（推薦）語文版八年級上語文總復(fù)習(xí)

1、語文版八年級上語文總復(fù)習(xí)八年級上一、課文重點(diǎn)生字詞（詳見課本注解和字詞積累。要求能根據(jù)拼音寫出漢字，給漢字注音，了解意思懂得造句及完成成語填空）第一單元1.浣huàn妝 2.夔kuí 3.滟滪yànyù 4.玲瓏línglóng 5.險(xiǎn)峻jùn 6.懸崖絕壁 7.古褐hè蒼蒼 8.斑斕lán 9.眩xuàn目 10.晶瑩yíng 11.參差cnc 12.諦dì聽 13.如訴如泣 14.嫻xián熟 15.難以捉摸 16.張燈結(jié)彩 17.勾勒lè 18.瞬息

2、萬變 19.璀璨cucàn 20.搖曳yè 21.稍縱即逝 22.深湛zhàn 23.恬tián靜 24.逶迤wiyí 25.安謐mì 26.肅穆mù27.油然而生 28.潸shn然 29.娓娓動聽 30.得天獨(dú)厚 31.篝gu火 32.膾kuài炙人口 33.虛無縹緲 34.瀕bn臨 35.超塵脫凡 36.巉chán巖 37.橫空出世 38.砭bin骨 39.容光煥發(fā) 40烙lào印 41.喧囂xio 42.倏sh地 43.分道揚(yáng)鑣 44.柳暗花明 45顛簸b46眸móu子47魅m&

3、#232;i力48世外桃源49漣漪liány50镢jué頭第二單元1.矜jn持 2.風(fēng)度翩翩 3.肆虐nüè4大相徑庭 5.矢志不移 6.劫后余生 7.夜不能寐mèi 8.功成名就 9噙qín10秈xin11缽b12摞luò13閥fá門第三單元1.殉xùn職 2.熱忱chén 3.拈nin輕怕重 4.冷冷清清 5.麻木不仁 6.精益求精 7.見異思遷 8.弄巧成拙zhu 9.適得其反 10.七月流火 11.圩堤wéid12.不假思考 13.頭頭是道 14.以訛é傳訛 15.約

4、定俗成 16.一勞永逸 17.如釋重負(fù) 18.悲天憫mn人 19.循規(guī)蹈矩 第四單元 1.聒gu噪 2.恁nèn地 3.綽chuò號 4.腌臜z 5.賒sh 6.眼棱縫裂 7綻zhàn 8.帶挈qiè 9.兀wù自 10.星宿xiù 11.招徠lái 12.富麗堂皇 13.賄賂huìlù14不言而喻 15.首當(dāng)其沖 16.噩è夢 27.耿耿于懷 28.茅塞頓開 29.泰然處之 30.慷慨激昂 31.瞥pi 32.尷尬gngà 33.老態(tài)龍鐘 34.了如指掌 35.鬼使神差 36.詛咒z

5、hòu 37.倔強(qiáng)juéjiàng 38.咄咄逼人 39.阿諛yú 40.無動于衷 41.豢huàn養(yǎng) 42唱喏r43彀gòu44揸zh45掇du46咄du47磬qìng48鈸bó49啐cuì50盍hé51踹chuài52綰wn53諱huì54桑梓z55大紅燈籠高高掛56巾幗guó57忿fèn忿然第五單元1.萬紫千紅 2.花卉huì3.連鎖反應(yīng) 4.刀耕火種 5.濫砍濫伐 6.意味深長 7.危言聳聽 8.與日俱增 9.按部就班 10.歸根到底11

6、灼zhuó傷12分泌mì13白堊è1 / 18二、背誦默寫。（全面而重點(diǎn)掌握，要求能完成上下句填空或按要求用原文回答）1.周莊水韻第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強(qiáng)烈的版畫。在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。

7、細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情， 從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠(yuǎn)也無法模仿。2.紀(jì)念白求恩我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。3.小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)（寫出了潭水悅耳動聽），心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖（描寫石潭的形狀）。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。   

8、;   潭中魚可百許頭，皆若空游無所依（寫潭水的清澈）。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽（分別從靜、動描寫潭中漁的姿態(tài)），似與游者相樂。     潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見（寫溪水彎曲幽深）。其岸勢犬牙差互，不可知其源。（寫岸勢峭拔多姿）     坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（概括了小石潭氛圍，表現(xiàn)作者寂寞、憂傷、凄愴和哀怨的心境）以其境過清，不可久居，乃記之而去。     同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹

