2021年一年級下冊體育教學計劃

1、一年級下冊體育教學計劃一年級下冊體育教學計劃怎么寫?通過體育鍛煉培養(yǎng)學生的意志品質(zhì) 和合作能力，提高學生的柔韌性和靈敏性。通過體育課增強學生的 安全意識和防范能力，塑造學生良好的身姿和狀態(tài)。這里給大家 一些關(guān)于一年級下冊體育教學計劃5篇，供大家參考。新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛 入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他 們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐 心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要 求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，紀律性觀念不 強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其

2、中進 行紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體 操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和 前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、基本步 法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的 動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適 當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終 身體育的好習慣。教學目標教學重點：基木隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：學校體操動作。一：學生分析一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來 說都是新鮮的，

3、什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知 識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求 較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，紀律性觀念不 強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進 行紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。二：教材分析小學一年級的教材較為簡單，木冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（看圖 學習體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子 里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接 球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻 蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑300- 500跑走交替）

4、、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑 步）。內(nèi)容簡單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的 動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作 難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習 慣。三：教學目標及重難點教學重點：重點是田徑的各種跳動和投擲動作。教學難點：各種體操動作。五：教學措施與教改思路小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、 情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學 等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上 好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教 學，既能保證智力的

5、發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力，一方 而實現(xiàn)教學目標，完成學習任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育 活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學一年級體育課是 學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學一 年級體育教學存在模式僵硬、化色彩濃，或教學直奔主體等缺 陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較 好的完成小學一年級教學。認真學習專業(yè)對知識，做好班干帶頭作用。多為同學們著想。做好 本分，幫他人之不能，做他人之難。做人既要學會為己還要學會為人。不管是現(xiàn)在還是未來，我們都不 能在社會起來，都要與人相處、合作。和諧的環(huán)境是合作的基 礎(chǔ)。在學校，和諧更顯為重要，沒

6、有一個良好的環(huán)境，那會學習得 好;沒有一個和諧的班級，小環(huán)境都不能合作、和諧相處，又怎能在 大社會合作和諧相處呢？因此構(gòu)建和諧班級極為重要。眾所周知，健康的身體是的本錢，沒有一個好身體，是不能做 什么的。體外活動便是增強體質(zhì)的最有力的保障，因此我們要經(jīng)常 活動，多參加點有益課外活動。在活動的同時我們會有更多的時間 互相了解，互相促進。具體如下:小學一年級的學生通過半年的隊伍隊列練習，大概知道了上學的含 義，也知道了上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一 下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義 的。春夏體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活 動的，相信他們

7、一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學 優(yōu)良地完成好。一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西 少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他 們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接 受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差， 男生活潑好動，紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣 活潑，應多以游戲為主，在其中進行紀律性教育，養(yǎng)成學生良 好的習慣。小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體 操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和 前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基

8、木步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良 好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應 當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng) 成終身體育的好習慣。教學重點:基木隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：學校武術(shù)操、體操動作。小學一年級的學生紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一 定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較 差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進 取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中 去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐，在不斷 克服困難體驗運動

9、樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài) 度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng) 堅強的意志。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體 育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48 學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào) 整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練 習。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑;耐 力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上 課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離 跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺 階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性 的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不 負重量的方