九年級(jí)生物各種各樣的生物

1、第第2課課 各種各樣的生物各種各樣的生物考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求觀觀察察多多種種多多樣樣的的生生物物1 1、觀察微生物、觀察微生物1 1） 結(jié)合常見生物的形態(tài)與生活習(xí)性，結(jié)合常見生物的形態(tài)與生活習(xí)性，識(shí)別常見的生物與非生物。識(shí)別常見的生物與非生物。a a2)2)會(huì)使用放大鏡、顯微鏡觀察生物會(huì)使用放大鏡、顯微鏡觀察生物b b1 1、生物的分類、生物的分類1 1）會(huì)使用簡單的檢索表）會(huì)使用簡單的檢索表b2 2）根據(jù)簡單的檢索表，識(shí)別分類的方法。）根據(jù)簡單的檢索表，識(shí)別分類的方法。a考試說明中的要求考試說明中的要求1生物與非生物的根本區(qū)別是生物與非生物的根本區(qū)別是有無生命有無生命，生物有生物

2、有生長、繁殖生長、繁殖特征特征(填填2個(gè)個(gè))，請(qǐng)列舉，請(qǐng)列舉2種種生物生物人、草人、草。動(dòng)物和植物的主要區(qū)別是。動(dòng)物和植物的主要區(qū)別是是是否自己制造養(yǎng)料否自己制造養(yǎng)料。根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無細(xì)胞核根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無細(xì)胞核劃分為原核生物和真核生物，其中細(xì)菌、劃分為原核生物和真核生物，其中細(xì)菌、動(dòng)物、植物、真菌分別屬于哪一類生物動(dòng)物、植物、真菌分別屬于哪一類生物?細(xì)細(xì)菌屬于原核生物，動(dòng)物、植物、真菌屬于菌屬于原核生物，動(dòng)物、植物、真菌屬于真核生物真核生物。浙江中考課前熱身訓(xùn)練答案2動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)是否有動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)是否有脊椎骨脊椎骨，分為脊椎，分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。在昆蟲、魚類、兩柄類、動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。在昆

3、蟲、魚類、兩柄類、爬行類、鳥類、哺乳類中，卵生的為爬行類、鳥類、哺乳類中，卵生的為昆蟲、昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類魚類、兩棲類、爬行類、鳥類，在后五類生，在后五類生物中，體溫不恒定的為物中，體溫不恒定的為魚類、兩棲類、爬行魚類、兩棲類、爬行類類；體外受精的為；體外受精的為魚類、兩棲類魚類、兩棲類；成為真正；成為真正陸生脊椎動(dòng)物的為陸生脊椎動(dòng)物的為爬行類爬行類。3植物分為藻類植物、植物分為藻類植物、苔蘚植物苔蘚植物、蕨類植、蕨類植物、物、裸子植物裸子植物、被子植物被子植物。其中。其中裸子植物、裸子植物、被子植物被子植物合稱種子植物，主要用合稱種子植物，主要用種子種子繁殖，繁殖，而分布最廣、

4、最高等的是而分布最廣、最高等的是被子植物被子植物。4被子植物和裸子植物的主要區(qū)別是被子植物和裸子植物的主要區(qū)別是種子種子外有無果皮包被外有無果皮包被，請(qǐng)各列舉，請(qǐng)各列舉2種植物種植物前者如前者如向日葵、桔樹，后者如鐵樹、松樹向日葵、桔樹，后者如鐵樹、松樹。5保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立建立自然保護(hù)區(qū)自然保護(hù)區(qū)。1生物與非生物生物與非生物(1)生物與非生物的根本區(qū)別是生物與非生物的根本區(qū)別是有無生命有無生命。復(fù)習(xí)要點(diǎn)梳理生生 物物非非 生生 物物1.有應(yīng)激性有應(yīng)激性沒有應(yīng)激性沒有應(yīng)激性2.能生長能生長不能生長不能生長3.能進(jìn)行新陳代謝能進(jìn)行新陳代謝不能進(jìn)行新陳