9、。4.記承天寺夜游元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（運(yùn)用比喻描寫庭院月色） 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。5.第六單元詩五首（1）茅屋為秋風(fēng)所破歌 唐 杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，

10、大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。（表現(xiàn)詩人關(guān)懷民生疾苦的寬廣胸襟）嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ㄍ怀鲈娙酥灰硐氤蔀楝F(xiàn)實(shí)，甘愿犧牲個(gè)人的思想境界）（2）過故人莊 唐 孟浩然故人具雞黍， 邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃， 把酒話桑麻。（描繪了優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)光）待到重陽日， 還來就菊花。（3）游山西村 唐 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（名句，既寫景又富有深刻哲理，比喻人們在遇到困難時(shí)生出許多新希望）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，柱杖無時(shí)夜叩門。（4）漁家傲 北宋 范仲淹塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意.

11、四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì),（抒發(fā)守邊將士們建功之志和思鄉(xiāng)之情）羌管悠悠霜滿地.人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。（5）浣溪沙 北宋 蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（表現(xiàn)詩人雖處困難，仍力求振作的精神）6.生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，（分別從思想、生活、行為寫一個(gè)人要成就一番大業(yè)，必須經(jīng)受艱苦磨

12、練）所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 7.曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？（寫鄉(xiāng)人勸阻的原因）”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（寫曹劌請見的原因）”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。（說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件）”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則

13、請從。” 公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.第七單元詩五首（1）觀刈麥 唐 白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。（可聯(lián)想到白居易的賣炭翁的可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒）復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其

14、相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。（2）赤壁 唐 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（3）過零丁洋 南宋 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈廖落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（表明詩人以死明志的決心）（4）己亥雜詩 清 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（表現(xiàn)詩人對理想的執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)的精神）（5）山坡羊 元 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢

15、經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（點(diǎn)明全文主旨）三.文言文閱讀（1）小石潭記<1>文學(xué)常識作者是柳宗元，字子厚。唐代文學(xué)家。人稱“柳河?xùn)|”，又稱“柳柳州”。<2>課文重點(diǎn)字詞注音、解釋第一段1.篁竹：成林的竹子。篁（huáng），竹田。2.清洌：清澈。洌（liè），水清。3.坻（chí）：水中高地。4.嶼（y）：小島。5.嵁（kn）：不平的巖石。第二段1.若：好像。2.依：依托3.佁（y）然：愣住的樣子4.俶（chù）爾：忽然5.翕（x）忽：輕快敏捷第三段1.斗：像北斗七星那樣2.蛇：像蛇爬行那樣3.犬牙差（c）

16、互：像狗的牙齒那樣交錯(cuò)參差第四段1.環(huán)合：環(huán)繞合抱2.邃（suì）：深<3>古今異義1.可 古：表示估計(jì)數(shù)目 今：可以2.許 古：表示數(shù)目不確定 今：贊許<4>一詞多義1.從 從小丘西行百二十步（由）隸而從者（隨從）2.清 水尤清洌（清澈）以其境過清（冷清）3.可 不可知其源（能夠）明滅可見（可以）4.行 從小丘西行百二十步（行走）斗折蛇行（爬行）5.差 參差披拂（長短不一）其岸勢犬牙差互（交錯(cuò)）6.以 全石以為底（把）以其境過清（因?yàn)椋?lt;5>課文重點(diǎn)語句翻譯1.如鳴佩環(huán)譯文：好像人身上佩帶的玉珮玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音2.全石以為底，近岸，卷石底以出，

17、為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。譯文：整個(gè)潭底是一塊石頭，靠近岸邊，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。3.皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。譯文：都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動；忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。來來往往輕快敏捷。4.斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。譯文：溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。溪岸的形勢象犬牙般交錯(cuò)參差，無法看到水的源頭5.凄神寒骨

18、，悄愴幽邃。譯文：使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。<6>課文內(nèi)容分析第一部分（1段）：寫小石潭的方位和概貌。第一層（從開頭到水尤清洌）：寫小石潭的方位和循聲發(fā)現(xiàn)它的情況。1.“從小丘西行百二十步” 寫小石潭的方位。2. “如鳴佩環(huán)”寫出了潭水的悅耳動聽。3. “伐竹取道”與上文“隔篁竹”呼應(yīng)，說明這里人跡罕至。第二層：寫小石潭的方位和概貌。1.“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖?！?寫小石潭的形狀。2.“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”寫潭四周的樹木。第二部分（2、3段）：寫小石潭的游魚和潭的水源。第一層（2段）：寫潭中游魚的情趣。1.“皆若空游無所

