去年的樹(shù)公開(kāi)課課件

1、去年的樹(shù)去年的樹(shù) 去年的樹(shù)去年的樹(shù) 新美南吉在日本是家喻戶曉的童話大新美南吉在日本是家喻戶曉的童話大師，只活了短短師，只活了短短30年，卻留下了年，卻留下了110多篇童話，多篇童話，60篇小說(shuō)，約篇小說(shuō)，約600多首詩(shī)，多首詩(shī)，60年后還在感動(dòng)著我們，猶如化成灰年后還在感動(dòng)著我們，猶如化成灰燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，帶來(lái)光明。帶來(lái)光明。 我的作品包含了我的天性、性情和我的作品包含了我的天性、性情和遠(yuǎn)大的理想。遠(yuǎn)大的理想。假如幾百年幾千年后，假如幾百年幾千年后，我的作品能夠得到人們的認(rèn)同，那么我我的作品能夠得到人們的認(rèn)同，那么我就可以從中獲得第二次生命！從這

2、一點(diǎn)就可以從中獲得第二次生命！從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我是多么幸福??！上來(lái)說(shuō)，我是多么幸福??！ 新美南吉新美南吉 融剩伐煤rng化合shng 余下f mimi 木砍氣礦 寒冷寒冷 必須必須 原野原野 森林森林 融化融化 剩下剩下伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火柴火柴 一盞一盞 煤油燈煤油燈知道知道 已經(jīng)已經(jīng) 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 盯著盯著 唱歌唱歌 眼睛眼睛 主要內(nèi)容： 課文敘述了一只鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)課文敘述了一只鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)好朋友好朋友樹(shù)的承諾，到處尋找好朋樹(shù)的承諾，到處尋找好朋友并為它唱歌的事。友并為它唱歌的事。 理清課文條理理清課文條理 第一部分（1）鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)。第二部分（

3、2-4）鳥(niǎo)兒離開(kāi)樹(shù)到南方過(guò)冬，答應(yīng)明年繼續(xù)給術(shù)唱歌。第三部分（5-17）鳥(niǎo)兒飛回時(shí)不見(jiàn)樹(shù)的蹤影，四處尋找。為他唱歌。 寫(xiě)了小鳥(niǎo)的幾次對(duì)話？寫(xiě)了小鳥(niǎo)的幾次對(duì)話？ 請(qǐng)用請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。畫(huà)出來(lái)。 樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō): :“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。聽(tīng)?！?鳥(niǎo)兒說(shuō)：鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年好的，我明年春天春天一定一定回來(lái)，給你唱歌，請(qǐng)等著我回來(lái)，給你唱歌，請(qǐng)等著我吧！吧！” ” “伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到把他砍倒，拉到山谷里去了。山谷里去了?！薄傲⒃谶@兒的那立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地棵樹(shù)，到什么地方去了呀？方去了呀？”可是

4、，樹(shù)不見(jiàn)了，只可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。剩下樹(shù)根留在那里。鳥(niǎo)兒（鳥(niǎo)兒（ ）問(wèn)樹(shù)根：?jiǎn)枠?shù)根：樹(shù)根（樹(shù)根（ ）回答：回答： “伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到把他砍倒，拉到山谷里去了。山谷里去了?！薄傲⒃谶@兒的那立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地棵樹(shù)，到什么地方去了呀？方去了呀？”可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。剩下樹(shù)根留在那里。鳥(niǎo)兒（鳥(niǎo)兒（焦急地焦急地）問(wèn)樹(shù)根：?jiǎn)枠?shù)根：樹(shù)根（樹(shù)根（悲傷地悲傷地）回答：回答： “門(mén)先生，我的門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？您知道嗎？” “樹(shù)么，在廠子里給樹(shù)么，在廠子里給切切成成細(xì)條條兒，細(xì)條條兒，做做成火柴，成火

5、柴，運(yùn)運(yùn)到那邊的村子里到那邊的村子里賣(mài)賣(mài)掉掉了。了?！彼?）問(wèn)大門(mén)：?jiǎn)柎箝T(mén)：大門(mén)大門(mén)（ ） 回答說(shuō)：回答說(shuō)： “門(mén)先生，我門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？?jī)海绬?？?“樹(shù)么，在廠子里給樹(shù)么，在廠子里給切切成成細(xì)條條兒，細(xì)條條兒，做做成火柴，成火柴，運(yùn)運(yùn)到那邊的村子里到那邊的村子里賣(mài)賣(mài)掉掉了。了?！彼ㄆ炔患按仄炔患按兀﹩?wèn)大門(mén)：?jiǎn)柎箝T(mén)：大門(mén)大門(mén)（冷淡地冷淡地） 回答說(shuō)：回答說(shuō)： “小姑娘，請(qǐng)告小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？柴在哪兒?jiǎn)?？”“火柴已?jīng)用光了?？苫鸩褚呀?jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。在這盞燈里

