優(yōu)秀教師事跡：潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

1、優(yōu)秀教師事跡：潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“零落成泥碾作塵，只有香如故。 ”當(dāng)有一天白發(fā)悄然 攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命，品讀用愛(ài)鑄就的漂亮童話(huà)，我 們這位可愛(ài)的老師一定會(huì)非常自豪地寫(xiě)下：愛(ài)處無(wú)聲！愛(ài)如空氣，人人需要；愛(ài)如陽(yáng)光，誰(shuí)沐浴它，都會(huì)感到 暖和。愛(ài)是一個(gè)博大如海的字， 它包容著理解、 幫助、寬容、 激勵(lì)在十幾年的教師生涯中，她深深體會(huì)到愛(ài)的力量，給學(xué)生一份愛(ài)，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂(lè)。她叫石 xx ，是漢壽縣南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名優(yōu)秀青年教 師。99 年師范畢業(yè)，成為一名光榮的人民教師，XX 年調(diào)入南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校， 現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。 從教 13 年來(lái)， 她立足本職，默默耕耘，始終把學(xué)生當(dāng)做自

2、己的兒女，把學(xué) 校當(dāng)成自己的家，在艱辛中收獲著勞動(dòng)的愉悅，在奉獻(xiàn)中體 驗(yàn)著靈魂的升華。 XX 年被授予全縣“新課程課堂教學(xué)能手” 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，XX年獲縣政府嘉獎(jiǎng)。她愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追 求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成 績(jī)。一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。作為一名青年教師，石 xx 老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn) 的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè) 務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。調(diào)入南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第二年，她就勇 挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。在上好課的同時(shí)，她xx和數(shù)學(xué)組教師一起，認(rèn)真組織每次教研活動(dòng)。每輪公開(kāi)課， 她都是第一個(gè)上；每一個(gè)，她總是精心地做；每一篇教學(xué)論

3、 文，她都是認(rèn)真地完成。在她的帶動(dòng)下，她們數(shù)學(xué)組的教研 活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。站在三尺講 臺(tái)上，她用先進(jìn)的教育理念， 根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)， 創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，深入淺出地傳授科學(xué)文化知識(shí)，不 失時(shí)機(jī)地訓(xùn)練學(xué)生的技能，讓學(xué)生在課堂中最大限度地發(fā)揮 主觀能動(dòng)性 , 有效地獲取知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià) 值觀、審美觀，提高綜合素質(zhì)。她注意研究和把握小學(xué)新課 改教學(xué)的動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率。南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校是 一所聞名三湘的綜合型實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)， 探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面，石 老師也一直走在學(xué)校前列。石老師一方面積極參加各種形式

4、的培訓(xùn)班，努力提高課堂教學(xué)多媒體應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真 學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，根據(jù)縣教育局教改的要 求，逐漸探索出富有南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色的“小學(xué)教學(xué)同頭 備課模式”。XX年5月，在南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的全縣范圍 的教學(xué)展示活動(dòng)開(kāi)放日中，由石 xx 老師組織主持主講，和 數(shù)學(xué)組教師一起認(rèn)真完成了此次同頭備課教研活動(dòng)的觀摩 現(xiàn)場(chǎng)。受到了在場(chǎng)觀摩老師們的一致好評(píng)。也得到了各級(jí)專(zhuān) 家的高度贊賞與肯定，并要求在全縣各個(gè)小學(xué)范圍內(nèi)推行與 實(shí)施。富有南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色的 “小學(xué)教學(xué)同頭備課模式” 對(duì)于推動(dòng)我縣教育教學(xué)方面的改革有著深遠(yuǎn)的影響。二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，善于引導(dǎo)指南。有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是

5、教育的最高境界。 ”這就 意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神。作為教師，石 xx 老師深深懂得選擇這一職業(yè)就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，但她無(wú)怨 無(wú)悔。 13 年來(lái)，她憑著年輕人不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)， 勇于創(chuàng)新的精神， 憑著她的執(zhí)著、 憑著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)， 踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上， 孜孜不倦地耕耘著、 守護(hù)著。 教書(shū)育人，比翼雙飛。石老師在她平凡的教育崗位上時(shí)刻以 “敬業(yè)樂(lè)業(yè)好園丁，教書(shū)育人排頭兵”來(lái)自勉。她崇尚愛(ài)的 教育的以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著 每一個(gè)學(xué)生。在她的眼里沒(méi)有差生，只有一群活潑可愛(ài)并日 益進(jìn)步的天使。下課了，教室里還留有她傾身與同學(xué)交流的 身影；放學(xué)了

