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文檔簡(jiǎn)介
1、精品文檔愛(ài)感恩責(zé)任主題演講稿范文-WORD文檔,下載后可編輯修改-愛(ài)感恩責(zé)任演講稿篇一教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò): “要有良好的社會(huì), 必先有良好的個(gè)人 ; 要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育?!蔽蚁?,同樣可以推而廣之,那就是要有良好的教育,必先有出色的教師。有位古人告訴我們: 師者,傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,即教授做人的道理, 第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感, 才能培養(yǎng)出出色的學(xué)生, 才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,踏上
2、了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。俗話說(shuō):“教育是一個(gè)良心活 ! ”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,因此樹(shù)立良好的師德形象, 是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生, 潛移默化地感染學(xué)生, 在傳授知識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生如何做人 ; 師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生受益匪淺 ; 師德高尚的老師, 會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘, 無(wú)私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。我還很清楚地記得,在上高三的時(shí)候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐1精品文檔著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候, 我們都勸
3、她回家休息, 可她卻說(shuō):“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻, 我不能放下你們不管, 等你們高考取得好成績(jī)的時(shí)候,老師的病自然就好了 ! ”樸素的幾句話,讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲, 蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎 ?言傳身教,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。 教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”, 使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周?chē)蛟S會(huì)聽(tīng)到這樣的事情, 某位老師政治觀念不強(qiáng),課堂上不能把握分寸,導(dǎo)致負(fù)面影響 ; 有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事 ; 學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板 ;
4、 教授不上課、副教授少上課、提了職稱(chēng)減少課等等。雖然說(shuō)這可能不是普遍現(xiàn)象,但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。 我們說(shuō)大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期, 大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素。孔子曰:其身正,不令而行 ; 其身不正,雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解, 對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入, 對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù), 對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng), 教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,身正為范,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),
5、 關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師2精品文檔的愛(ài)與眾不同,它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn),是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。 ”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。 有一天,陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了。 ”接著又掏出一塊糖給男生, “這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說(shuō)明你很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果,陶先生又說(shuō):“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因