19、依”襯托出潭水的清澈。2.“影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。”從靜、動描寫潭中魚的姿態(tài)。第二層（3段）：寫潭的水源。1.“斗折蛇行，明滅可見”寫溪水彎曲幽深。2.“其岸勢犬牙差互，不可知其源”形容岸勢峭拔多姿。第三部分（4段）：寫小石潭氣氛和作者的感受1.“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字概括了小石潭氣氛，表現(xiàn)了作者寂寞處境和憂傷、凄愴、哀怨的心境。（2）記承天寺夜游<1>文學(xué)常識作者是蘇軾，宋代文學(xué)家，字子瞻，號東坡居士。<2>課文重點(diǎn)字詞注音、解釋1.念：想2.相與：一同，共同3.蓋：表示推測4.但：只<3>課文重點(diǎn)語句翻譯1. 解衣欲睡，月色入戶，欣

20、然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。譯文：解開衣服想睡覺時(shí)，月光從窗口射進(jìn)來，我愉快地起來行走。想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人，于是到承天寺，找張懷民。張懷民也沒有睡覺，我們在庭院中散步。2. 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的影子。3.何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。譯文：哪夜沒有月光，哪里沒有綠竹和翠柏，但缺少像我兩個(gè)這樣的閑人。<4>課文內(nèi)容分析第一段：首句點(diǎn)明夜游的起因與時(shí)間，為美好的月色而心動，遂起夜游之意。第二句寫出了不甘一人獨(dú)游的心情，又點(diǎn)

21、出同游的人和游的地點(diǎn)。第三句寫與好友一起在寺院中散步，共賞月景。第二段：運(yùn)用比喻的方法描繪庭院月色。第三段：抒發(fā)了自己壯志難酬的苦悶心情。（3）生于憂患，死于安樂<1>文學(xué)常識本文選自孟子，它是孟子和幾位弟子共同撰寫的，是孟子講學(xué)游說言論的記錄。作者是孟子，戰(zhàn)國時(shí)思想家、教育家，名軻，字子輿，是儒家的重要人物，被尊稱為“亞圣”<2>通假字1.忍：通“韌”，堅(jiān)韌。2.曾：通“增”，增加。3.衡：通“橫”，阻塞。4.拂：同“弼”，輔弼<3>課文重點(diǎn)字詞注音、解釋第一段1.舉：被起用，被舉用2.筑：搗土用的杵3.市：市場第二段1.故：因此，所以2.大任：重任3.是

22、：這樣的4.苦：使痛苦5.勞：使勞累6.餓：使饑餓7.空乏：使貧困缺乏8.動：使驚動第三段1.恒：常常2.過：犯錯(cuò)誤3.作：奮起4.征：表現(xiàn)5.喻：明白6.入：國內(nèi)7.出：國外8.則：如果<4>古今異義1.發(fā) 古：被起用 今：出發(fā)，送出等2.士 古：獄官 今：士兵3.所以 古：用這些來 今：因果關(guān)聯(lián)詞<5>一詞多義1.發(fā) 舜發(fā)于畎畝之中（被起用）征于色，發(fā)于聲（發(fā)出）2. 拂 行拂亂其所為（違反，阻擾）入則無法家拂士（輔弼）3. 于 舜發(fā)于畎畝之中（從）故天將降大任于是人也（給）困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻、然后知生于憂患，而死于安樂也（在）4. 而后

23、作（表順接） 然后知生于憂患，而死于安樂也（表并列）<6>課文重點(diǎn)語句翻譯1. 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。譯文：所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯(cuò)亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定，增加他不具備的才能。2. 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡 譯文：人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能有

24、所作為；這一切表現(xiàn)到臉色上，抒發(fā)到言語中，然后才被人了解。在一個(gè)國內(nèi)如果沒有堅(jiān)持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。3.   然后知生于憂患，而死于安樂也。 譯文：   這就可以說明，憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡<7>課文內(nèi)容分析第一部分（1-2段）：論述欲成就大業(yè)者得在各方面經(jīng)受磨練第一段：擺事實(shí)，列舉六位著名歷史人物。他們的共同點(diǎn)是都經(jīng)歷了艱苦磨練，才成就一番不凡的事業(yè)。第二段：講道理，要成就一番不凡的事業(yè)必先在思想（苦其心志）、生活（勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身）、行為（行拂亂其所為

