2021年五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試蘇教版

1、2021年五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試蘇教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語(yǔ)y du yn àn kù sh s chóu péi jià guàn tou cán s s jio cháo xiào ch jià zh xiè q dí 二、 選擇加點(diǎn)字正確的拼音，打“”。兄嫂（so sho） 勤懇（kén kn） 監(jiān)獄（yù y） 釀酒（nàng niàng）瞌睡（h

2、k ） 拘束（jú j） 篩選（si shi） 晚輩（bèi biè）三、 比一比，再組詞。胖（_）摟（_）咕（_）棵（_）搖（_）伴（_）樓（_）姑（_）課（_）瑤（_）四、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。不（_）（_）量 （_）（_）當(dāng)然 （_）以（_）信寸（_）不（_） 風(fēng)（_）名（_） 路不（_）（_）五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)樗砸粫?huì)兒一會(huì)兒雖然但是一邊一邊1船上的軍士（_）擂鼓，（_）大聲吶喊。2（_）櫻桃和李子都不大結(jié)果子，（_）覺得它們并不存在。3在我這個(gè)小孩子眼中，（_）不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，（_）也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。4蝴蝶隨意地

3、飛，（_）從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，（_）從墻頭飛走一只白蝴蝶。六、 按要求完成句子練習(xí)。1經(jīng)常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。(修改病句)_2秦王沒辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。(改為雙重否定句)_3流星體是太空中一種較小的天體。(縮句)_4藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)_5一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿照例句將下面句子補(bǔ)充完整)一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_。風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶走了_，也帶走了_。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在蟬一詩(shī)中_通過對(duì)飲食，棲居環(huán)境的選擇，表現(xiàn)其高雅志趣。2.珍珠鳥

4、一文中，點(diǎn)明文章主旨的句子是_。3.搭石通過描繪_等生活情景，贊頌了鄉(xiāng)親們_的精神。4.將相和一文中“將”指_?！跋唷敝竉?！昂汀笔莀之意。課文講述了_、_、_三個(gè)小故事。5.落花生一課的作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。6.正確填寫詩(shī)句，體會(huì)作者珍惜時(shí)間的可貴品質(zhì)。盛年不重來，_。_，白了少年頭，空悲切。_，不棄功于寸陰。多少事，從來急；_，_。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。八、 閱讀理解，回答問題?？鞓泛透杏| 依稀記得在我兩三歲的時(shí)候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時(shí)媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼

5、臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里 “哦”著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒;爬到西邊的球臺(tái)上翻著曬曬太陽(yáng);聽到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看;仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。 如今，我已是那時(shí)年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時(shí)一切不懂的，今天都明白了。那時(shí)的快樂依在，那時(shí)的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時(shí)多得多了。 清晨的校園，陽(yáng)光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的

6、草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影我們的老師，他們又上班去了。 當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時(shí)，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關(guān)愛。 課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個(gè)小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國(guó)，這是長(zhǎng)江、那是黃河

7、，我們的學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么?，把一個(gè)省都罩住了?！?小娃娃們嘰嘰喳喳地笑個(gè)不停，我也笑得前俯后仰。 上課鈴響了，我們“哦”著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室，唱完了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的歌，沒見老師來，于是我站起來對(duì)大家說：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看”。話音剛落，只見李老師一瘸一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時(shí)還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會(huì)兒，我從他變化了的語(yǔ)調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂

8、的時(shí)候，我們的老師也許正痛苦著;在我們獲取的時(shí)候，我們的老師正在奉獻(xiàn)著;在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們的老師正在消亡著?！?太陽(yáng)依舊從東邊升起，燦爛的陽(yáng)光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍的時(shí)候，我會(huì)依然記起今天的快樂與感觸。1作者的感觸是什么。_2在文中找出擬人的一句話寫在下面。_3在文中找出三對(duì)反義詞寫在下面。_4把你對(duì)“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。_5第_自然段是承上啟下的文字。6文章先寫回憶，再具體寫_ 的校園、_ 的校園、_ 的事例及感觸。九、 閱讀理解。松鼠（節(jié)選）松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干

9、苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。1松鼠是怎樣搭窩的？按下面要求做題。（1）在文中用“”圈出描寫松鼠搭窩動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2）這一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)了松鼠 、 的特點(diǎn)。2你認(rèn)為松鼠的窩有什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出關(guān)鍵詞寫在下面。（1）_ （2）_3讀下面句子，和本段比較一下，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上有什么不同。松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。_十、 寫作科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生

10、了巨大的變化，同時(shí)，也給我們帶來了新問題、新困惑?？萍及l(fā)展是利大，還是弊大？請(qǐng)你以對(duì)于科技發(fā)展，我有話說為題目進(jìn)行作文。作文開頭，先表明你的觀點(diǎn)，再用生活中的兩三個(gè)事例證明你的觀點(diǎn)。要求恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過的表達(dá)方法，條理清楚，語(yǔ)句通順。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。不少于400字。_答案1、衣兜 陰暗 酷暑 絲綢 陪嫁 罐頭 蠶絲 撒嬌 嘲笑 出嫁 紙屑 啟迪2、so kn yù niàng k j shi bèi3、胖子 摟住 咕嚕 一棵 搖晃 伙伴 高樓 姑姑 上課 瑤臺(tái)4、可 估 理 所 難 置 步 離 景 勝 拾 遺 5、一邊 一邊 因?yàn)?所以 雖然 但是 一會(huì)

11、兒 一會(huì)兒6、經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景。 秦王沒辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。 流星體是天體。 藺相如說，秦王他都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。 身處異地兩人的情感 兩地親人們的一份思念 煩惱 心中的憂愁7、垂緌飲清露，流響出疏桐 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 擺搭石、走搭石 默默奉獻(xiàn) 廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 借物喻人 有用 只講體面，而對(duì)別人沒有好處 一日難再晨 莫等閑 不飽食以終日 天地轉(zhuǎn) 光陰迫8、1校園和諧溫暖，在這里是快樂的，學(xué)生之間，師生之間是多么的情切，同時(shí)作者感到老師太偉大，他們?cè)跓o私地奉獻(xiàn)著。2無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的

12、晨曲。3快樂-痛苦   獲取-奉獻(xiàn)   成長(zhǎng)-消亡4清晨老師們就匆匆地走進(jìn)辦公室開始了一天緊張的工作，老師的形象是偉大的。526清晨； 課間； 發(fā)生在課中的 9、1（1）搬 放 編扎 擠緊 踏平（2）聰明 能干2 又干凈又暖和。 既舒適又安全。 3例句介紹了松鼠搭窩的地點(diǎn)、所用的材料以及窩的大小等信息，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了；而本段詳細(xì)地描述了松鼠搭窩的過程，富有文學(xué)色彩，語(yǔ)言形象生動(dòng)。10、示例：對(duì)于科技發(fā)展，我有話說對(duì)于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈(zèng)，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，整個(gè)世界就邁入了科技時(shí)代；自從愛迪生發(fā)明了電燈，我們就離開了黑暗并且更加崇拜科技了；牛頓因?yàn)闃渖系粝聛淼囊粋€(gè)蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，又讓科技向前邁進(jìn)了一大步?？萍己猛?，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規(guī)律是充滿魅力的；其二，探索科技的過程，揭示自然規(guī)律的過程也是趣味無窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類社