6、亮著。”鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒（ ）問(wèn)女孩：?jiǎn)柵ⅲ盒∨⑿∨ⅲ?）回答說(shuō)：回答說(shuō)： “小姑娘，請(qǐng)告小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔坎裨谀膬簡(jiǎn)?？”“火柴已?jīng)用光了?？苫鸩褚呀?jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。在這盞燈里亮著?！兵B(niǎo)兒鳥(niǎo)兒（哀求地哀求地）問(wèn)女孩：?jiǎn)柵ⅲ盒∨⑿∨ⅲㄟz憾地遺憾地）回答說(shuō)：回答說(shuō)： “立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。 樹(shù)根回答：樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鳥(niǎo)兒?jiǎn)柎箝T(mén)：鳥(niǎo)兒?jiǎn)柎箝T(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友

7、樹(shù)在哪兒，您知道嗎？門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？” 大門(mén)回答說(shuō)：大門(mén)回答說(shuō)：“樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了。運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了。” 鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ壶B(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？小姑娘，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?小女孩回答說(shuō)：小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。還在這盞燈里亮著?！?鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒奇怪地奇怪地問(wèn)樹(shù)根問(wèn)樹(shù)根:“:“站在這兒的那棵站在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒焦急地焦急

8、地問(wèn)門(mén)先生問(wèn)門(mén)先生:“:“門(mén)先生，我的門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，你知道嗎好朋友樹(shù)在哪兒，你知道嗎?”?”鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒難過(guò)地難過(guò)地問(wèn)小女孩問(wèn)小女孩:“:“小姑娘，請(qǐng)告小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔吭V我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?這對(duì)朝夕相處的伙伴分別時(shí)是那樣難分這對(duì)朝夕相處的伙伴分別時(shí)是那樣難分難舍，因?yàn)樗麄兪牵y舍，因?yàn)樗麄兪牵?）；）； 小鳥(niǎo)歷盡艱辛，百折不撓地尋找大小鳥(niǎo)歷盡艱辛，百折不撓地尋找大 樹(shù)，樹(shù)，因?yàn)樗麄兪牵ㄒ驗(yàn)樗麄兪牵?）；）； 如今，面對(duì)已化為燈火的大樹(shù)，他還是如今，面對(duì)已化為燈火的大樹(shù)，他還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因?yàn)樗袷刂Z言深情地唱起去年的歌，因?yàn)樗麄兪莻兪牵?

9、）?。『门笥押门笥押门笥押门笥押门笥押门笥?童話故事中最讓你感動(dòng)的是誰(shuí)？童話故事中最讓你感動(dòng)的是誰(shuí)？ 請(qǐng)你讀一讀小鳥(niǎo)的話，用心體請(qǐng)你讀一讀小鳥(niǎo)的話，用心體會(huì)小鳥(niǎo)的心情。會(huì)小鳥(niǎo)的心情。 不管都 哪怕 也 只要就 鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火著燈火看看了一會(huì)兒。了一會(huì)兒。 接著，她就唱起去接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。 唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火著燈火看看了一會(huì)兒，就飛了一會(huì)兒，就飛走了。走了。 讀了童話故事，你懂得了什么？讀了童話故事，你懂得了什么？ 本文通過(guò)記敘鳥(niǎo)兒四處尋訪它的本文通過(guò)記敘鳥(niǎo)兒四處尋訪它的朋友朋友樹(shù)的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了鳥(niǎo)兒信樹(shù)的經(jīng)

10、過(guò)，贊揚(yáng)了鳥(niǎo)兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。 信守諾言珍惜友情 想一想，說(shuō)一說(shuō)想一想，說(shuō)一說(shuō) 伐木人來(lái)砍大樹(shù)的時(shí)候，我想對(duì)伐木人說(shuō)：伐木人來(lái)砍大樹(shù)的時(shí)候，我想對(duì)伐木人說(shuō)：“ ?！蔽蚁雽?duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“ ?！蔽蚁雽?duì)大樹(shù)說(shuō)：我想對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“ ?！?友友 情情 卡卡你的朋友你的朋友:樹(shù)樹(shù) 2012年年10月月愿我們的友誼地久天長(zhǎng)愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!可愛(ài)的小鳥(niǎo)可愛(ài)的小鳥(niǎo): 你好嗎你好嗎? 我我 （1）臺(tái)灣作家林清玄寫(xiě)給孩子：）臺(tái)灣作家林清玄寫(xiě)給孩子： 我告訴孩子，更重要的是我告訴孩子，更重要的是“天長(zhǎng)地久天長(zhǎng)地久”。這。這個(gè)世界雖然總在變動(dòng)，一棵大樹(shù)可能馬上變個(gè)世界雖然總在變動(dòng)，一棵大樹(shù)可能馬上變成火柴，但是有許多東西卻不會(huì)因?yàn)樾误w的成火柴，但是有許多東西卻不會(huì)因?yàn)樾误w的變化而改變，因?yàn)樾误w的失去而消失！變化而改變，因?yàn)樾误w的失去而消失！ （2）一位母親寫(xiě)給兒子的：）一位母親寫(xiě)給兒子的： 我在想，也許我們母子就是新美南吉故事里我在想，也許我們母子就是新美南吉故事里的那只小鳥(niǎo)和那棵樹(shù)，也許