幼兒園生活中的數(shù)字教案反思

1、 幼兒園生活中的數(shù)字教案反思正文（1）大班科學活動教案生活中的數(shù)字含反思活動目標：1、能積極關注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。活動重點：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?；顒訙蕚洌簲?shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干?；顒舆^程：一、開始部分：師："今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))這些物品

2、上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。二、基本部分1、提問：(1)在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?(2)小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用?2、仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。(1)通過說明方式，幼兒交流、討論。(2)提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?3、利用游戲，升華主題。游戲數(shù)字排隊：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。三、結束部分：想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題?；顒臃此迹涸诒菊n中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活

3、是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務。能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。（2）小班數(shù)學下學期教案生活中的數(shù)字含反思·活動目標：1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并

4、嘗試用語言進行表述。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。小班數(shù)學下學期教案生活中的數(shù)字活動準備：1、課件-樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字2、課件-樂趣練習：找數(shù)字3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么活動過程：一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？在樹林里能找到數(shù)字1。小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.2、樂趣練習-找數(shù)字（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？幼兒觀察后說出1雙，2雙，3雙，4雙。（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。二、

5、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字（1）原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？（2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。三、最喜歡的數(shù)字1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么請小朋友看一個很有趣的動畫

6、片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀?。赐旰螅變合嗷ソ涣鳎┧?、結束今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？教學反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。（3）大班數(shù)學領域說課稿生活中的數(shù)字含反思說教材我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學領域生活中的數(shù)字。

7、“數(shù)”來源于生活，運用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對生活事物充滿好奇心。綱要中指出：“教學活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒生活，使幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼宋疫x擇了這一活動?；顒幽繕耍?、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品上的不同用途。2、嘗試運用數(shù)字紙條進行游戲活動，從中體驗游戲的樂趣。3、幼兒能對數(shù)字產(chǎn)生興趣，能積極關注身邊事物的情感態(tài)度。說教法：新綱要指出：教師應該成為活動的支持者、合作者、引導著?；顒又薪處熞闹杏心繕耍壑杏杏變?，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此

8、我采用了操作法、情景法、互動法，并設計游戲形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒學習的積極性。說學法：本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在游戲和實際操作中運用各種感官，感知周圍生活中的數(shù)字，體驗數(shù)字與人們生活中的關系。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學習狀態(tài)中?；顒又攸c難點：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解它們的不用用途，并知道人類與數(shù)字的密切關系?；顒舆^程：1、數(shù)字找朋友激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。2、找數(shù)字幼兒在食物上找數(shù)字，并激勵幼兒相互交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。3、生活中的數(shù)字通過講述、猜想來激勵幼兒暢所欲言，充分調(diào)動幼兒的積極性，營造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活經(jīng)驗。4、幸運號碼通過游戲發(fā)

9、現(xiàn)數(shù)字的趣味性和豐富性，從而更真切的體會數(shù)字的神奇，隨便的調(diào)換數(shù)字的位置就可以排成不同的數(shù)字組合。5、設計電話號碼幼兒運用已有的知識解決問題，為自己編電話號碼。讓沒個幼兒參與其中，從而體驗成功感，使他們對數(shù)字產(chǎn)生極大的興趣，激勵幼兒在生活中主動觀察事物和運用數(shù)字，為以后學習奠定基礎?；顒宇A測效果：根據(jù)綱要中指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。本活動利用游戲導入，能激發(fā)幼兒的學習興趣，氣氛活躍，而重點部分的教學采取動手操作實踐，保證數(shù)學活動效果，本教學活動是環(huán)環(huán)相扣的，讓幼兒在學中玩，玩中學，使新知識得到鞏固和利用。教學反思：在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為

10、主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務。能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。（4）大班數(shù)學說課稿生活中的數(shù)字含反思說教材我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學領域生活中的數(shù)字。"數(shù)"來源于生活，運用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活

11、豐富，根據(jù)大班年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對生活事物充滿好奇心。綱要中指出："教學活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒生活，使幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"因此我選擇了這一活動?；顒幽繕耍?、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品上的不同用途。2、嘗試運用數(shù)字紙條進行游戲活動，從中體驗游戲的樂趣。3、幼兒能對數(shù)字產(chǎn)生興趣，能積極關注身邊事物的情感態(tài)度。說教法：新綱要指出：教師應該成為活動的支持者、合作者、引導著?；顒又薪處熞闹杏心繕?，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此我采用了操作法、情景法、互動法，并設計游戲

12、形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒學習的積極性。說學法：本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在游戲和實際操作中運用各種感官，感知周圍生活中的數(shù)字，體驗數(shù)字與人們生活中的關系。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學習狀態(tài)中。活動重點難點：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解它們的不用用途，并知道人類與數(shù)字的密切關系。活動過程：1、數(shù)字找朋友-激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。2、找數(shù)字-幼兒在食物上找數(shù)字，并激勵幼兒相互交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。3、生活中的數(shù)字-通過講述、猜想來激勵幼兒暢所欲言，充分調(diào)動幼兒的積極性，營造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活經(jīng)驗。4、幸運號碼-通過游戲發(fā)現(xiàn)數(shù)字的趣味性和豐富性，從而更真切

