青島版（五年制）數(shù)學(xué)四年級下冊《第一單元簡易方程1.2 等式的性質(zhì)（一）及應(yīng)用》課件

1、青島版（五年制） 數(shù)學(xué) 四年級 下冊等式的性質(zhì)（一）及應(yīng)用等式的性質(zhì)（一）及應(yīng)用簡易方程簡易方程一一情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)課堂練習(xí)課堂練習(xí)你了解金絲猴嗎？趕快到金絲猴館去看看吧。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入返回你能提出什么問題？籠重150克。例 2探究新知探究新知返回例 2小金絲猴重多少克？小金絲猴的質(zhì)量+籠的質(zhì)量=500克。如果用x表示小金絲猴的質(zhì)量，你能列方程解答嗎？150 x+ = 500返回例 2觀察天平的左右,你發(fā)現(xiàn)了什么?等式兩邊減去同一個數(shù)，等式依然成立。返回例 2觀察天平的左右,你發(fā)現(xiàn)了什么?等式兩邊加上同一個數(shù)，等式依然成立。返回例 2返回例 2

2、現(xiàn)在試著求x+150=500中x的值吧。解： x+150-150=500-150 x+150=500 x=350等式的左右兩邊同時減去150，等式仍然成立。在解答過程中記得把等號對齊哦。返回x=350，這個答案對嗎？把x=350代入原方程，看左右兩邊是否相等。檢驗：方程左邊=x+150 =350+150 =500 =方程右邊所以，x=350時，方程左右兩邊相等。答：小金絲猴重350克。返回你會解x-10=70嗎？還是借助天平來研究吧。在天平的左右兩邊同時增加一個小立方體，天平仍然平衡。返回這個等式的左右兩邊同時加10，等式仍然成立。x -10=70解：x-10+10=70+10 x=80使方程

3、左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫作方程的解。求方程解的過程叫作解方程。不要忘了寫不要忘了寫返回等式兩邊同減一個數(shù)，等式仍然成立。等式兩邊同加一個數(shù)，等式仍然成立。1.在里填上運算符號，在里填上合適的數(shù)。 x-24=56 解：x-24=56 x=+24+2480 45+x=64解:45+x=64 x= -45-4519課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回別忘了檢驗喲！x+8=13 2.5+x=5.3 x-2.7=13x-40=15 x-1.6=1.4 x+5.3=10 x=5x=2.8x=15.7x=55x=3x=4.72. 解方程。返回43+x=62 (x=105 x=19)x-56=37 (x=19 x=93)

4、x-1.02=3.98 (x=5 x=2.96)3. 括號里哪個x的值是方程的解？把把x的值代入的值代入方程試一試。方程試一試。返回x+40=120解：x+40-40=120-40 x=80買這套課桌椅一共用120元。(1)4. 根據(jù)圖中的數(shù)量關(guān)系列方程并解答。返回x-6=13解：x-6+6=13+6x=19如果賣出6個，還剩下13個。(2)返回x-15=105解：x-15+15=105+15x=120我買一個書包付了x元，找回15元。(3)返回同步練習(xí)x-13=35解：x-13+13=35+13x=48我比你輕13千克。(4)返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小

5、結(jié)課堂小結(jié)等式兩邊同時加上同時加上或減去同一個數(shù)減去同一個數(shù)，等式仍然成立。這是等式的性質(zhì)。利用等式的性質(zhì)可以解方程。求方程的解的過程叫解方程。返回課本：第7頁第2題課后作業(yè)課后作業(yè)返回謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性生的視覺、聽覺等