優(yōu)秀教導(dǎo)主任鑒定材料

1、優(yōu)秀教導(dǎo)主任鑒定材料萬鳳燕，女， 1972 年出生，?？茖W(xué)歷， 1990 年參加工 作，自 1996 年任市中辦中心小學(xué)教導(dǎo)主任， XX 年加入中國 共產(chǎn)黨，XX年選調(diào)山師附小 XX合作學(xué)校任教導(dǎo)主任。從教 20 余年來，我熱愛教育事業(yè)，十分注重自身政治 理論素養(yǎng)的提高，忠誠于人民的教育事業(yè)，在各方面嚴(yán)格要 求自己，努力提高自己，具有良好的師德修養(yǎng)，先后被評為“XX市優(yōu)秀教師” “ XX市骨干教師”。自擔(dān)任教導(dǎo)主任那一刻起，就深知肩上的膽子有多重， 要想擔(dān)當(dāng)好這個重任，就得要立身于教學(xué)第一線，因為榜樣 的力量是無窮的。 10 年來，我一直擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我 大膽探索， 勇于創(chuàng)新實踐， 工作

2、務(wù)實， 無私奉獻(xiàn)。 我秉行 “給 人以魚不如授之以漁”的教學(xué)原則，變死板的語文知識傳授 為靈活生動的自主學(xué)習(xí)，變生硬的命令式學(xué)習(xí)為富有生趣的 習(xí)慣性學(xué)習(xí)。我班學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)能力讓我的教 學(xué)事半功倍。我因工作外出學(xué)習(xí)時，值日員講習(xí)題、布置作 業(yè)，小組長檢查作業(yè)， 對于習(xí)作學(xué)生之間互評互改。 三年來， 我所帶的班級語文成績，在市中教辦組織的五次滿意度調(diào)查 中取得同年級同學(xué)科五個第一名。于XX王XX、韓美等九名同學(xué)的習(xí)作被少年文萃選用，我多次獲XX市教研室頒發(fā)的“優(yōu)秀作文指導(dǎo)獎” 。我深知教育教學(xué)工作是教師的根本。工作中，我認(rèn)真細(xì) 致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大 綱和

3、教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法，培訓(xùn)時向?qū)＜艺?教，課堂上和同事切磋，努力提高自己的能力。辛勤的付出 換來的是金色的收獲，0000 年榮獲“ XX 市教學(xué)能手”的稱號，我執(zhí)教的公開 課也在 XX 市被評為“優(yōu)質(zhì)課二等獎” 。多年的教學(xué)實踐讓我認(rèn)識到，要想提高課堂教學(xué)的效率， 向四十分鐘要質(zhì)量，既能傳授學(xué)生基本的知識，又培養(yǎng)學(xué)生 獨立解決問題的能力，只有走教育科研之路，通過教改實現(xiàn) 素質(zhì)教育。近幾年，我負(fù)責(zé)學(xué)校的業(yè)務(wù)工作，目光也由自己的課改 小天地拓展為全校的教育教研。在當(dāng)前推行新的課程改革的 進程中，我校的教育科研工作更是生機勃勃，富有特色的教 育教學(xué)活動，有力地推動了素質(zhì)教育的開展。我校由

4、我主編 的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊在 XX 市教教研室組織的優(yōu)質(zhì)教 學(xué)研究通訊評比中年年獲一等獎。我努力履行一個教導(dǎo)主 任的職責(zé)，積極組織、參與課題研究，大膽實踐，定期組織 教研活動，成功地探索出了一條適合本校特色教研教改的新 路子，得到了有關(guān)專家的肯定。XX年我校先后承擔(dān)了全國教 育科學(xué)教育部“十五”規(guī)劃課題“小學(xué)科學(xué)教科書的開發(fā)與 應(yīng)用”、XX省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“小學(xué)小班化 教育教學(xué)”的課題的實驗研究工作， XX 年，都已順利結(jié)題。 由我執(zhí)筆的“小學(xué)科學(xué)教科書的開發(fā)與應(yīng)用”的課題研究報 告獲國家級二等獎，我撰寫的論文創(chuàng)新讓勞動更美麗在 XX省教科研成果展評中獲二等獎。自XX年11月開始

5、，我?guī)ьI(lǐng)全校教師積極投身XX市教科所的重點課題“優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究”中，并主持了子課題“優(yōu) 質(zhì)教學(xué)的教學(xué)方式的研究” ，經(jīng)過三年的實驗研究順利結(jié)題， 有效的提高了教師的課堂駕馭能力。XX年4月，我負(fù)責(zé)的國家教科研基金“十二五”科研規(guī)劃重點課題“新課改下學(xué)科 教育教學(xué)改革與課程教法開發(fā)研究”子課題“構(gòu)建有效課堂 的策略研究”也已批準(zhǔn)立項。平時，我經(jīng)常深入課堂聽課，了解和掌握本校的現(xiàn)狀和 問題，有的放矢的指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)期深入課堂聽課超過40節(jié)。能根據(jù)市局教研工作重點，結(jié)合學(xué)校實際，有針對性地 展開各種形式的教研活動，幫助教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材， 不斷改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。能及時傳遞教 研教改信息，總結(jié)推廣教育教學(xué)經(jīng)驗，展示教育教學(xué)成果， 能積極組織對學(xué)科教學(xué)的檢查及質(zhì)量評估，想出改進教學(xué)， 提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的意見和建議，按時、按要求完成市教研 室布置的學(xué)科教研工作任務(wù)。有章、有序的教研工作有力地推動了學(xué)校的教學(xué)工作， 市中辦每次滿意度調(diào)查，學(xué)校綜合評比第一名非我校莫屬， 連續(xù) 8 年被市中辦評為“教學(xué)質(zhì)量先進單位” 、被教育局授 予“教學(xué)工作先進單位” 。教