童年發(fā)現(xiàn)123PPT課件

1、1讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2思考課文寫了一件什么事？第1頁(yè)/共35頁(yè)胚 澄賦 豈絞 汁窘 （f）（pi）（胚胎）（胚胎）（chng）（澄清）（澄清）（賦予）（賦予）（jing）（jio） （絞干）（絞干）（窘迫）（窘迫）（zh） （果汁）（果汁）（q）（豈止）（豈止）第2頁(yè)/共35頁(yè)胚 禍 患 臂 絞 汁 厘 愧 虧 賦 淘 妨 豈 癡第3頁(yè)/共35頁(yè)胚胎胚胎 禍患禍患 滑翔滑翔 雙臂雙臂天賦天賦 妨礙妨礙 豈止豈止 癡迷癡迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸虧幸虧 驅(qū)逐驅(qū)逐迫害迫害 厘米厘米 淘氣淘氣絞盡腦汁隨心所欲絞盡腦汁隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如運(yùn)轉(zhuǎn)自如第4頁(yè)/共35頁(yè)澄澄 澈：澈：隨心所欲：隨心所欲：天天

2、賦：賦：進(jìn)進(jìn) 化：化：絞盡腦汁：絞盡腦汁：眉眉 目：目：困困 窘：窘：水清見底。指隨自己的心意，想怎樣就怎樣。自然具備，生來(lái)就有。生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)， 逐漸發(fā)展演變。形容費(fèi)盡心思。事情的頭緒。形容為難；感到難辦。本課指我面對(duì)老師的誤解和同學(xué)的嘲笑，不知道怎么辦好。第5頁(yè)/共35頁(yè)本文成語(yǔ)積累：本文成語(yǔ)積累：情不自禁情不自禁翻來(lái)覆去翻來(lái)覆去隨心所欲隨心所欲默不作聲默不作聲運(yùn)轉(zhuǎn)自如運(yùn)轉(zhuǎn)自如絞盡腦汁絞盡腦汁第6頁(yè)/共35頁(yè)課文課講了一件什么事? 課文重點(diǎn)寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。 第7頁(yè)/共35頁(yè)接下來(lái)給同學(xué)們?nèi)昼姷臅r(shí)間快接下來(lái)給同學(xué)們?nèi)昼姷臅r(shí)間快速地讀一讀這篇課文。速地讀

3、一讀這篇課文。同學(xué)們讀了之后，可以同學(xué)們讀了之后，可以小組討論一下課文圍繞小組討論一下課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪三件事？待發(fā)現(xiàn)寫了哪三件事？待會(huì)兒找同學(xué)回答。會(huì)兒找同學(xué)回答。第8頁(yè)/共35頁(yè) 小組討論：課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪三件事？（1）“我”在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)有關(guān)胚胎發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（2）“我”發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律的經(jīng)過(guò)。（3）幾年后，這個(gè)發(fā)現(xiàn)在老師講課時(shí)得到證實(shí)。第9頁(yè)/共35頁(yè) “我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！弊髡叩挠幸鈴?qiáng)調(diào)：作者的有意強(qiáng)調(diào)：“九歲九歲”“”“完全完全”“”“獨(dú)獨(dú)立立”等詞，無(wú)不在顯示著等詞，無(wú)不在顯示著“我我”這個(gè)發(fā)現(xiàn)這個(gè)發(fā)現(xiàn)的不同凡響，和對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住的

4、自的不同凡響，和對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住的自豪豪! !第10頁(yè)/共35頁(yè) “聽完這句話，你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來(lái)禍患。我跟你可不同，事情過(guò)去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。”童年這段故事讓他在自豪之余，也有著絲童年這段故事讓他在自豪之余，也有著絲絲的憤懣。絲的憤懣。第11頁(yè)/共35頁(yè)接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，并思考：1、“我”即小作者是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律的？2、你覺(jué)得“我”是個(gè)怎樣的孩子？你是從哪里體會(huì)到的？第12頁(yè)/共35頁(yè)1 “我我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？胎發(fā)育規(guī)律的？做夢(mèng)老師解釋大膽猜想得出結(jié)論第

5、13頁(yè)/共35頁(yè)老師說(shuō)：草履蟲魚青蛙猴子第14頁(yè)/共35頁(yè)那天，我們幾個(gè)人決定去見我們的老師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題。從中可以看出“我”是個(gè)怎樣的孩子？敢于提問(wèn)第15頁(yè)/共35頁(yè) 和老師的一段談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。從中可以看出“我”是個(gè)怎樣的孩子？善于觀察 大膽探索第16頁(yè)/共35頁(yè) 人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是

