九年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容

1、九年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容為大家整理的九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容的文章一、指導(dǎo)思想以化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng),以教材為載體,以中考說(shuō)明為模式,以學(xué)生的發(fā)展為本,作為我們復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。重視基本知識(shí)基本能力的培養(yǎng)。確定基本知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一些基本概念、基本理論作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。二、具體措施：1、循序漸進(jìn)：化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，分散，不好記，復(fù)習(xí)時(shí)需要把知識(shí)集中起來(lái)，從中找出有規(guī)律性的東西，按照知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，由低到高，由淺到深，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。2、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練，有一定代表性的內(nèi)容更需要加強(qiáng)。提高學(xué)生思維的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性。3、采取靈活多

2、樣的復(fù)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。5、通過(guò)形成性測(cè)驗(yàn)，檢查復(fù)習(xí)效果。6、注重對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時(shí)要設(shè)計(jì)作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)生的要求。采取多鼓勵(lì)、少批評(píng)；多督促、少布置；多輔導(dǎo)、少輕視的情感教育，以便在提高全體學(xué)生的成績(jī)上體現(xiàn)出它們的價(jià)值。7、重視過(guò)關(guān)檢測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生復(fù)習(xí)情況。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容和課時(shí)安排：復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要求所用課時(shí)序言、  第一、二單元1、了解物質(zhì)的變化和性質(zhì),實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)基本操作2、了解空氣的成分、用途、污染與保護(hù)3、理解氧氣的性質(zhì)與制取4、會(huì)判斷化合反應(yīng)與分解反應(yīng),氧化反應(yīng)1課時(shí)第三單元1、了解水的組成與作用、水的凈化與水資源的保護(hù)2、會(huì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類3、知道物質(zhì)的構(gòu)成及分子性質(zhì)的運(yùn)用1課時(shí)第四單元1、知道原子的'構(gòu)成,離子的形成2、知道元素符號(hào)和化學(xué)式的作用,含義、書寫規(guī)則、讀法3、理解元素的概念和化合價(jià)的運(yùn)用4、會(huì)利用化合價(jià)寫化學(xué)式、及根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算1課時(shí)第五單元1、知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容與解釋,會(huì)用其進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和推斷2、會(huì)書寫正確的化學(xué)方程式3、會(huì)利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算1課時(shí)第六單元1、了解碳和碳的氧化物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與用途2、理解碳和碳的化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系3、理解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法1課