6、，辦公室還留有她埋頭改作的身影；放假了， 城市的道路上還留有她奔走于家訪路上的身影?！皭?ài)心”是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。多年來(lái)，石 xx 老師 時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)感到困難的學(xué)生，更 是做到“特別的愛(ài)給特別的你” ，尊重學(xué)生個(gè)性，相信學(xué)生 潛力。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，可是，她 發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和 擔(dān)心。究其原因， 原來(lái)在孩子心目中， 只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí)， 老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試 著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，她電話(huà)通知家長(zhǎng)；當(dāng)孩子做了 好人好事，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)

7、，她頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。她把與 家長(zhǎng)的溝通當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)。 她本著少懲罰、 多肯定； 少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話(huà) 政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué) 習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們 成功的快樂(lè)。對(duì)于班內(nèi)的“差生” ，她始終以“不放棄每一 個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式 和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機(jī)會(huì)?？吹?一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步， 都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 讓每一片綠葉都享受 “愛(ài)” 的陽(yáng)光。付出終有收獲，孩子們喜歡她，她和孩子們建立起 朋友般的新型師生關(guān)系；班風(fēng)文明、健康、積極，班級(jí)多次 獲得?！跋冗M(jìn)班

8、集體”的稱(chēng)號(hào)；她所教的班級(jí)年年取得好成 績(jī)，從教 13 年，她在教學(xué)上碩果累累。 XX 年，輔導(dǎo)學(xué)生張 亞旋在湖南省第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)“生活創(chuàng)新設(shè)計(jì)”競(jìng)賽中，獲 省二等獎(jiǎng)，XX年，輔導(dǎo)學(xué)生唐新參加湖南省第四屆小學(xué)數(shù)學(xué) 競(jìng)賽，獲省三等獎(jiǎng)。她自己也多次獲得各類(lèi)各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)： XX 年在縣新課程教學(xué)賽課中獲二等獎(jiǎng)，XX年優(yōu)質(zhì)課獲縣一等獎(jiǎng)，XX年，優(yōu)質(zhì)課可能性獲漢壽縣一等獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)比武課找 規(guī)律獲常德市二等獎(jiǎng)， XX 年，開(kāi)放日公開(kāi)課循環(huán)小數(shù) 獲一致好評(píng)。 在繁忙的工作中， 她堅(jiān)持勤于讀書(shū)， 樂(lè)于筆耕， 撰寫(xiě)的教學(xué)、德育論文多次在縣、市、省級(jí)獲獎(jiǎng)，其中撰寫(xiě) 論文多給孩子留些空間獲縣一等獎(jiǎng)， 教學(xué)中要有意識(shí) 的

9、滲透數(shù)學(xué)思想方法獲縣一等獎(jiǎng)， 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力 探源獲縣二等獎(jiǎng)， 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何解答比多少應(yīng)用 題獲縣二等獎(jiǎng)， 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)獲常德 市二等獎(jiǎng)， 淺談?dòng)懻摲ㄔ谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用獲市一 等獎(jiǎng)，芻議討論法在小學(xué)數(shù)學(xué)小組教學(xué)中的運(yùn)用獲湖南 省二等獎(jiǎng)， 如何深入挖掘和提煉數(shù)學(xué)中美的因素獲省二 等獎(jiǎng)。同時(shí)，石 xx 老師還參與研究校省級(jí)語(yǔ)文課題小學(xué) 識(shí)字教學(xué)的研究和市級(jí)數(shù)學(xué)課題優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì) 的研究。三、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 著名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，德高為范” ?？?見(jiàn), 師德是教師最重要的本質(zhì)，是教師的靈魂。今天 , 面對(duì)構(gòu) 建和諧校園的新形勢(shì)、新任務(wù) , 作為教師更應(yīng)該加強(qiáng)師德修 養(yǎng)。為此 , 石 xx 老師不斷地加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高藝術(shù) 修養(yǎng), 豐富發(fā)展自己的精神世界，提升自己的文化底蘊(yùn)，完 善自身的人格素質(zhì)。以高尚的師德 , 為學(xué)生做出榜樣。一切 以學(xué)生為主體展開(kāi)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄陳舊教法。在 教學(xué)生涯中，時(shí)刻從學(xué)生出發(fā)，因材施教，辯證施教，用辛 勤的汗水澆灌每一位學(xué)生，用一顆慈母般的愛(ài)心關(guān)心每一位 學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生在自己每一堂課中和平時(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)中感受到自己寬廣的胸懷與崇