中學(xué)主題班會《成功無捷徑—調(diào)整目標(biāo)把握成功》課件(書利華教育網(wǎng))

1、 在你們的人生歷程中，在你們的人生歷程中， 我們作了哪些選擇？我們作了哪些選擇？ 你喜歡你的選擇嗎？你喜歡你的選擇嗎？ 例如你為什么選擇我校？例如你為什么選擇我校？ 為什么選擇做現(xiàn)在的你？為什么選擇做現(xiàn)在的你？選選 擇擇知識的營養(yǎng)，我要不斷吸?。≈R的營養(yǎng)，我要不斷吸??！上上課課太太無無聊，聊，還還是是這這里里刺刺激！激！選擇？選擇？招聘招聘單位、應(yīng)聘者誰更多？招聘單位、應(yīng)聘者誰更多？ 面對現(xiàn)實，我該如何選擇面對現(xiàn)實，我該如何選擇以后的人生？以后的人生？步入這人頭涌涌的招聘會，你有何感想？你選擇什么？步入這人頭涌涌的招聘會，你有何感想？你選擇什么？資本不足，怎么選擇？資本不足，怎么選擇？我選擇

2、了它，我選擇了它，它它會會選擇我嗎？選擇我嗎？尋尋覓覓，只怨當(dāng)初不努力。茫茫人海，我在哪里？茫茫人海，我在哪里？我的生活會怎樣？我的生活會怎樣？領(lǐng)工資了領(lǐng)工資了！一個月的收入還比不上以前的零用一個月的收入還比不上以前的零用這樣的生活，我也得選擇這樣的生活，我也得選擇對于別人的選擇，你有何感想？對于別人的選擇，你有何感想？ 人生，是一場又一場的選擇，你準(zhǔn)備好了嗎？人生，是一場又一場的選擇，你準(zhǔn)備好了嗎？我正在到達(dá)成功的途中。 成功成功但，成功，離我們還很遠(yuǎn)但，成功，離我們還很遠(yuǎn)在到達(dá)成功的終點之前，我們要一直奮力奔跑奮力奔跑在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的

3、誘惑和阻礙：誘惑和阻礙：習(xí)慣習(xí)慣 行為行為思想思想 情感情感理想目標(biāo)理想目標(biāo)勤奮努力勤奮努力持之以恒持之以恒別忘了自別忘了自己要做什己要做什么了么了目目標(biāo)標(biāo)但需百倍努力但需百倍努力為了成功，不得為了成功，不得不經(jīng)常這樣不經(jīng)常這樣. 在現(xiàn)實生活中，當(dāng)一件事被認(rèn)為是不可能時，我們就會為不可能找到許多理由，例如：我的智商沒有別人高，我吃不了苦，我天生記憶力差，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的那塊料從而使這個不可能顯得理所當(dāng)然，我們也就當(dāng)然不會采取積極有效的行動，最終的結(jié)果肯定是這件事真的成了不可能了。 人的潛能是無限的。堅信：堅信： 你有多大目標(biāo)， 就會有多大收獲！并堅持為之努力教育部對北京教育部對北京3030所中學(xué)

4、的學(xué)生跟蹤調(diào)查所中學(xué)的學(xué)生跟蹤調(diào)查那那3%3%的人的人，2525年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。他們始終朝著同一個方向不懈地努力。2525年后，他們幾乎年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。那那10%10%的人，大都生活在社會的中上層。的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特他們的共同特點是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，點是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可

5、缺少的專業(yè)人士，如他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。工程師、高級主管等等。那那60%60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。沒有什么特別的成績。 剩下的剩下的27%27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的們的生活都過得很不如意，打工又常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，生活都過得很不如意，打工又常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。并且常常在抱怨他人，抱怨社會。理想豬理想豬 一個一心向著自己

6、一個一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都會給他讓路！世界都會給他讓路！ 記得曾經(jīng)有人說過這樣一句話：記得曾經(jīng)有人說過這樣一句話： 人最大的敵人是他自己，人最大的敵人是他自己，沒有任何人能把你打敗，除非沒有任何人能把你打敗，除非你自己。你自己。 如果你沒有自信心，自己如果你沒有自信心，自己不相信自己，那你肯定會一事不相信自己，那你肯定會一事無成無成。 何謂何謂“目標(biāo)目標(biāo)”？ 何謂學(xué)習(xí)目標(biāo)？何謂學(xué)習(xí)目標(biāo)？ 何謂我的學(xué)習(xí)目標(biāo)？何謂我的學(xué)習(xí)目標(biāo)？你的目標(biāo)你的目標(biāo),就是父母的目標(biāo)就是父母的目標(biāo)! 看看他們的辛苦看看他們的辛苦生活 選擇他們?yōu)榱耸裁?？他們?yōu)榱耸裁矗靠释凵衿D辛勞作不易的收