6、九個(gè)月。得出結(jié)論：細(xì)胞小魚青蛙人（剛好九個(gè)月）第17頁(yè)/共35頁(yè) 作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)聯(lián)系的階段：先是（ ），再是（ ），最后是（ ）。 夢(mèng)中飛行夢(mèng)中飛行老師的解釋老師的解釋 作者的猜想作者的猜想課文回顧：第18頁(yè)/共35頁(yè)六年級(jí)的生物課第19頁(yè)/共35頁(yè)第20頁(yè)/共35頁(yè)第21頁(yè)/共35頁(yè)第22頁(yè)/共35頁(yè)第23頁(yè)/共35頁(yè)第24頁(yè)/共35頁(yè)第25頁(yè)/共35頁(yè)第26頁(yè)/共35頁(yè) “老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。” 當(dāng)老師講到當(dāng)老師講到“母腹中的胎兒母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程程”時(shí)，時(shí)，“我我”想起了自己的發(fā)想起了

7、自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(diǎn)完全一致，現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(diǎn)完全一致，因此，因此，“情不自禁情不自禁”地笑出了聲地笑出了聲音。本來(lái)，這是再正常不過(guò)的反音。本來(lái)，這是再正常不過(guò)的反應(yīng)，絲毫沒(méi)有惡意。應(yīng)，絲毫沒(méi)有惡意。第27頁(yè)/共35頁(yè) 那么，為什么老師會(huì)以為那么，為什么老師會(huì)以為“我我”不懷好意呢不懷好意呢? ? 從課文中看，教室里安靜得出從課文中看，教室里安靜得出奇奇”“”“大家都默不作聲大家都默不作聲”?？删驮谶@時(shí)，。可就在這時(shí)，“我我”笑出了聲音，所以老師認(rèn)為我笑出了聲音，所以老師認(rèn)為我“不不懷好意懷好意”。第28頁(yè)/共35頁(yè) 你能談?wù)劇拔颐靼琢耸澜缟现卮蟮陌l(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和

8、迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！钡囊馑紗幔颗e例說(shuō)明。 這句話一語(yǔ)雙關(guān)。這句話一語(yǔ)雙關(guān)。1 1、它講出了科學(xué)事業(yè)、它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的某些真實(shí)情況。發(fā)展過(guò)程中的某些真實(shí)情況。2 2、是、是“我我”用用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法 “我我”把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是能讓自己得到安慰的理由。列在一起，這是能讓自己得到安慰的理由。第29頁(yè)/共35頁(yè)那么從課文中我們可以很容易看出作者費(fèi)奧多羅夫是一個(gè)怎樣那么從課文中我們可以很容易看出作者費(fèi)奧多羅夫是一個(gè)怎樣的孩子？的孩子？敢于提問(wèn)，大膽探究和敢于提問(wèn)，大膽探究和想象

9、，求知若渴。想象，求知若渴。第30頁(yè)/共35頁(yè)你想對(duì)費(fèi)奧多羅夫說(shuō)些什么？第31頁(yè)/共35頁(yè) 哥白尼：在古代，人們由于眼哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽(yáng)、月亮和眾星宇宙是有限的，太陽(yáng)、月亮和眾星都圍繞地球運(yùn)行。都圍繞地球運(yùn)行。16世紀(jì)，波蘭天世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀年的天文觀察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時(shí)歐洲的封建教會(huì)不支持這樣但那時(shí)歐洲的封建教會(huì)不支持這樣的觀點(diǎn)，不然就會(huì)遭到教會(huì)審判異的觀點(diǎn)

10、，不然就會(huì)遭到教會(huì)審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把尼直到臨死前，才把 “太陽(yáng)中心說(shuō)太陽(yáng)中心說(shuō)”的著作發(fā)表。的著作發(fā)表。 第32頁(yè)/共35頁(yè) 意大利的科學(xué)家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)。他指出宇宙中有許許多多像太陽(yáng)系一樣的星系，而太陽(yáng)只是太陽(yáng)系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說(shuō)，他被教會(huì)推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。 第33頁(yè)/共35頁(yè) 伽利略：伽利略：17世紀(jì)，意大利的世紀(jì)，意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，他傳去，不斷地審訊