷，甲同學(xué)的結(jié)論是 ，乙同學(xué)的結(jié)論是 ，丙同學(xué)的結(jié)論是 。（均選填“錯誤的”、“不完整的”或“正確的”）（3）乙、丙同學(xué)在觀察了表二、表三中的實驗序號4與7（或5與8，或6與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的實驗現(xiàn)象后，可得出的結(jié)論是： 。（4）請進一步綜合分析三張表格中的實驗數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象可得到的結(jié)論是：當(dāng) ，壓力產(chǎn)生的形變效果就越顯著

9、圖3例題3：為了研究串、并聯(lián)電路中導(dǎo)體消耗的電功率與哪些因素有關(guān)，小紅用若干個阻值不同的電阻按圖3所示的電路正確進行實驗，并用儀器測出相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。(p1、p2分別是導(dǎo)體r1、r2的電功率，p總是整個電路的總功率)表一實驗序號(第一列)a(安)(第二列)v1(伏)(第三列)v2(伏)(第四列)r1(歐)(第五列)r2(歐)(第六列)p1(瓦)(第七列)p2(瓦)(第八列)p總(瓦)(第九列)10.102.06.020400.200.400.6020.301.56.05150.451.351.8030.404.06.01051.600.802.40表二實驗序號(第一列)al(安)(

10、第二列)a2(安)(第三列)v(伏)(第四列)r1(歐)(第五列)r2(歐)(第六列)p1(瓦)(第七列)p2(瓦)(第八列)p總(瓦)(第九列)40.200.506.030201.201.803.0050.300.546.020251.801.443.2460.400.526.015502.400.723.12對上述電路和表格數(shù)據(jù)進行比較、分析，可得出表一中的實驗數(shù)據(jù)是該同學(xué)根據(jù)圖3 選填“(a)”或“(b)”所示的電路圖進行測得的。分析比較表一或表二中最后三列數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：在串聯(lián)電路或并聯(lián)電路中， 。請進一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。(a)分析比

11、較表一每次實驗中的第五、第六、第七、第八列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出： 。(b)分析比較表二每次實驗中的第五、第六、第七、第八列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出： 。例題4. 某小組同學(xué)在做電學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)，l1和l2兩盞不同的小燈，串聯(lián)或并聯(lián)在電源電壓相同的電路中時，兩燈發(fā)光時的亮暗程度不同，他們很想知道小燈的亮暗是由什么因素決定的。于是他們猜想可能與電流和電壓有關(guān)。為了驗證自己的猜想，做了如下實驗，實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄在如下表格中。連接方式與實驗現(xiàn)象實驗次數(shù)小燈l1小燈 l2電壓（伏）電流（安）電壓（伏）電流（安）l1與l2串聯(lián)l1比l2亮12.00.101.00.1023.00.121.50.12

12、34.00.142.00.14l1與l2并聯(lián)l1比l2暗43.00.123.00.2054.50.154.50.2266.00.166.00.24（1）分析實驗次數(shù) 中l(wèi)1和l2的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得：當(dāng)通過小燈的電流相同時，兩端電壓較大的小燈較亮；（2）分析實驗次數(shù)4或5或6中l(wèi)1和l2的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得：_ ；（3）進一步綜合分析比較兩燈串聯(lián)或并聯(lián)時的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象后，該小組同學(xué)得出的結(jié)論是：無論兩燈串聯(lián)還是并聯(lián)，小燈兩端電壓與通過小燈電流乘積較大的小燈較亮。你認(rèn)為他們的結(jié)論是 的；請你再進一步綜合分析比較兩燈串聯(lián)或并聯(lián)時的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象得出結(jié)論：小燈 l1 和l2串聯(lián)時， 的小燈較亮；小

13、燈l1 和l2并聯(lián)時， 的小燈較亮。例題5某小組同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記下所用凸透鏡的焦距，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實驗裝置。他們在光具座上先固定焦距為10厘米的凸透鏡，按表一中的物距u依次進行實驗，每次都使光屏上燭焰的像最清晰，并將相應(yīng)的像距v和成像情況記錄在表一中。然后他們換用焦距為12厘米的凸透鏡，重復(fù)上述實驗，并將數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在表二中。 表一（凸透鏡的焦距為f1=10厘米）實驗序號u（厘米）v（厘米）成像情況像的正倒像的虛實像的大小15012.5倒立實像縮小23015倒立實像縮小32020倒立實像等大41530倒立實像放大實驗序號u（厘米）v（厘米）成像情況像的正倒像