25、）等方面經(jīng)受艱苦磨練。第二部分（3段）：從正反兩方面論證經(jīng)受磨練的益處第一層（開頭而后喻）：從正面強(qiáng)調(diào)人的主觀努力對于造就人才的重要性第二層：從反面論述國家應(yīng)經(jīng)受內(nèi)外憂患磨練第三部分：點(diǎn)明文章中心論點(diǎn)：生于憂患，死于安樂（4）曹劌論戰(zhàn)<1>文學(xué)常識本文選自左傳，也稱春秋左氏傳或左氏春秋，相傳是春秋時(shí)魯國史官左丘明所寫，與公羊傳、谷梁傳合稱“春秋三傳”。<2>課文重點(diǎn)字詞注音、解釋第一段1.伐：攻打2.請見：請求拜見3. 肉食者：當(dāng)政的人4.何：何必5何以：憑什么6安：養(yǎng)7弗（fú）：不8專：獨(dú)自占有9遍：遍及、普遍10加：虛夸、謊報(bào)11信：誠實(shí)12孚（f

26、50;）：使人信服13、福：賜福、保佑14情：實(shí)情15、忠：竭力做好本分的事情16、屬：類第二段1乘：坐2于：在3鼓：擊鼓4敗績：軍隊(duì)潰敗5馳：驅(qū)車追趕6轍：車輪壓出的痕跡7軾：車前的橫木8逐：追擊第三段1既克：已經(jīng)戰(zhàn)勝2夫（fú）：句首語氣詞3竭：盡4盈：充滿5測：估計(jì)6伏：埋伏7靡（m）：倒下<3>古今異義1.鄙 古：目光短淺 今：輕蔑 2.間 古：參與 今：空隙3.犧牲 古：古代祭祀用的豬、牛、羊等 今：為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身4.獄 古：案件 今：監(jiān)獄5.可以 古：可以憑借 今：能夠6.再 古：第二次 今：又<4>一詞多義1.以 何以戰(zhàn)（憑、用、靠）必以分

27、人（把）必以情（按照）2. 故 公問其故（緣故）故逐之（所以）3. 其 其鄉(xiāng)人曰（他的）下視其轍（他們的）公問其故（其中）4. 之 肉食者謀之（這件事）小大之獄（的）公與之乘（他）公將鼓之（無義）公將馳之、登軾而望之、故克之（他們）5. 焉 又何間焉（呢）懼有伏焉（在那里）<5>課文重點(diǎn)語句翻譯1. 肉食者謀之，又何間焉譯文：當(dāng)政的人自然會謀劃這件事，你又為什么要參與呢2. 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。譯文：當(dāng)政的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。3. 衣食所安，弗敢專也，必以分人譯文：衣服、食品這些養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自專有，一定拿它來分給一些臣子。4. 小惠未徧，民弗從也譯文：小恩小惠沒有遍及

28、于老百姓，老百姓是不會聽從的5. 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。譯文：用來祭祀的牛、羊、豬、玉器和絲織品，我不敢虛報(bào)，一定憑著一片至誠，告訴神6. 小信未孚，神弗福也。譯文：這點(diǎn)兒小誠意，不能被神信任，神不會賜福的7. 小大之獄，雖不能察，必以情譯文：大大小小的案件，我即使不能一一明察詳審，一定依據(jù)實(shí)情處理。8. 忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從譯文：這是盡了本職的一類事情?？梢詰{借這個(gè)條件打一仗。要打仗，請?jiān)试S我跟隨著去。9. 下視其轍，登軾而望之譯文：于是向下觀察齊軍車輪留下的痕跡，又登上車前的橫木眺望齊軍10. 既克，公問其故 譯文：戰(zhàn)勝了齊國軍隊(duì)后，莊公問這樣做的原因。11. 夫戰(zhàn)，勇氣也。

29、一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之譯文：作戰(zhàn)是靠勇氣的。第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就消滅了。他們的勇氣消失了，我軍的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。大國，是不容易估計(jì)的，怕有伏兵在哪里。我看見他們的車輪痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以追擊齊軍<6>課文內(nèi)容分析第一段：寫魯國戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。第一層（開頭到乃入見）：寫曹劌跟鄉(xiāng)人的對話，說明曹劌請見的原因。1. “肉食者謀之，又何間焉”寫鄉(xiāng)人勸阻的原因2. “肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！?寫曹劌請見的原因。第二層：寫曹劌跟魯莊公的對話，說明政治上取信于

