健康教育不足魚骨圖Word版

1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！健康教育不足的原因分析健康教育不足專業(yè)知識的局限性教育方式單一護理觀念落后缺乏主動服務意識傳統(tǒng)醫(yī)學模式影響教育方式較少教育時機選擇不當缺乏健康教育專業(yè)知識和技能培訓社會觀念影響對護士的依從性遠遠不如醫(yī)生管理者沒有科學的量化管理辦法缺少明確的質量控制辦法傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！pdca循環(huán)管理辦法健康教育不足p：找出原因；制定計劃。1、 主要原因：護士方面：護理觀念落后；教育方式單一；專業(yè)知識的局限性?；颊叻矫妫荷鐣^念和傳統(tǒng)思想影響；患者素質差異較大，對教育接受程度有差異。管理者方面：缺少明確的質量控制辦法。傳

2、播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！2、 制定計劃（1） 、護士方面：制定科室培訓計劃及業(yè)務學習計劃；（2）、患者方面：提高患者對護士信任度和依從性；（3） 管理者方面：制定科學的管理辦法d：執(zhí)行計劃（1） 、護士方面：1、更新護士服務理念，改變護士只重視執(zhí)行醫(yī)囑的傳統(tǒng)方式，主動運用護理程序，“以病人為中心，以人的健康為核心”，全方位的為病人服務，充分調動護士的積極性和創(chuàng)造性來做好健康教育，使健康教育與臨床護理一體化，在實際工作中可以邊操作邊做健康教育，病人易接受，并非需要刻意按照時間去傲。2、 對護士進行多種形式的培訓，提高護士素質，要求護理人員掌握健康教育程序，有組織有計劃

3、地開展健康教育。掌握?？萍膊∽o理相關知識，掌握護患溝通技巧，采取適當的教育方式、方法，來獲得患者的信任。3、 護士健康教育時，應根據不同的疾病，不同的健康問題，不同的文化層次、年齡、社會角色、社會經歷，對疾病的不同心理反應，采取不同的手段進行標準示范和指導。根據不同的治療方法和護理手段，隨時給予有效的指導。靈活掌握，多與患者交談，傾聽患者的訴說，注重患者及家屬的反饋信息，形成護患互動。（2） 、患者方面：1、受傳統(tǒng)觀念，對護士工作不理解，病人認為護士的工作單純是打針發(fā)藥，對護士的信任度依從性遠遠低于醫(yī)生。護士要加強學習，豐富知識，提高素質，掌握禮儀知識，樹立自已的職業(yè)形象，逐步消除偏見，提高病

4、人對護理人員的信任度和依從性。傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！2、 病人素質差異較大，對知識的接受程度有差異。要因人施教，對文化層次高的患者，可選擇未知內容，對文化層次低的患者應講一些通俗易懂的內容，使患者能掌握健康問題的有關知識，自覺地養(yǎng)成健康行為。（3） 、管理者方面：1、科室及院里應投人一定的財力來豐富健康教育材料，提供護患更多的學習機會，來提高護士的教育能力。2、制定監(jiān)督管理辦法，細化考試考核辦法，對健康教育效果及時作出評價。c：檢查護士培訓情況和患者滿意情況1、 護士：增強主動服務意識；專業(yè)知識增強。2、患者：對疾病認識較了解，滿意度提升。a：對實施效果總結分析高質量的健康教育，可以提高患者的依從性減輕患者的心理負擔，增強各種治療效果，隨著疾病譜的變化，健康教育將成