二年級(jí)上冊(cè)語文單元測(cè)試－第二單元 人教部編版

1、二年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題 姓名： 一、 小“”來幫忙，選對(duì)讀音真是棒。(7分)銀（yín yén） 鷹（yn yn） 翠（cuì cùi）耐（nài mài）葡萄(to tou)艘（su su） 錦（mián jn）雖（cu su） 翔（xán xián）貍(l lí)了不起（le lio） 沒了（le lio）稻上場(chǎng)(chán chn) 廣場(chǎng)(chán chn) 二、我會(huì)把字寫得又漂亮又正確。（24分）ài dài xn k nón m

2、5;n xión mo shn zhuàn dàshn qín dài ln hón qí qiáo kn dào chù yán qún 三、積累與運(yùn)用。（32分 每空1分）1.年的筆順是： 。九的筆順是： 。2.選字填空。一只小白兔（ ）草（ ）里跑出來。（從 叢）3.我會(huì)用量詞語填空。一（ ）海鷗 一（ ）魚塘 一（ ）稻田4.寫出你知道的農(nóng)事活動(dòng)： 、 、 。5.寫出你知道的幾種樹木： 、 、 。6.我們讀書時(shí)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以用 查字法查字典。7.我會(huì)背也會(huì)

3、填。（1）己所不欲， 。（2）十年樹木， 。（3） ，不能成方圓。（4）樹高百尺， 。（5） 葉兒紅， 披綠裝。（6）你拍五，我拍五， 有猛虎。（7）一面 ，一把 。 ， 歡笑。 （8） ， ，花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒 。（9） 冬 ， 初 ，新制 暖又輕。四、我會(huì)查字典。（16分）要查的字部首除去部首有幾畫音序音節(jié)歸稻雄酸五、快樂閱讀。（9分）貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhn)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，

4、周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。1.這段話共有 句。 2.用“ ”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3.貓頭鷹眼睛特別的地方是 。4.因?yàn)樨堫^鷹的 ，所以人們叫它“貓頭鷹”。5.用部首查字法查字典：“輕微”的“微”：查( )部，總的筆畫數(shù)是( )畫，在短文中的意思為( ) 小，細(xì)小;低下;精深;主單位的百萬分之一六、看圖寫話。仔細(xì)觀察畫面，發(fā)生了一件什么事？他們會(huì)怎么做，怎么想？又會(huì)說些什么呢？（12分） 家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園

5、里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,

6、熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是

7、這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 一、yín yn cuì nài to su jn su xián lí lio le chán chn 二、愛戴 辛苦 農(nóng)忙 熊貓 歌聲 壯大 深情 帶領(lǐng) 紅旗 橋孔 到處 羊群 三、1. 2.從 叢 3.

8、 群（只） 方（個(gè)） 片（塊）4.插秧 播種 施肥（寫對(duì)即可） 5.松樹 楊樹 柏樹（寫對(duì)即可）6.部首 7.（1）勿施于人 （2） 百年樹人 （3）不以規(guī)矩 （4）葉落歸根 （5）楓樹秋天 松柏四季 （6）叢林深處 （7）隊(duì)旗 銅號(hào) 一隊(duì)“紅領(lǐng)巾” 一片 （8）春季里，春風(fēng)吹 正肥 （9）季里 雪 晴 棉衣四、要查的字部首除去部首有幾畫音序音節(jié)歸| / 彐4/2gu 稻禾10ddào雄隹4xxión酸酉7ssun五、1. 5 2. 貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。3.長(zhǎng)在正前方 4.面部像貓，身子像老鷹 5. 彳 13六、寫話舉例：有一天，小力和小明在小區(qū)里踢足球，他倆玩得正歡。突然小力飛起一腳把球踢到了李奶奶家的陽臺(tái)上，把李奶奶的花盆