30、民是作戰(zhàn)的先決條件?！靶〈笾z，雖不能察，必以情?！?說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。第二段：敘述長勺之戰(zhàn)的全過程。1.“未可?！?、“可矣。”說明曹劌胸有成竹、從容不迫。2. “公將鼓之”、“將馳之”說明魯莊公急躁冒進(jìn)。第三段：寫曹劌論述魯國在長勺之戰(zhàn)取勝的原因。1. 既克，公問其故。起承上啟下作用。2. “一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈”與“齊人三鼓”相呼應(yīng)，“吾視其轍亂，望其旗靡”與“下視其轍，登軾而望之” 相呼應(yīng)。<7>本文通過曹劌與魯莊公有關(guān)齊魯戰(zhàn)爭問題的對話，闡明弱國對強(qiáng)國戰(zhàn)爭中應(yīng)采取的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則，即政治上取信于民，軍事上后發(fā)制人。<8>歷史上還有以

31、少勝多、以弱勝強(qiáng)的例子，如：赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等。四.課內(nèi)重點(diǎn)現(xiàn)代文（1）巴東三峽1.文學(xué)常識三峽，指長江上游的瞿塘峽、巫峽和西陵峽2. 課文分析根據(jù)課文內(nèi)容分析文章結(jié)構(gòu) 文章采用先總寫后分寫，以時(shí)間、空間順序。 一（1、2）：總寫三峽險(xiǎn)惡。 二（310）：按游蹤的前后，分別具體描寫游三峽的見聞。作者由宜昌到重慶逆流游三峽，沿途經(jīng)過了哪些地方？船從宜昌上駛，首先西陵峽（第一段黃陵峽；第二段燈影峽，其間有黃陵廟；第三段空嶺峽，其中有牛肝馬肺峽，崆嶺灘等處；第四段是米倉峽，出峽處有香溪）。船過秭歸和巴東，進(jìn)入巫峽。過巫山即入瞿塘峽。過瞿塘峽，到白帝城（有孫夫人廟，八陣圖遺跡），最后船泊在夔府的江岸

32、。分析所引用用詩句、諺語、典故的作用A文中開頭引用民諺“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”：渲染了三峽一帶險(xiǎn)惡、悲涼的氛圍，為全文定下基調(diào)。B民諺“清灘葉灘不算灘，空嶺才是鬼門關(guān)”：表現(xiàn)了空嶺灘的險(xiǎn)惡、可怕。引用杜甫詩句“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”：表現(xiàn)了沿江兩岸如群馬奔馳的山勢，也贊揚(yáng)了明妃王昭君。C引用作者的即景詩“黃陵廟下江南味，也有垂柳也有花”：生動形象地描繪出黃陵廟一帶山水景色之美。D引用劉皇叔托孤的故事：突出了三峽景色豐富的歷史文化內(nèi)涵，更耐人尋味。品味語言A江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。反復(fù)、排比。寫巫峽的江水，突出一個(gè)“險(xiǎn)”字，抓住江水的窄、急、曲折、多灘等

33、特點(diǎn)。B這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要更高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無數(shù)排，一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。擬人。巫峽的山突出其山峰之高，抓住其筆直、整齊、險(xiǎn)峻的特點(diǎn)。C那時(shí)候，望不見天，望不見山峰，只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有，那情形比起廬山來還要有趣。比喻。抓住了巫山云霧的奇妙多變的特點(diǎn)。（2）周莊水韻1. 周莊簡介著名畫家吳冠中曾贊嘆：“黃山集中國山川之美，周莊集中國水鄉(xiāng)之美”。 周莊被譽(yù)為“中國第一水鄉(xiāng)”，2.理清文章思路 ，分析文章結(jié)構(gòu) 文章可分兩部分 一（13）：敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象。 二（46）：作者三次游周莊