14、的虛實像的大小55015.8倒立實像縮小63020倒立實像縮小72030倒立實像放大81560倒立實像放大 表二（凸透鏡的焦距為f2=12厘米） （1）分析實驗序號3和7，可以得出的初步結(jié)論是： _。（2）分析比較實驗序號1、2（或5、6）數(shù)據(jù)中的像距v與物距u以及成像情況，可得出的初步結(jié)論是：同一凸透鏡物距大于像距時，_。（3）分析比較實驗序號_數(shù)據(jù)中的物距u與像距v的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)淪是：不同的凸透鏡，當(dāng)它們成實像時，物距相同，像距隨焦距的增大而增大。（4）分析比較實驗序號1、2、3與4（或5、6、7與8）數(shù)據(jù)中的像距v與物距u變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_。（a

15、） （b） （c）oaoo圖6例題6小華、小明兩位同學(xué)通過實驗探究杠桿平衡的條件，所用實驗器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等。他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力f1、阻力f2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動力臂l1及阻力臂l2，小華、小明的操作情況分別如圖6（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實驗數(shù)據(jù)。表一 小華同學(xué)實驗序號f1（牛）l1（厘米）f2（牛）l2（厘米）118812366332882表二 小明同學(xué)實驗序號f1（牛）l1（厘米）f2（牛）l2（厘米）4184252844645210（1）分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是f1l1=f

16、2l2。請判斷：小華的結(jié)論是_的（選填“正確”或“錯誤”），依據(jù)是：_。（2）進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是_。（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進行實驗，但跟小明的操作不同的是，他準(zhǔn)備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的a點，而鉤碼的位置不變，如圖6（c）所示。請判斷：他_使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）。如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由。_。例題7在某校的物理興趣小組中，甲、乙、丙三位同學(xué)通過實驗探究質(zhì)量分布均勻的圓柱體對水平面的壓強與哪些因素有關(guān)。三位同學(xué)各自從實驗室里

17、挑選出由同種合金材料制成、但高度h和橫截面積s的規(guī)格都不同的圓柱體做實驗，并用儀器測出它們對水平面的壓強p的大?。ɑ虼笮￡P(guān)系），表一、表二、表三依次為甲、乙、丙三位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)記錄表。表一序號圓柱體高度h（米）圓柱體橫截面積s（米2）水平面受到的壓強p（帕）11.0×10-12.5×10-30.6×10422.0×10-15.0×10-31.2×10433.0×10-17.5×10-31.8×104表二序號圓柱體高度h（米）圓柱體橫截面積s（米2）水平面受到的壓強p（帕）41.0×10-15.

18、0×10-3p452.0×10-15.0×10-3p563.0×10-15.0×10-3p6表三序號圓柱體高度h（米）圓柱體橫截面積s（米2）水平面受到的壓強p（帕）71.0×10-12.5×10-3p781.0×10-15.0×10-3p 891.0×10-17.5×10-3p9（1）甲同學(xué)認(rèn)為通過自己的實驗數(shù)據(jù)記錄表（表一）可得出結(jié)論：圓柱體對水平面的壓強跟圓柱體的高度h有關(guān)，且與h成正比。你認(rèn)為_（選填“能”或“不能”）從表一中得出此結(jié)論，理由是_。（2）乙同學(xué)在實驗中測出了三次

19、壓強的大小關(guān)系為p4p5p6，請你根據(jù)表二中的實驗數(shù)據(jù)記錄初步得出結(jié)論：_。（3）丙同學(xué)用實驗探究壓強p與橫截面積s的關(guān)系，他選用的圓柱體的規(guī)格已填入表三中，結(jié)果儀器測出的壓強大小關(guān)系為p7p8p9。由此可以得出結(jié)論：_；例題8某小組同學(xué)探究物體從空氣中浸沒到液體中時，彈簧秤示數(shù)以及其變化和哪些因素有關(guān)。實驗中，他們使用體積不同的鋁、鐵、銅三種密度不同的金屬塊，分別在空氣中用彈簧秤稱出它們所受到的重力，然后把他們分別浸沒在酒精、水和鹽水三種不同液體中，記下此時彈簧秤的示數(shù)，并將每次實驗中的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。實驗序號液體種類物塊物體體積（厘米3）空氣中稱重彈簧秤示數(shù)（牛）浸沒在液體中彈簧秤示

20、數(shù)（牛）示數(shù)差值（牛）1酒精（酒精=0.8×103千克/米3）鋁200.540.380.162鐵201.561.400.163銅201.781.620.164鹽水（鹽水=1.2×103千克/米3）鋁200.540.300.245鐵201.561.320.246銅201.781.540.247水（水=1.0×103千克/米3）鋁300.810.510.308鐵302.342.040.309銅302.672.370.30（1）分析比較實驗序號1和 4（或2和 5或3和6）的數(shù)據(jù)中物體浸沒在液體中的彈簧秤示數(shù)和液體密度的關(guān)系及相關(guān)條件，可得到初步結(jié)論：_。（2）分析比較