5、代謝不能進(jìn)行新陳代謝4.有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)沒有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)沒有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)5.能生殖和發(fā)育能生殖和發(fā)育不能生殖和發(fā)育不能生殖和發(fā)育6.有遺傳和變異的特性有遺傳和變異的特性沒有遺傳和變異的特性沒有遺傳和變異的特性7.能適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境能適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境不能適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境不能適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境判斷：彈鋼琴的機(jī)器人和會(huì)慢慢判斷：彈鋼琴的機(jī)器人和會(huì)慢慢“長大長大”的鐘乳石是生物嗎？的鐘乳石是生物嗎？都是非生物！都是非生物！2動(dòng)物動(dòng)物(1)現(xiàn)存動(dòng)物大約有現(xiàn)存動(dòng)物大約有125萬萬種。種。(2)營養(yǎng)方式：營養(yǎng)方式：攝取現(xiàn)成有機(jī)物攝取現(xiàn)成有機(jī)物(異養(yǎng)型異養(yǎng)型)。(3)分類分類(3)無脊椎動(dòng)物分類無脊

6、椎動(dòng)物分類原生動(dòng)物，如草履蟲；原生動(dòng)物，如草履蟲；腔腸動(dòng)物，如水螅；腔腸動(dòng)物，如水螅；扁形動(dòng)物，如血吸蟲；扁形動(dòng)物，如血吸蟲；線形動(dòng)物，如蛔蟲；線形動(dòng)物，如蛔蟲；環(huán)節(jié)動(dòng)物，如蚯蚓；環(huán)節(jié)動(dòng)物，如蚯蚓；軟體動(dòng)物，如烏賊；軟體動(dòng)物，如烏賊；節(jié)肢動(dòng)物，如昆蟲節(jié)肢動(dòng)物，如昆蟲(最多最多)棘皮動(dòng)物，如海星。棘皮動(dòng)物，如海星。分類：分類：動(dòng)物動(dòng)物脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物無脊椎動(dòng)物無脊椎動(dòng)物魚類魚類兩棲類兩棲類爬行類爬行類鳥類鳥類哺乳類哺乳類(1)營養(yǎng)方式：絕大部分植物通過營養(yǎng)方式：絕大部分植物通過光合作光合作用用制造養(yǎng)料，自己養(yǎng)活自己制造養(yǎng)料，自己養(yǎng)活自己(自養(yǎng)型自養(yǎng)型)。3、植物、植物3、植物、植物分類：分類：植

7、物植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物蕨類植物蕨類植物苔蘚植物苔蘚植物藻類植物藻類植物種子種子植物植物無種子無種子植物植物根根 莖莖 葉葉 花花 果果實(shí)實(shí)種種子子vvvvvvvvvvvvvvv(1)營養(yǎng)方式：攝取現(xiàn)成有機(jī)物營養(yǎng)方式：攝取現(xiàn)成有機(jī)物(異養(yǎng)型異養(yǎng)型)。4真菌真菌單細(xì)胞真菌，如單細(xì)胞真菌，如酵母菌酵母菌；多細(xì)胞真菌，如多細(xì)胞真菌，如霉菌、食用菌霉菌、食用菌。4真菌真菌(2)分類：分類：(3)繁殖方式：細(xì)胞分裂或孢子。繁殖方式：細(xì)胞分裂或孢子。4真菌真菌正在進(jìn)行出芽生殖的酵母菌正在進(jìn)行出芽生殖的酵母菌根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無細(xì)胞核：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無細(xì)胞核：5、生物分類：、生物分類：134562鞭毛

8、鞭毛莢膜莢膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜DNA保護(hù)保護(hù)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)真核生物真核生物原核生物，如細(xì)菌；原核生物，如細(xì)菌；植物植物動(dòng)物動(dòng)物真菌真菌6、放大鏡、放大鏡使用時(shí)放大鏡與觀察物體距離有什么要求？使用時(shí)放大鏡與觀察物體距離有什么要求？7、顯微鏡、顯微鏡1安放：安放：接近光源，靠體前略偏接近光源，靠體前略偏左，左手托鏡座，右手握鏡臂左，左手托鏡座，右手握鏡臂 2對(duì)光：對(duì)光：低倍物鏡正對(duì)通光孔，低倍物鏡正對(duì)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)集光器（最大），左眼看轉(zhuǎn)動(dòng)集光器（最大），左眼看調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)節(jié)反光鏡合適亮度合適亮度3放片：放片：載玻片、通光孔載玻片、通光孔4調(diào)焦距調(diào)焦距：1、眼盯物鏡，向前、眼盯物鏡，向前