6、為他欺負(fù)女同學(xué),說(shuō)明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了:“校長(zhǎng),我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不應(yīng)該采取這種方式。 ”陶先生又掏出第四塊糖說(shuō): “你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結(jié)束了。 ”通過(guò)這個(gè)小故事, 是不是可以得出這樣一個(gè)道理,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題,缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。我們說(shuō),師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。 學(xué)校發(fā)展以教師為本, 教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中, 一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格, 更是哈理
7、工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。我們看到,正是廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了哈理工 56 年的光輝歷史,才譜寫(xiě)了本科教學(xué)評(píng)估出色的美麗華章, 才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖 !3精品文檔尊敬的各位老師,讓我們共同肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任,以良好的師德擎起教育的藍(lán)天 !愛(ài)感恩責(zé)任演講稿篇二首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次活動(dòng)的所有的人,包括我自己。我今天演講的題目是感恩的心 。有人說(shuō),忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上, 什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候, 我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的
8、心。懷有一顆感恩的心,才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心, 一代偉人鄧小平在古稀之年說(shuō): “我是中國(guó)人民的兒子,我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民 ! ”懷著感恩的心,詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫(xiě)到: “為什么我的眼中飽含淚水, 因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?!甭?tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹(shù)道歉的故事嗎 ?聽(tīng)說(shuō)過(guò)所有正在行駛的汽車(chē)為狗讓路的故事嗎 ?這些真實(shí)的故事,感動(dòng)于人對(duì)生命的關(guān)愛(ài),感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí),我們要感謝那些保潔工作者 ; 當(dāng)我們遷入新居時(shí),我們要感謝那些建筑工人 ; 當(dāng)我們出行,要感謝司機(jī) . 懂得感謝,就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命, 重新看待4精品文檔我們
9、身邊的每個(gè)人,尊重每一份平凡普通的勞動(dòng),也更加尊重自己。懷有一顆感恩的心,才更能體會(huì)到自己的職責(zé)。在現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有自己的職責(zé)、自己的價(jià)值。當(dāng) xx 感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的徐本禹走上銀幕時(shí),人性的善良再一次被點(diǎn)燃, 這個(gè)原本該走入研究生院的大學(xué)生, 卻義無(wú)返顧的從繁華的城市走進(jìn)了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個(gè)人的眼睛, 也點(diǎn)燃了每一個(gè)人內(nèi)心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由很簡(jiǎn)單:懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心, 為大山里的孩子鋪就了一條愛(ài)的道路, 點(diǎn)燃了貧窮和希望,完成了他的職責(zé),實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。懷有一顆感恩的心,不是簡(jiǎn)單的忍耐與承受,更不是阿 q,而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇
10、敢的面對(duì)人生。我相信,最溫暖的日子來(lái)自寒冷,我更相信,最溫暖其實(shí)是對(duì)寒冷的一種諒解,一種感恩中的感動(dòng)。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生命懷有一顆感恩的心, 心才能真正快樂(lè)。一個(gè)人沒(méi)有了感恩,心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”,“鴉有反哺之恩”, “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,“執(zhí)子之手,與子偕老,”這些都因懷有一顆感恩的心,才芬芳馥郁,香澤萬(wàn)里。所以我要感謝你, 我生命中往來(lái)的路人, 讓我懂得淡來(lái)淡去才不牽累于心靈,感謝有你,來(lái)來(lái)去去,我都會(huì)珍惜 ; 感謝你,5精品文檔我生命中所有的師長(zhǎng),讓我懂得知識(shí)的寶貴,感謝有你,歲歲年年,我都會(huì)銘記 ; 感謝你,我生命中至親至密的朋友,快樂(lè)有你分享,悲傷有你傾聽(tīng),感謝有