7、割你的父母如此辛苦你的父母如此辛苦,你呢你呢?你可以成為你父母的驕傲嗎你可以成為你父母的驕傲嗎? 你在為你的理想而奮斗嗎你在為你的理想而奮斗嗎?你的學(xué)習(xí)計劃正在實行中嗎你的學(xué)習(xí)計劃正在實行中嗎?我我 們們我我 們們勤奮使他勤奮使他 青春無悔青春無悔我的目標(biāo)是（我的目標(biāo)是（ ）為什么要達(dá)到為什么要達(dá)到這個目標(biāo)？這個目標(biāo)？預(yù)計在什么時候預(yù)計在什么時候達(dá)到這個目標(biāo)？達(dá)到這個目標(biāo)？預(yù)計在過程中會預(yù)計在過程中會遇到什么問題？遇到什么問題？怎樣解決這些怎樣解決這些問題呢？問題呢？下一個目標(biāo)是什么？下一個目標(biāo)是什么？ 、目標(biāo)的設(shè)置：、目標(biāo)的設(shè)置： 第一層第一層，是人生理想，是人生理想，2020年以后，我要成

8、為一年以后，我要成為一 個什么樣的人個什么樣的人 第二層第二層，是長期目標(biāo)，為了實現(xiàn)人生理想，是長期目標(biāo)，為了實現(xiàn)人生理想， 10-2010-20年內(nèi)我要做什么年內(nèi)我要做什么 第三層，第三層，是中期目標(biāo)，為了實現(xiàn)中期目標(biāo)，是中期目標(biāo)，為了實現(xiàn)中期目標(biāo)， 5-105-10年內(nèi)我要做什么年內(nèi)我要做什么 第四層第四層，是短期目標(biāo)，為了實現(xiàn)短期目標(biāo)，是短期目標(biāo)，為了實現(xiàn)短期目標(biāo)， 1-51-5年內(nèi)我要做什么年內(nèi)我要做什么 第五層第五層，是近期目標(biāo)，為了實現(xiàn)近期目標(biāo)，是近期目標(biāo)，為了實現(xiàn)近期目標(biāo)， 1 1年內(nèi)我要做什么年內(nèi)我要做什么 第六層第六層，是日常計劃，為了實現(xiàn)日常計劃，是日常計劃，為了實現(xiàn)日常計

9、劃， 我每月、每周、每天要做什么？我每月、每周、每天要做什么？ 你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？ 你的目標(biāo)應(yīng)是具體的可檢驗的 學(xué)習(xí)比的不僅是勤奮，也是比效率、學(xué)習(xí)比的不僅是勤奮，也是比效率、比時間。比時間。 一天一小計劃一天一小計劃 一周一短計劃一周一短計劃 一月一長計劃一月一長計劃 一年一終極計劃一年一終極計劃一年之計在于春，一年之計在于春， 一天之計在于晨。一天之計在于晨。 今天我要成功！今天我要成功！ “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。我十分注意學(xué)習(xí)計劃的制定和落實。學(xué)習(xí)主要是靠自己，不能依賴?yán)蠋熀图议L督促，要學(xué)會自己管自己，制訂學(xué)習(xí)計劃。每學(xué)期開學(xué)時，她都要制訂總的學(xué)習(xí)計劃，每月、每周

10、甚至每天都有一個計劃，弄清楚自己每月、每周、每天該學(xué)什么，怎樣去學(xué)，學(xué)得怎么樣，總結(jié)自己一段時期里計劃完成的情況和得失。無論學(xué)習(xí)任務(wù)多么繁重，我每天都堅持寫日記。在日記里反省、檢討自己，檢查自己學(xué)習(xí)計劃完成得怎么樣，剖析自己有哪些不足和差距，不時地告誡自己和鼓勵自己，并不斷地進(jìn)行改正，以取得更大的進(jìn)步。河南理科狀元劉帆河南理科狀元劉帆Time12345678To do list6:007:0012:0013:0014:0016:0017:0018:0019:0020:0021:0022:00安徽文科狀元安徽文科狀元 曹姍曹姍 678678分分 始終明確自己奮斗的方向始終明確自己每天的目標(biāo)【高考

