《馬和驢》讀后感_《馬和驢》讀書心得五篇

1、馬和驢讀后感 馬和驢讀書心得五篇 讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受 和得到的啟示寫成的文章。下面是小編整理的幾篇讀后感供大家參閱 馬和驢讀后感范文【一】 今天，我讀了伊索寓言，這本書給我印象最深的一個(gè)故事是馬和驢。 這個(gè)故事講的是一匹馬和一頭驢，驢背了很多東西，想讓同行的馬幫它分擔(dān)一些， 馬不理睬驢，后來驢子精疲力竭而死，主人便把從死驢身上剝下的驢皮和驢子身上背 的東西全部放到馬的身上，讓馬背著那些東西。 我喜歡這篇文章是因?yàn)樗忉尦隽艘恍┤粘Ｉ钪袨槿颂幨碌囊恍┱芾怼?記得有一次上美術(shù)課，老師讓我們做大力神 一一（吊桿車），要求分組做，每個(gè)組 都有一個(gè)組

2、長(zhǎng)，由組長(zhǎng)安排各個(gè)成員分工購(gòu)買材料，我們組都按要求帶來了材料，但 是有一位同學(xué)沒有帶，最后組長(zhǎng)讓他拿著錢到樓下去買，可是他就是不去，最后我們 組的作品沒有完成，我們把這件事情告訴了別的同學(xué)，以后再有美術(shù)活動(dòng)，再也沒有 人愿意和他一起做了。 通過這篇文章和這件事，我明白了，無論做什么事，只有大家團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié) 力，才能夠做到事倍功半，如果不團(tuán)結(jié)的話，只能夠是事半功倍，最終受害的還是自 己。 我覺得伊索寓言這本書很棒，因?yàn)樗嬖V我們?cè)S多哲理，我建議大家看一看。 馬和驢讀后感范文【二】 有一則寓言故事， 講的是古時(shí)候有一個(gè)人養(yǎng)了一匹馬和一頭驢， 馬和驢雖然生活 在一起，但命運(yùn)卻不同。 戰(zhàn)馬吃的是嫩

3、草，喝的是泉水，過著無憂無慮的生活，而驢卻吃的是麥麩，糠皮， 干的是最重的活。驢很不平，就問馬，馬說： “主人養(yǎng)驢就是讓驢給人干活的如果有一 天，你不能干活了，主任會(huì)毫不客氣的把你殺了吃掉。 ”后來，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，馬隨主人 上了戰(zhàn)場(chǎng)，不幸主人中箭，戰(zhàn)馬不肯離開，也被兇狠的砍死了。驢目睹了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 心里反而平衡了。他認(rèn)為： “安逸富足往往與死亡相伴，艱辛的生活卻象征著平安。 ” 讀了這則寓言，我心里很沉重，這個(gè)小小的寓言讓我知道了很多道理。 首先，驢雖仍吃的很差，干得最多，最累，盡管心里很不平，但還是踏踏實(shí)實(shí)地 把活干完。他的這種吃苦耐勞的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。而馬雖然平時(shí)過得挺安逸， 但當(dāng)它與

4、主人沖上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，它能勇往直前。特別是當(dāng)主人戰(zhàn)死沙場(chǎng)，他并沒有選擇當(dāng) 逃兵，而是與主人一樣戰(zhàn)斗到底，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。 其次，當(dāng)驢看見馬隨主人一起戰(zhàn)死后，他反而心安理得，這種想法是不對(duì)的。試 想，當(dāng)祖國(guó)危難的關(guān)鍵時(shí)刻，如果沒有人去保衛(wèi)，哪會(huì)有今天的安定祥和，是碌碌無 為的過一生還是轟轟烈烈的過一生 ? ?哪一個(gè)更有意義，哪一個(gè)更能體現(xiàn)人生的價(jià)值 ? ?這 是大家都明白的事。最起碼我們要奮斗，改變自己的命運(yùn)，像驢那樣安于現(xiàn)狀是不值 得提倡的。 所以我們要學(xué)習(xí)馬的勇敢，忠誠(chéng)，反對(duì)驢的安于現(xiàn)狀，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì) 進(jìn)步，我們的國(guó)家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。 馬和驢讀后感范文【三】 有一則寓言故事，講的是古時(shí)

5、候有一個(gè)人養(yǎng)了一匹馬和一頭驢，馬和驢雖然生活 在一起，但命運(yùn)卻不同。 戰(zhàn)馬吃的是嫩草，喝的是泉水，過著無憂無慮的生活，而驢卻吃的是麥麩，糠皮， 干的是最重的活。驢很不平，就問馬，馬說： “主人養(yǎng)驢就是讓驢給人干活的如果有一 天，你不能干活了，主任會(huì)毫不客氣的把你殺了吃掉。 ”后來，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，馬隨主人 上了戰(zhàn)場(chǎng)，不幸主人中箭，戰(zhàn)馬不肯離開，也被兇狠的砍死了。驢目睹了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 心里反而平衡了。他認(rèn)為： “安逸富足往往與死亡相伴，艱辛的生活卻象征著平安。 ” 讀了這則寓言，我心里很沉重，這個(gè)小小的寓言讓我知道了很多道理。 首先，驢雖仍吃的很差，干得最多，最累，盡管心里很不平，但還是踏踏實(shí)實(shí)地 把