11、你,忙忙碌碌,我都不會(huì)忘記 ; 感謝你,我至真至愛(ài)的親人,在歲月途中,靜靜的看護(hù)著我,擋風(fēng)遮雨,讓我在被愛(ài)的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)他人, 感謝有你,日日夜夜,我都留在心里。感謝日升日落,感謝快樂(lè)傷痛,感謝天空大地,感謝天上所有的星星,感謝生活, 感謝得到和失去的一切,以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切,讓我在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗!我的朋友們,讓我們懷著感恩的心面向世界吧 ! 讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧 ! 只要我們對(duì)生活充滿感恩之心,充滿希望與熱情, 我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉, 多一些寬容與理解,就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠,多一些和諧與溫暖,就會(huì)少一些欺瞞與渙散,多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié),
12、 我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕 .最后,讓我們一起再來(lái)靜靜地聆聽(tīng)這首感恩的心吧:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣珍惜。我今天的演講到此結(jié)束,謝謝大家!愛(ài)感恩責(zé)任演講稿篇三高爾基曾說(shuō)過(guò):“我們應(yīng)該贊美她們-婦女,也就是母親,整個(gè)世界都是她們?nèi)橹B(yǎng)育起來(lái)的.沒(méi)有母親,既沒(méi)有詩(shī)人, 也就6精品文檔沒(méi)有愛(ài)”。是的,女性是偉大的,她們含辛茹苦地孕育生命,把人類(lèi)最偉大的母愛(ài)獻(xiàn)給下一代。曾幾何時(shí),我想為母親創(chuàng)作一篇文章, 可記憶的箱子從底兒到頂兒,一切都是那么的平和和自然,甚至尋不出一點(diǎn)點(diǎn)浪花。母親對(duì)孩子所做的,仿佛已是一種習(xí)慣,幾十年如一日的一貫,以至我們
13、不曾留意那個(gè)曾經(jīng)年輕美麗, 弓著身體被我們當(dāng)馬騎的母親早已滿頭白發(fā)。偶然間,街頭的一曲懂你,竟讓我的心震顫不已 ; 是什么帶走了美麗母親的年輕,是什么改變了母親美麗的容顏 ?記不清母親多少次叮嚀囑咐, 總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩,為我在成長(zhǎng)的道路上鋪滿基石, 我一次有一次被她的癡心不改而感動(dòng),縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關(guān)心我,呵護(hù)我。隨清晨露水滴落的清脆響聲, 母親吻上我臉龐的一剎那, 母愛(ài)就降臨到我身上??粗赣H那忙碌的身影,多想說(shuō)聲:媽媽?zhuān)量嗔?。但始終未能叫出來(lái), 也許您期待的也并不只是那只言片語(yǔ), 您更希望的是我努力取得的成功吧 !母愛(ài)就像空氣,陽(yáng)光和水,擁有它就擁
14、有了世上的珍寶,什么也不能換取,它讓平凡的生活充滿色彩, 但沒(méi)有它,即使有世上的珍寶,也不過(guò)是一堆貨物而已。經(jīng)歷坎坷的朋友如是告訴我。7精品文檔我的算不上風(fēng)雨的人生中, 有人始終情有獨(dú)鐘的呵護(hù)我, 默默地聽(tīng)我傾訴,與我共同承擔(dān)憂愁和痛苦, 即使我在學(xué)習(xí)上有小許的成功,也會(huì)癡心地為我喝彩, 她就是我敬愛(ài)的母親 -一位平凡的女人。我曾經(jīng)為看過(guò)這樣一篇漫畫(huà)而禁不住心酸:幼兒園里,阿姨問(wèn)小朋友們:“媽媽最?lèi)?ài)吃什么菜 ?”一個(gè)小朋友答: “媽媽最?lèi)?ài)吃剩菜 ! ”也曾在報(bào)紙上看過(guò)“媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭”的故事: 因?yàn)樘蹛?ài)孩子, 家里每次吃魚(yú),母親都只吃魚(yú)頭,孩子便以為母親只喜歡吃魚(yú)頭,不愛(ài)吃魚(yú)肉,每次都乖巧的先把
15、魚(yú)頭分給母親, 甚至覺(jué)得自己是在做一件最?lèi)?ài)母親的事,直到孩子長(zhǎng)大了,也為人母時(shí),才真正懂得了母親的愛(ài)!拿出母親年輕時(shí)的照片, 那是一張充滿青春氣息的臉, 黝黑的長(zhǎng)發(fā)、纖纖的雙手、還有輕盈的身姿,而這一切如今早已一去不返?!耙荒暌荒觑L(fēng)霜遮蓋了笑顏,你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)” ?其實(shí),我們?cè)跄懿欢菏呛⒆映砷L(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨,吹皺了美麗母親那飄飄長(zhǎng)裙,讓母親沒(méi)有了年輕時(shí)的飄逸 ; 是孩子的成長(zhǎng),壓得母親的背漸漸駝了,眼慢慢花了,皺紋悄悄多了,黑發(fā)變成了白發(fā) .,正如歌中所唱的:春花秋月無(wú)情,春去秋來(lái)你的愛(ài)已無(wú)聲 !仔細(xì)想想,在準(zhǔn)備高考時(shí), 母親是怎樣坐在我們身邊支撐著疲憊的身體陪我們夜讀 ; 在寒冷的冬
16、夜,母親是經(jīng)過(guò)怎樣的努力才為我們營(yíng)造出暖烘烘的空間 ;在沒(méi)有空調(diào)的酷暑,母親付出多少辛勞才讓我們倍覺(jué)涼爽; 在外8精品文檔讀書(shū)時(shí),母親又是怎樣一遍一遍不厭其煩的打電話詢(xún)問(wèn): 吃的好不好,住的慣不慣 ?. “把愛(ài)全給了我,把世界給了我,從此不知你心中苦與樂(lè)”,這樣操勞的母親怎能不添白發(fā),怎能不染風(fēng)霜 ?曾經(jīng)以為長(zhǎng)大了,一定好好孝順母親,曾經(jīng)以為給母親零用錢(qián),給母親買(mǎi)衣服,就是對(duì)母親最好的報(bào)答,想來(lái)我已經(jīng)錯(cuò)了, 母親每天忙忙碌碌, 只想在她有生之年為我們多做一點(diǎn),母親是以我們的快樂(lè)為她最大的快樂(lè),這么多年,母親在我們面前早已沒(méi)有了自己。她們的愛(ài)就是這樣: 默默無(wú)聞,不改初衷,純潔無(wú)私,連綿不斷。老