9、轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，靠近載玻片；降，靠近載玻片；2、左眼看，、左眼看，慢慢向后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，上慢慢向后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，上升，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。升，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 5觀察觀察 使用顯微鏡：使用顯微鏡：洋蔥上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)洋蔥上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的正確操作步驟是制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的正確操作步驟是 ()將待觀察的洋蔥表皮浸入水滴展平將待觀察的洋蔥表皮浸入水滴展平 蓋好蓋蓋好蓋玻片玻片 在載玻片的中央滴一滴清水在載玻片的中央滴一滴清水 撕取洋撕取洋 蔥表皮蔥表皮 擦凈載玻片、蓋玻片擦凈載玻片、蓋玻片 將待觀察的洋將待觀察的洋 蔥進(jìn)行染色蔥進(jìn)行染色 A、

10、B C， DD課內(nèi)例題解析例例1 動(dòng)物和植物的主要區(qū)別是動(dòng)物和植物的主要區(qū)別是 () A是否能運(yùn)動(dòng)是否能運(yùn)動(dòng) B自身是否能進(jìn)行光合作用制造營養(yǎng)自身是否能進(jìn)行光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)物質(zhì) C、是否需要捕食、是否需要捕食 D、是否具有運(yùn)動(dòng)器官、是否具有運(yùn)動(dòng)器官B例例2 小明給植物分類時(shí)，把水稻、西瓜、小明給植物分類時(shí)，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、蕨歸一類。松樹歸一類，把海帶、苔蘚、蕨歸一類。他的分類依據(jù)是他的分類依據(jù)是() A、有種子的和無種子的、有種子的和無種子的 B草質(zhì)莖和木質(zhì)莖草質(zhì)莖和木質(zhì)莖 C有根的和無根的有根的和無根的 D、生活在陸地上的和生活在水中的、生活在陸地上的和生活在水中

11、的A例例 3 在研究在研究“是什么將蜜蜂吸引到花上是什么將蜜蜂吸引到花上去的去的?”的問題時(shí)，某同學(xué)提出了一種假設(shè)：的問題時(shí)，某同學(xué)提出了一種假設(shè)：“是花的氣味吸引了蜜蜂是花的氣味吸引了蜜蜂”。他決定用下。他決定用下列材料做實(shí)驗(yàn)來證實(shí)他的觀點(diǎn)：兩朵相同列材料做實(shí)驗(yàn)來證實(shí)他的觀點(diǎn)：兩朵相同白色紙花、花香型的香水、蜜蜂養(yǎng)殖地。白色紙花、花香型的香水、蜜蜂養(yǎng)殖地。 (1)請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，幫助他設(shè)計(jì)一請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。 (2)你認(rèn)為他需要記錄的數(shù)據(jù)是什么你認(rèn)為他需要記錄的數(shù)據(jù)是什么?什么什么樣的結(jié)果將支持該同學(xué)的假設(shè)樣的結(jié)果將支持該同學(xué)的假設(shè)? (1)用相同白紙做成兩朵紙花，在一朵花用相同白紙做成兩朵紙花，在一朵花上噴香水，另一朵不噴香水同時(shí)放入蜜上噴香水，另一朵不噴香水同時(shí)放入蜜蜂養(yǎng)殖地，觀察蜜蜂往哪朵紙花上飛。蜂養(yǎng)殖地，觀察蜜蜂往哪朵紙花上飛。 (2)觀察蜜蜂飛往不同花的機(jī)率。如果觀察蜜蜂飛往不同花的機(jī)率。如果觀察到飛往噴有花香的紙花上的蜜蜂要多觀察到飛往噴有花香的紙花上的蜜蜂要多很多或全部飛往，那么這樣的結(jié)果說明花很多或全部飛往，那么這樣的結(jié)果說明花香是將蜜蜂吸引到花上去的原因。因?yàn)檫@香是將蜜蜂吸引到花上去的原因。因?yàn)檫@個(gè)方案中，只有一個(gè)不同之處：一朵紙花個(gè)方案中，只有一個(gè)不同之處：一朵紙花有香味，另一