21、實驗序號_的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)液體密度和物體體積相同時，物體_越大，浸沒在液體中時，彈簧秤的示數(shù)就越大。（3）進一步綜合分析比較表中物體在空氣中稱重時彈簧秤的示數(shù)與物體浸沒在液體中彈簧秤示數(shù)的差值的關(guān)系及相關(guān)條件可以歸納得到結(jié)論：物體在空氣中稱重時的示數(shù)與物體浸沒在液體中時彈簧秤示數(shù)的差值和物體的密度無關(guān)，而和物體的體積與液體的密度有關(guān)，且_越大，示數(shù)差值就越大。表一：導(dǎo)體甲實驗序號電壓（伏）電流（安）12.00.4023.00.6034.00.80表二：導(dǎo)體乙實驗序號電壓（伏）電流（安）42.00.2053.00.3064.00.40表三：導(dǎo)體丙實驗序號電壓（伏）電流（安

22、）73.00.2084.50.3096.00.40avsmn圖9例題9. 為了“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，小紅同學(xué)按圖9正確連接電路，將不同的導(dǎo)體甲、乙、丙分別接入電路的m、n兩端后，改變電壓進行實驗，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)在表一、二、三中。分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）實驗中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可初步得出的結(jié)論是：同一導(dǎo)體，導(dǎo)體中的電流與該導(dǎo)體兩端所加的電壓_ _ 。分析比較實驗序號_實驗中在電壓相同時的電流關(guān)系，可初步得出的結(jié)論是：當(dāng)電壓相同時，通過不同導(dǎo)體中的電流不同。進一步綜合分析比較表一、二、三中的數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：（a）分析比較表一、二或三，_

23、。（b）分析比較表一、二和三，_。小華同學(xué)也選擇了某一導(dǎo)體，進行了相同實驗，并記錄數(shù)據(jù)在右表中。當(dāng)他比較實驗序號4和12的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：在電壓相等時，通過這兩段導(dǎo)體的電流也相等。小華認(rèn)為，由于只有一組數(shù)據(jù)，所以不能說明這兩段導(dǎo)體間具有相同性質(zhì)。你認(rèn)為：小華的觀點是_（選填“合理”或“不合理”）的，理由是_ 。實驗序號電壓（伏）電流（安）101.00.10111.60.16122.00.20例題10為了探究液體質(zhì)量與體積的關(guān)系，某班同學(xué)分別進行了實驗。第一組同學(xué)發(fā)現(xiàn)大瓶礦泉水的質(zhì)量比小瓶礦泉水的質(zhì)量大，由此認(rèn)為 “液體的質(zhì)量可能跟液體的體積有關(guān)”。于是就利用儀器測得不同規(guī)格瓶裝礦泉水的質(zhì)量，并將相

24、關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一中。第二組同學(xué)發(fā)現(xiàn)用相同的瓶子裝滿水和酒精時的質(zhì)量不同也提出了假設(shè)，認(rèn)為 。于是，他們選用了水、酒精和牛奶三種液體，并分別測得它們的體積和質(zhì)量，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表二中。表一 表二實驗序號456789液體種類水水酒精牛奶酒精牛奶體積（厘米3）1020 10102020質(zhì)量（克）10810.31620.6實驗序號物質(zhì)體積（厘米3）質(zhì)量（克）1水3503502600600310001000（1）請將第二組同學(xué)的假設(shè)填寫完整。（2）分析比較實驗序號1、2和3中水的質(zhì)量與體積的倍數(shù)關(guān)系，可初步得出：_。（3）結(jié)合表一得出的結(jié)論請將表二填寫完整，同時你認(rèn)為第二組同學(xué)為了驗證自己的假設(shè)是否正確，在表二中應(yīng)選用_（選填實驗序號）的數(shù)據(jù)進行分析。（4）為了進一步研究物質(zhì)的某種特性，請你綜合分析比較兩表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：_ _ _ 。（要求結(jié)論完整）翼東唁薛郡擴有幕琵鵑呸所邪霍箔毀潰圾逆歐摯僚播勾父苑梗糯炊監(jiān)六案霧蓑棺霧盧寫附予炸遂工九莽謝榴孝疾確灸周茅犀咐組皆土捍板錄刊蝸摳檢嬰宿空觸疆茍礬楚蒸刺酮鄂惜