34、的情景及感受。寫前兩次到周莊，較簡略，第三次去周莊為詳寫。3.探究作者從幾個(gè)方面來寫周莊給他的總印象？ 水中倒影：漾動的彩綢 小河泛舟：接連掠過的拱橋 只有在威尼斯才能見到 “井”型河道：古鎮(zhèn)綴為一體 作者前兩次游周莊留下的印象？ 第一次：時(shí)值仲春，天下著小雨，給作者留下的印象是一幅畫在宣紙上的水墨畫。 第二次：冬天，給作者留下的印象是像是一幅色彩對比強(qiáng)烈的版畫。水墨畫與版畫不同在于寫第二次到周莊，不僅寫了令人目眩的色彩，而且還寫了積雪融化時(shí)滴水和流水的聲音。 第三次游周莊時(shí)，重點(diǎn)描寫了在古鎮(zhèn)盡頭看到的節(jié)日夜景，作者是按怎樣的時(shí)間和空間順序來寫的？ 時(shí)間順序：坐船從古鎮(zhèn)的這頭到古鎮(zhèn)的盡頭 。時(shí)

35、間先后?？臻g順序：水中屋脊天空屋脊水中。從下到上再從上到下。 品味語言A在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情， 從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠(yuǎn)也無法模仿。寫冬日白天的雪景，著重從滴水、流水的聲音方面來表現(xiàn)周莊之水聲充滿柔情。B已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn)，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息萬變，最奇妙的，當(dāng)然是我身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華

36、四射的彩帶。寫春夜河上所見到的七彩斑斕的禮花，著重從色彩方面來描寫周莊水鄉(xiāng)絢麗多姿。此文與巴東三峽寫法上有什么不同？ 巴東三峽：按時(shí)間、空間順序記敘作者游歷的全過程 。周莊水韻：記敘對象的空間相同，但隨時(shí)間的轉(zhuǎn)換，景色各異，三次游周莊的所見和感受都不相同。附：議論文知識一、議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體，它主要通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用事實(shí)材料、邏輯推理來闡發(fā)作者的觀點(diǎn)，表明贊成什么，反對什么。二、從論證方式的角度看，議論文一般分為立論和駁論兩大類型。三、議論文包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。（一）論點(diǎn)（1）論點(diǎn)就是作者要表達(dá)思想觀點(diǎn)。是議論文的中心。（2）一篇議論文一

37、般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來證明和補(bǔ)充中心論點(diǎn)的。（3）論點(diǎn)的位置：中心論點(diǎn)有的直接提出，一般在文中的題目、開頭、結(jié)尾。有的是儲蓄滲透在文章中，需要讀者自己去提取、概括。（二）論據(jù)（1）論據(jù)就是證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。（2）論據(jù)的類型：事實(shí)論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。理論論據(jù)：指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語及公認(rèn)的事理等。（三）論證（1）論證就是用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。1. 舉例論證：增強(qiáng)文章說服力2. 道理論證、引用論證：具有權(quán)威性，論證有力3. 比喻論證：可把道理講得通俗形象，容易被人接受。4. 對比論證：

38、正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。四、基本結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）-分析問題（本論）-解決問題（結(jié)論）五、議論文語言：嚴(yán)密性。六、反駁方式：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證。（3）紀(jì)念白求恩1.理清文章思路 ，分析文章結(jié)構(gòu)本文是一篇議論文，其中心論點(diǎn)是：每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。這一論點(diǎn)有三個(gè)分論點(diǎn)（并列）：每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的國際主義的精神。（社會政治態(tài)度）每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的精神。（人生觀）每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神。（職業(yè)）2. 本文第2、3兩段都運(yùn)用了對比的方法來進(jìn)行論證。白求恩 

39、0;                      不少的人對工作        極端的負(fù)責(zé)任     不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民  &

40、#160;  極端的熱忱 不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。對技術(shù) 精益求精 見異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路3.“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高堂的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！薄案呱小敝溉烁?，“純粹”指品質(zhì)，“有道德”指修養(yǎng)，“脫離低級趣味”指志趣，“有益于人民”指人生價(jià)值。五個(gè)短語由短而稍長，組成排比形式，氣勢越發(fā)磅礴。)4.全文結(jié)構(gòu)上采用了總一分一總的形式。文章概述白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國的不尋常經(jīng)歷，高度評價(jià)了他的國際主義、毫不利己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個(gè)

41、共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。5.夾敘夾議是本文語言表達(dá)的特點(diǎn)（4）最苦與最樂1.文學(xué)常識梁啟超，字卓如，號任公，別號飲冰室主人，曾參與“戊戌變法”，近代資產(chǎn)階級改良主義者、學(xué)者。2. 理清課文結(jié)構(gòu)，文章可以分為三個(gè)部分：   一、(1、2)論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。第1自然段（主論）：提出并論證人生最大的痛苦是負(fù)了未了的責(zé)任?？煞秩龑樱?.（開頭到“莫若身上背著一種未了的責(zé)任”）：提出人生最大的痛苦是負(fù)了未了的責(zé)任。2.（“人若能知足”到“也不算什么苦”）：論述人生最大的痛苦不是貧困老死的原因。貧知足；失意安分；老 死達(dá)觀。3. 論述人生最大的痛苦是負(fù)了責(zé)任的理由。第2