6、活干完。他的這種吃苦耐勞的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。而馬雖然平時(shí)過得挺安逸， 但當(dāng)它與主人沖上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，它能勇往直前。特別是當(dāng)主人戰(zhàn)死沙場(chǎng)，他并沒有選擇當(dāng) 逃兵，而是與主人一樣戰(zhàn)斗到底，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。 其次，當(dāng)驢看見馬隨主人一起戰(zhàn)死后，他反而心安理得，這種想法是不對(duì)的。試 想，當(dāng)祖國(guó)危難的關(guān)鍵時(shí)刻，如果沒有人去保衛(wèi)，哪會(huì)有今天的安定祥和，是碌碌無 為的過一生還是轟轟烈烈的過一生 ? ?哪一個(gè)更有意義，哪一個(gè)更能體現(xiàn)人生的價(jià)值 ? ?這 是大家都明白的事。最起碼我們要奮斗，改變自己的命運(yùn)，像驢那樣安于現(xiàn)狀是不值 得提倡的。 所以我們要學(xué)習(xí)馬的勇敢，忠誠(chéng)，反對(duì)驢的安于現(xiàn)狀，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)

7、進(jìn)步，我們的國(guó)家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。 馬和驢讀后感范文【四】 從前，有個(gè)農(nóng)夫趕著一匹馬和一頭驢子到別處去。驢子背上馱著許多沉重的大口 袋，到中午時(shí)刻，天氣很熱，驢子對(duì)馬說： “兄弟呀，幫幫忙吧 ! !否則，我真支持不下 去，馬上就要累死了，這些口袋實(shí)在太沉重啦 ! ! ” 那匹馬卻裝作沒有聽到驢子的請(qǐng)求，它心里嘀咕道： “這么大熱天，我干嗎要馱這 些大口袋自找苦吃 ? ?這只蠢驢天生就是馱東西的料子。 ” 沒多久，驢子終于支持不住，一頭栽倒在地上，死了。農(nóng)夫便將驢子背上的大口 袋卸了下來，又扒下驢子的皮。他將那些口袋連同這張?bào)H皮一起放到馬背上。然后， 牽著韁繩，繼續(xù)朝前趕路了。 到這時(shí)，那匹馬才私自

8、嘆息道： “唉，好重啊 ! !剛才，我要是肯幫驢子一點(diǎn)忙就好 了! !” 寓意：親近的朋友互相幫助，莫眼看別人重?fù)?dān)獨(dú)挑。援助之手大家齊伸出，人多 力大天下難事無。 馬和驢讀后感范文【五】 這幾天在看伊索寓言，其中我在空余時(shí)間跟王輝讀了一篇寓言故事 馬和 驢。故事的大意是說某人有一頭馬和一頭驢，在旅途中，驢因不堪負(fù)重，請(qǐng)求馬分擔(dān) 一點(diǎn)背上的負(fù)擔(dān)，馬不愿意，結(jié)果驢最終累死。于是主人把驢身上所有的貨物都放在 了馬背上。馬這時(shí)才哭著說，真倒霉，都怪我當(dāng)時(shí)不肯幫驢分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在卻馱 上了全部的貨物。 看書的時(shí)候，我讓他小聲讀，并告訴他邊讀要邊想想每句話是什么意思，并注意 拼音發(fā)音和不認(rèn)識(shí)的字。當(dāng)他讀

9、到驢請(qǐng)求馬分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)時(shí)，我問他： “如果你是馬， 你愿意幫驢嗎 ? ?”他想了想，說： “要幫它”。我問： “為什么? ?”他說： “我如果不幫驢，它 很累，走不動(dòng)，我還得等著它，我?guī)蛶退?，我們就能走得快?! ! ” 我很受感動(dòng)，雖然孩子的答案很簡(jiǎn)單，跟故事的結(jié)果也不相符，但他的答案中我 聽出了關(guān)心、團(tuán)結(jié)和協(xié)作。我鼓勵(lì)他說： “你說的很對(duì)，人多力量大，無論是什么樣的 任務(wù)，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充滿愛心，大家一定能把任務(wù)完成的又好又快 ! !就像班里打掃衛(wèi) 生一樣，同學(xué)們要相互關(guān)心，注意協(xié)作，就一定能夠又好又快的完成 ! ! ”他瞪大了眼睛 說： “爸爸，很對(duì)啊 ! ! ” 看到最后，驢累死了，馬馱上了所有的貨物。他接著說： “我說吧，馬不幫忙，現(xiàn) 在挨著它受罪了 ! ! ”孩子的想法雖然簡(jiǎn)單，但也能意識(shí)到前面的幫與不幫對(duì)最終馬的命 運(yùn)的影響 ! ! 故事的最后一句寓言：強(qiáng)者和弱者應(yīng)該相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，彼此才能更好的生 存! !他看著旁邊