移家別湖上亭

1、移家別湖上亭移家別湖上亭唐代戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。8作者是運用什么樣的藝術(shù)手法來表達他對湖上亭依戀難舍之情的？請結(jié)合詩句具體分析。作者運用擬人手法。作者賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，亭邊的柳條和藤蔓仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂來牽扯自己的衣服，黃鶯儼然已成故友，頻頻啼叫著和他告別巧妙而且含蓄地表達了詩人對湖上亭依戀難舍之情。（或：借景抒情通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)詩人對湖上亭依戀難舍之情。） 9古人寫詩很講究煉字，請問這首詩中的哪兩個字用得準確傳神？請你指出來并做簡要分析。 系，“系著”、啼，“啼叫”兩字用得準確傳神。 “系”字既

2、切合柳條、藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條和藤蔓牽扯農(nóng)服的動作，表現(xiàn)了它們依戀主人不忍主人離去的深情； “啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷的挽留、凄凄的惜別，表現(xiàn)了它對老朋友離去的傷感。清平樂 李清照年年雪里，常插梅花醉。 挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L勢，故應(yīng)難看梅花。注挼，讀ru，“揉搓”之意。 1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結(jié)合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？ （2）這首詞運用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請選擇其中一種手法來說明。 武陵春 李清照 風住塵香花已盡,日晚倦梳頭.物是人非事事

3、休,欲語淚先流.聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟.只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁. （1）寫了三個階段（早年、中年、晚年）的生活感受： “常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅的歡樂； “贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚的悲戚； “故應(yīng)難看梅花”則寫了詞人晚年沒有心思賞梅的淪落。 （2）例如：采用了對比的手法，把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的悲戚而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同感受形成鮮明的對比，表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落飽經(jīng)磨難的憂郁心情。運用了襯托的手法，上闋寫過去，下闋寫現(xiàn)在，以昔襯今，表現(xiàn)出當時作者飄零淪落、衰老孤苦的處

4、境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情。（今昔之感和家國之憂）塞鴻秋 潯陽即景 周德清 長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。 這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景手法對這首散曲作簡要賞析。景物描寫的特點景物描寫的特點(寫景的特點，怎樣寫景，怎樣寫景的特點，怎樣寫景，怎樣表現(xiàn)表現(xiàn)-景，景，)：1動靜角度動靜角度：以動襯靜：以動襯靜 ，以靜襯動，動靜結(jié)合，以靜襯動，動靜結(jié)合2感觀角度感觀角度：視覺，聽覺，嗅覺，觸覺、味覺或：視覺，聽覺，嗅覺，觸覺、味覺或通感等通感等3色彩角度色彩角度：色彩鮮明，色彩黯淡，明暗對

5、比等：色彩鮮明，色彩黯淡，明暗對比等4時間、時間、空間角度空間角度：遠近，高低，俯仰等：遠近，高低，俯仰等5修辭角度修辭角度：對比、擬人、襯托、比喻、夸張，：對比、擬人、襯托、比喻、夸張，比擬、通感、雙關(guān)等比擬、通感、雙關(guān)等6其他其他：白描、細描、虛實結(jié)合、側(cè)面描寫、列：白描、細描、虛實結(jié)合、側(cè)面描寫、列錦（意象疊加）錦（意象疊加） 三、1、一、二句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；三、四句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；2、五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。3、一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四兩句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。 答出遠

6、近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出動靜角度的，給2分。 意思答對即可。 西樓 曾鞏 海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。注鉤疏箔：把簾子掛起。這首詩描寫了什么景象？詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象？這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡析之。 8、（1）這首詩描寫了海濱暴風雨來臨的壯美景象。詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、風吹、雷鳴渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。 9、（1）這首詩表達了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。（2）暴風雨將臨，按常理本當關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。從此可

7、看出作者激動從容的豪情。 夜書所見 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。作者在詩中抒發(fā)了多種感情，請選一種加以分析。這首詩運用了多種表現(xiàn)手法，請選取一種，作具體分析。 抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。蕭蕭寒聲，襯托出詩人客居他鄉(xiāng)心境之凄涼。兒童夜捉促織，詩人觸景生情，產(chǎn)生了戀鄉(xiāng)思緒。抒發(fā)了客居他鄉(xiāng)孤寂之心緒。蕭蕭寒聲，襯托出詩人客居他鄉(xiāng)心境之凄涼。兒童夜捉促織，樂景反襯悲情，更顯得客居他鄉(xiāng)的孤寂。流露出留戀童年生活之情。兒童夜捉促織，勾起童年回憶，蕭蕭寒聲，梧葉搖落的秋景，更襯出客居他鄉(xiāng)時對童年無憂無慮生活的留戀。 借景抒情。蕭蕭寒聲，兒童夜捉促織，相互映襯，以此表現(xiàn)詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂之情或思鄉(xiāng)之情。動靜結(jié)合。