職業(yè)生涯規(guī)劃書表格樣本_第1頁
職業(yè)生涯規(guī)劃書表格樣本_第2頁
職業(yè)生涯規(guī)劃書表格樣本_第3頁
職業(yè)生涯規(guī)劃書表格樣本_第4頁
職業(yè)生涯規(guī)劃書表格樣本_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書年級:專業(yè):學(xué)號:姓名:教師姓名:一、認識、評估自己自我評價求 需、社會評價謂名 姓師學(xué) 同職業(yè)傾向測評二、環(huán)境與職業(yè)分析家庭環(huán)境分析經(jīng)濟狀況教育背景人際關(guān)系校園環(huán)境分析學(xué)校系、專業(yè)班級、寢室職業(yè)環(huán)境分析人才供需關(guān)系對人才素質(zhì)的要求對專業(yè)知識的要求對專業(yè)技能的要求對資格證書的要求崗位說明崗位的工作狀況崗位的收入狀況職工自我滿意度三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計（畢業(yè)后十年）描述職業(yè)目 標目標分析四、大學(xué)期間職業(yè)生涯規(guī)劃A總的目標規(guī)劃規(guī)劃內(nèi)容達到的目標途徑和措施完成時間智 商 方 面專業(yè)成績技能成績英語能力計算機能力其他能力情 商 方 面人格品質(zhì)修養(yǎng)身心健康調(diào)節(jié)溝通交際能力文體活動能力其他能力

2、B.三年級段規(guī)劃1一年級規(guī)劃：認識試探期生涯規(guī)劃具體內(nèi)容完成時間驗收實施情況從自身角度、從別人角度全面認識、評估自己了解專業(yè)和職業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，培養(yǎng)職業(yè)意識明確崗位對專業(yè)的要求，制定和實施專業(yè)學(xué)習(xí)、實訓(xùn)計劃明確英語和計算機能力要求，制定其學(xué)習(xí)計劃注重綜合素質(zhì)拓展，有針對性參加校內(nèi)外社會實踐2、二年級規(guī)劃：成型調(diào)整期生涯規(guī)劃具體內(nèi)容完成時間驗收實施情況強化崗位對專業(yè)能力的要求，有針對性地強化專業(yè)學(xué)習(xí)和實訓(xùn)為技能考核做充分準備并獲取專業(yè)技能資格證書為英語、計算機應(yīng)用能力做充分準備并獲取專業(yè)技能資格證書積極而有針對性地參加崗位實踐或企業(yè)兼職，培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力在補會實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞精神、成人責(zé)任感，提高抗挫折能力3三年級規(guī)劃：定向?qū)嵺`期生涯規(guī)劃具體內(nèi)容完成時間驗收實施情況重點關(guān)注就業(yè)信息和職場機會，確定初次就業(yè)具體目標收集整理就業(yè)信息、做好就業(yè)前心理準備準備個人求職推薦材料、鍛煉求職面試能力完成畢業(yè)所需課程，完成畢業(yè)設(shè)計參加招聘、積極競爭，尋找并獲得適合頂崗帶薪實習(xí)崗位頂崗帶薪實習(xí)。實踐職業(yè)、積累經(jīng)驗，開啟個人職業(yè)生涯在職業(yè)實踐中檢驗自己的職

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論