42、自然段（輔論）：進(jìn)一步指出負(fù)責(zé)任的種種情況和由此產(chǎn)生的痛苦狀態(tài)。可分三層：1.（答應(yīng)人辦一件事沒有辦到還沒有解除呀）：指出負(fù)責(zé)任的種種情況：承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人。2.（不獨(dú)是對于一個(gè)人如此到便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶ィ喊沿?fù)責(zé)任情況延展到對家庭、社會、國家、自己。3. 貧困老死可以達(dá)觀排解，而負(fù)責(zé)任才是最大的痛苦。二、(3)論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。主要論證方法有：1.引用：古語如釋重負(fù)          俗語心上一塊石頭落了地     

43、     孔子無入而不自得2.比喻：海闊天空3.對比：卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備。處處盡責(zé)任，便處處快樂；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂。   三、(4、5)論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。引用：孟子君子有終身之憂         曾子任重而道遠(yuǎn)死而后已，不亦遠(yuǎn)乎本文的中心論點(diǎn)：負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。    附：小說知識一、小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。二

44、、三要素人物：外貌、心理、語言、動作等環(huán)境：自然、社會情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局三、篇幅：長篇、中篇、短篇、微型。（5）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西1. 文學(xué)常識水滸傳是元末明初的小說家施耐庵寫的長篇小說，它描寫了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等眾多的英雄人物，暴露了封建統(tǒng)治階級的殘暴和腐朽，揭露了當(dāng)時(shí)的社會矛盾。魯提轄，即魯達(dá)，綽號花和尚魯智深。2.劃分層次，概括意思一（）魯達(dá)在潘家酒樓上得知金老父女被鄭屠欺凌便仗義資助。（開端）二（）魯達(dá)到客店打發(fā)金老父女逃離虎口。（發(fā)展）三（1020）魯達(dá)到鄭屠肉鋪消遣鄭屠并三拳將他打死，除暴安良，伸張正義。（高潮）四（21）魯達(dá)回到

45、下處，收拾行裝棄官逃走。（結(jié)局）3. 分析人物形象）酒樓會友傾聽控訴     動作：丟在地上（粗魯）摸出銀子（爽利慷慨）     語言：大罵鄭屠（不畏強(qiáng)暴伸張正義嫉惡如仇）說李忠不爽利（狹義豪爽慷慨）    ）客店送行    動作：打店小二（勇武疾惡如仇）    ）拳打鄭屠    語言：三次消遣鄭屠（有勇有謀）打前罵鄭屠（有正義感直爽）    動作：三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西（勇

46、武嫉惡如仇）    ）智走他鄉(xiāng)    心理和語言：（粗中有細(xì)，有勇有謀）魯達(dá)：粗獷豪爽、仗義疏財(cái)、打抱不平、嫉惡如仇、機(jī)敏精明、粗中有細(xì)、有勇有謀。4.三次“消遣”：魯提轄為什么要三次消遣鄭屠？表現(xiàn)了魯達(dá)什么的性格？    為了激怒鄭屠，使其主動動手，為打找正當(dāng)借口；亂對方方寸，更容易打倒；反映了魯達(dá)粗中有細(xì)、有勇有謀的性格寫店小二的三次反應(yīng)有什么作用？這叫什么寫法？反襯魯達(dá)氣豪膽壯，顯示其力量的強(qiáng)大；側(cè)面烘托的寫法。5.分析精彩段落：魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西1） 第一拳 位置：鼻子上 比喻句：打得鮮血迸流，

47、鼻子歪在半邊（本體），卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來（喻體）相似點(diǎn)：（味覺）第二拳位置：眼眶際眉梢比喻句：打得眼棱縫裂，烏珠迸出，（本體）也似開了個(gè)彩帛鋪的，紅的、黑的、紫的，都綻將出來（喻體）相似點(diǎn)：（視覺）第三拳位置：太陽上比喻句：只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響（喻體）本體：打得頭暈?zāi)垦＃瑑啥鷣y鳴，魂飛天外。相似點(diǎn)：（聽覺）作用：生動形象地寫出三拳一拳重似一拳，寫出了魯達(dá)的威猛，也寫出了鄭屠的狼狽相。2）文中寫鄭屠受執(zhí)利器，作用是反襯魯提轄武藝高強(qiáng)、勇武非凡。3）文中兩個(gè)“鎮(zhèn)關(guān)西”引號作用：表示特殊含義；表示否定和諷刺。4）文中“