17、子曾訓(xùn)言:“上若善水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?!比绻f(shuō)有道德的人像水,那么,母親就是水,母親心地清澈如水,本性柔和如水,虛懷沉默如水。母愛(ài),并不轟轟烈烈,有的只是平凡中透出的暖意,炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經(jīng)意間,你就獲得了母愛(ài)。珍惜母愛(ài)那無(wú)微不至的關(guān)懷吧, 那是我們應(yīng)該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱, 不再對(duì)母親應(yīng)付了事時(shí), 天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧。愛(ài)感恩責(zé)任演講稿篇四各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事大家好:我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴, 今天我演講的題目是愛(ài)心與責(zé)任。9精品文檔手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上,我自豪,我榮幸,因?yàn)槲覐氖铝颂?yáng)底下最光輝的職業(yè) - 教師,一
18、年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得:責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守,愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言。關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng), 它體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火, 也曾為成績(jī)差的學(xué)生而煩惱不已,怎么批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事,因此,我試著改進(jìn)教育方法:在課堂上多了一絲微笑,多了一個(gè)溫和的眼神,多了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ) ( 孩子,你真出色 ; 孩子,勇敢的舉起你的手,我相信你,你能行.); 批改作業(yè)時(shí),我在作業(yè)本上多了一顆紅星, 作文本里多了一張交流的紙條 ; 課下我和學(xué)生促膝交談 ( 孩子,課上怎么不開(kāi)心呀 ?是不是老師講得不好呢 ?可以和我談?wù)剢??孩子會(huì)把他們的心事一一告訴我 ) ,傾
19、聽(tīng)孩子的心聲,走進(jìn)他們的世界,漸漸地,我成了他們的知心朋友,深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),這使我明白:要用愛(ài)去管理班級(jí)。愛(ài)讓大家走到了一起, 愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感, 愛(ài)讓我們成為一家人。今年的“六一”節(jié)目,我組織學(xué)生大合唱團(tuán)結(jié)就是力量在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性 ; 每天中午我和學(xué)生一起吃飯,其樂(lè)融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖 ; 有一次,我班的李洪達(dá)同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(zhǎng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他, 課上我及時(shí)表?yè)P(yáng)了軒麗霞同學(xué),讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,我們的班級(jí)是一個(gè)整體。當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候,當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)10精品文檔作我生日為我慶祝的時(shí)候, 當(dāng)假期中孩子們打電話
20、訴說(shuō)對(duì)我的思念的時(shí)候,當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、 家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候,我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻, 因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ蟆?最無(wú)私的職業(yè),因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物 - 愛(ài)。愛(ài)心與責(zé)任 -師德的與靈魂,就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責(zé)任,用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧我們的生命會(huì)因教育而精彩。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。謝謝大家,我的演講完畢。愛(ài)感恩責(zé)任演講稿篇五“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方,又情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我”。在完美之聲 光盤(pán)中,有一首歌叫感恩的心,每次聽(tīng)到它,唱起它,我都會(huì)在內(nèi)心經(jīng)受一次愛(ài)的洗禮和震撼,它讓我一次次地拷問(wèn)自己: 我是誰(shuí) ?我來(lái)自何方,去往何處 ?也許每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界,的確是一種偶然,就像一顆塵土任意飄蕩,風(fēng)住塵息
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