11、經(jīng)驗】：【高考經(jīng)驗】：每天要做的事情寫在小字條上，做完一件劃掉一件，哪怕有一件沒做完，都絕不去睡覺。這個習(xí)慣堅持了6年，很有用，而且讓我每天都有成就感。 河北理科狀元河北理科狀元 趙威趙威 683683分分 “我不是個聰明學(xué)生，我不是個聰明學(xué)生， 但我比別人勤奮但我比別人勤奮, ,比別比別人會利用時間人會利用時間”。 【高考經(jīng)驗】：【高考經(jīng)驗】：我每天都要給自己制定時間安排計劃，一個目標(biāo)，一旦分?jǐn)?shù)低于該目標(biāo)，就要及時調(diào)整計劃，改變學(xué)習(xí)節(jié)奏。有了計劃，為什么還是不有了計劃，為什么還是不能按時完成任務(wù)？能按時完成任務(wù)？2、每晚三問：、每晚三問：（1）我今天都學(xué)了哪些知識？回想一遍，都）我今天都學(xué)了

12、哪些知識？回想一遍，都會了嗎？會了嗎？ （2）今天我都做了哪些事情，哪些事情還可）今天我都做了哪些事情，哪些事情還可以做得更好？以做得更好？ （3）明天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)哪些知識？預(yù)習(xí)了嗎？）明天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)哪些知識？預(yù)習(xí)了嗎？ 要求：把以上每晚三問，用一張紙寫下來，貼要求：把以上每晚三問，用一張紙寫下來，貼在床前，以便每晚反思在床前，以便每晚反思 執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃有執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃有三忌三忌： 一忌拖， 因此不要把計劃滿，留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映。 二忌僵，學(xué)習(xí)計劃可以隨時調(diào)整。 三忌荒，故學(xué)習(xí)計劃必須堅持。 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們

13、說：生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍。說著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做從今天開始，每天做300300下。大家能做到嗎下。大家能做到嗎?”?” 學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的不到的? ?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每每天甩手天甩手300300下，哪些同學(xué)堅持了下，哪些同學(xué)堅持了?”?”有有9090的同的同學(xué)驕傲地舉起了手。學(xué)驕傲地舉

14、起了手。 又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”?”這時，整個這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都

15、說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹酵米右粋€箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍

16、。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。 龜兔賽跑對我們的啟示龜兔賽跑對我們的啟示勤奮、持之以恒。勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項很可能被你變成自己的絆腳石。很可能被你變成自己的絆腳石。1 1發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽計第二場甚至第三第四場比賽Come on, Come on, l

17、ets do lets do it it againagain 兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩

18、在幾公里之后。從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：啟示二：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。改變刻板的思維方式，改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。2 2 到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。

19、它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。大河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點。向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點。 啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力（優(yōu)勢），然啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力（優(yōu)勢

20、），然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力（優(yōu)勢）的比賽場地。后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力（優(yōu)勢）的比賽場地。 在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)，把握先機(jī)，想法、行動快人一步。想法、行動快人一步。3 3 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團(tuán)隊的成員出現(xiàn)。作為一個團(tuán)隊的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔

21、子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。獨自獲勝還高興。 啟示四：某個人學(xué)習(xí)、工作出色、有很強(qiáng)的核心競爭啟示四：某個人學(xué)習(xí)、工作出色、有很強(qiáng)的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團(tuán)隊（班級）學(xué)力是件好事，但是除非你能夠在一個團(tuán)隊（班級）學(xué)習(xí)、工作中，并運用好每個人的核心競爭力，否則你習(xí)、工作中，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項

22、正好是別人的強(qiáng)項。正好是別人的強(qiáng)項。 發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體里，在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。4 4饅頭理論饅頭理論 吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第一個饅頭，沒飽； 吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽； 吃了第三個饅頭，飽了。吃了第三個饅頭，飽了。 由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。 其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅頭的效果？頭的效果？ 基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓

23、房一樣，只打三層樓基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。四層的地基。 學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。生先天性不足。 積累是一個逐漸的過程。積累是一個逐漸的過程。每天做每天做1111個個4545分分鐘的積累運動，鐘的積累運動，為的是換取為的是換取終生終生的受用不盡。的受用不盡。 養(yǎng)兵千日養(yǎng)兵千日 用兵一時用兵一時重積累重積累5 5什么叫痛苦？什么叫痛苦？ 什么叫幸福？什么叫幸福？什么叫嚴(yán)厲？什么叫嚴(yán)厲？ 不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會！不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會！不少同學(xué)在那里大叫：不少同學(xué)在那里大叫： 痛苦痛