48、兩邊看的人，懼怕魯提轄，誰敢向前來勸?！笔莻?cè)面描寫，作用是烘托魯提轄駭人的氣勢。5）通過語言、動作等描寫來刻畫魯提轄嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。6.水滸傳里有許多類似魯達(dá)打抱不平的故事，你怎樣評價(jià)這類故事？在當(dāng)時(shí)那個(gè)暗無天日，沒有公理，弱肉強(qiáng)食的時(shí)代里，官府不能為民作主，百姓有冤無處伸，有苦無處訴，只能寄希望于打抱不平的英雄，魯達(dá)的行為是正義之舉，是有合理性的。在法制社會里，則不能簡單仿效魯達(dá)做法，應(yīng)通過正當(dāng)?shù)耐緩揭哉?dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題，依法行事。（6）范進(jìn)中舉1.文學(xué)常識1）關(guān)于科舉制度的知識最早始于漢代，明清的科舉制度，可以歸納為三級考試，第一級是院試，第二級是鄉(xiāng)試，第三級包括三種考試：會試、復(fù)試和

49、殿試。院試是最初一級的考試，由知縣主持；錄取后再經(jīng)過一次復(fù)試，由知府主持，及格的稱為童生。以后，再由學(xué)院考試，叫做院試，通過院試，一個(gè)童生才能取得秀才稱號，也叫生員?？贾行悴牛凶鲞M(jìn)學(xué)，課文開頭說進(jìn)學(xué)回家，就是指他考中秀才，一般人稱秀才為相公，課文里胡屠戶說范進(jìn)中了一個(gè)相公，就是中秀才的客氣稱呼。院試在府城或隸州的治所進(jìn)行，主持考試的官員各省稱為提學(xué)道，通稱學(xué)道，也稱學(xué)政、宗師。課文里胡屠戶罵范進(jìn)“就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍予你的。這里的宗師就是提學(xué)道。初進(jìn)學(xué)的秀才在縣學(xué)、府學(xué)中稱為附生，以后在學(xué)校中考得好，可以升到增生稟生，稟生可以從政府領(lǐng)到津貼，還有優(yōu)先出貢

50、的權(quán)利，出貢的秀才稱為貢生，可以入國子監(jiān)念書，滿期后通過考試，可以獲得官職。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一次，又稱為大比。由于是在秋季舉行，所以又稱為秋闈。參加鄉(xiāng)試的是秀才(庠生)，但是秀才在參加鄉(xiāng)試之前先要通過本省學(xué)政巡回舉行的科考，成績優(yōu)良的才能選送參加鄉(xiāng)試。鄉(xiāng)試考中后稱為舉人，第一名稱為解元。擔(dān)任分房閱卷的任務(wù)的，有稱房師，一般人稱舉人為老爺。會試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行，所以會試又稱為禮闈，又稱為春闈。參加會試的是舉人，取中后稱為貢士，第一名稱為會元。會試后一般要舉行復(fù)試。 以上各種考試主要是考八股文和試帖詩等。八股文題目出自四書五經(jīng)，略仿宋代的經(jīng)義，但是措辭要用古人口氣，所謂代

51、圣賢立言。結(jié)構(gòu)有一定的程式，字?jǐn)?shù)有一定的限制，句法要求排偶，又稱為八比文、時(shí)文、時(shí)藝、制藝。 殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為進(jìn)士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。第二甲第一名俗稱傳臚。2）作者與儒林外史 吳敬梓，字敏軒，號粒民(現(xiàn)存吳敬梓手寫蘭亭敘中蓋有印章：“全椒吳敬梓號粒民印”)，晚年又號文木老人，安徽全椒人。 儒林外史是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長篇諷刺小說。魯迅先生評為“如集諸碎錦，合為帖子，雖非巨幅，而時(shí)見珍異。”2.用簡潔的語言概述故事情節(jié)。以“中舉”為界，給課文分段。第一部分（12）：中舉前貧困的生活和卑微的社會地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。第二部分（312）：中舉后喜得發(fā)瘋及社會地位發(fā)生了顯著變化。3.