13、的體會數(shù)字的神奇，隨便的調(diào)換數(shù)字的位置就可以排成不同的數(shù)字組合。5、設計電話號碼-幼兒運用已有的知識解決問題，為自己編電話號碼。讓沒個幼兒參與其中，從而體驗成功感，使他們對數(shù)字產(chǎn)生極大的興趣，激勵幼兒在生活中主動觀察事物和運用數(shù)字，為以后學習奠定基礎。活動預測效果：根據(jù)綱要中指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。本活動利用游戲導入，能激發(fā)幼兒的學習興趣，氣氛活躍，而重點部分的教學采取動手操作實踐，保證數(shù)學活動效果，本教學活動是環(huán)環(huán)相扣的，讓幼兒在學中玩，玩中學，使新知識得到鞏固和利用。教學反思：數(shù)字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。（5）大班說

14、課稿生活中的數(shù)字含反思大班數(shù)學說課稿：生活中的數(shù)字說教材我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學領域生活中的數(shù)字。“數(shù)”來源于生活，運用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對生活事物充滿好奇心。綱要中指出：“教學活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒生活，使幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼宋疫x擇了這一活動?；顒幽繕?、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品上的不同用途。2、嘗試運用數(shù)字紙條進行游戲活動，從中體驗游戲的樂趣。3、幼兒能對數(shù)字產(chǎn)生興趣，能積極關注身邊事物的情感態(tài)度。說教法：新綱要指出：教師應該成為活動的支持者、合作者、引導著。活動中教

15、師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此我采用了操作法、情景法、互動法，并設計游戲形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒學習的積極性。說學法：本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在游戲和實際操作中運用各種感官，感知周圍生活中的數(shù)字，體驗數(shù)字與人們生活中的關系。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學習狀態(tài)中。活動重點難點：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解它們的不用用途，并知道人類與數(shù)字的密切關系?；顒舆^程：1、數(shù)字找朋友激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。2、找數(shù)字幼兒在食物上找數(shù)字，并激勵幼兒相互交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。3、生活中的數(shù)字通過講述、猜想來激勵幼兒暢

16、所欲言，充分調(diào)動幼兒的積極性，營造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活經(jīng)驗。4、幸運號碼通過游戲發(fā)現(xiàn)數(shù)字的趣味性和豐富性，從而更真切的體會數(shù)字的神奇，隨便的調(diào)換數(shù)字的位置就可以排成不同的數(shù)字組合。5、設計電話號碼幼兒運用已有的知識解決問題，為自己編電話號碼。讓沒個幼兒參與其中，從而體驗成功感，使他們對數(shù)字產(chǎn)生極大的興趣，激勵幼兒在生活中主動觀察事物和運用數(shù)字，為以后學習奠定基礎?；顒宇A測效果：根據(jù)綱要中指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。本活動利用游戲導入，能激發(fā)幼兒的學習興趣，氣氛活躍，而重點部分的教學采取動手操作實踐，保證數(shù)學活動效果，本教學活動是環(huán)環(huán)相扣的，讓

17、幼兒在學中玩，玩中學，使新知識得到鞏固和利用。教學反思：在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。（6）大班數(shù)學活動說課稿生活中的數(shù)字含反思說教材我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學領域生活中的數(shù)字?！皵?shù)”來源于生活，運用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對生活事物充滿好奇心。綱要中指出：“教學活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒生活，使幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼宋疫x擇

18、了這一活動?；顒幽繕耍?、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品上的不同用途。2、嘗試運用數(shù)字紙條進行游戲活動，從中體驗游戲的樂趣。3、幼兒能對數(shù)字產(chǎn)生興趣，能積極關注身邊事物的情感態(tài)度。說教法：新綱要指出：教師應該成為活動的支持者、合作者、引導著。活動中教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此我采用了操作法、情景法、互動法，并設計游戲形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒學習的積極性。說學法：本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在游戲和實際操作中運用各種感官，感知周圍生活中的數(shù)字，體驗數(shù)字與人們生活中的關系。本活動自始至終讓幼兒處于活

19、躍、積極的學習狀態(tài)中?；顒又攸c難點：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解它們的不用用途，并知道人類與數(shù)字的密切關系。活動過程：1、數(shù)字找朋友激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。2、找數(shù)字幼兒在食物上找數(shù)字，并激勵幼兒相互交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。3、生活中的數(shù)字通過講述、猜想來激勵幼兒暢所欲言，充分調(diào)動幼兒的積極性，營造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活經(jīng)驗。4、幸運號碼通過游戲發(fā)現(xiàn)數(shù)字的趣味性和豐富性，從而更真切的體會數(shù)字的神奇，隨便的調(diào)換數(shù)字的位置就可以排成不同的數(shù)字組合。5、設計電話號碼幼兒運用已有的知識解決問題，為自己編電話號碼。讓沒個幼兒參與其中，從而體驗成功感，使他們對數(shù)字產(chǎn)生極大的興趣，激勵幼兒在生活中主動

20、觀察事物和運用數(shù)字，為以后學習奠定基礎?；顒宇A測效果：根據(jù)綱要中指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。本活動利用游戲導入，能激發(fā)幼兒的學習興趣，氣氛活躍，而重點部分的教學采取動手操作實踐，保證數(shù)學活動效果，本教學活動是環(huán)環(huán)相扣的，讓幼兒在學中玩，玩中學，使新知識得到鞏固和利用。教學反思：數(shù)字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。（7）大班數(shù)學說課稿生活中的數(shù)字含反思說教材我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學領域生活中的數(shù)字?！皵?shù)”來源于生活，運用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對生活事物充滿好奇心。綱要中指出

21、：“教學活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒生活，使幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”因此我選擇了這一活動。活動目標：1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品上的不同用途。2、嘗試運用數(shù)字紙條進行游戲活動，從中體驗游戲的樂趣。3、幼兒能對數(shù)字產(chǎn)生興趣，能積極關注身邊事物的情感態(tài)度。說教法：新綱要指出：教師應該成為活動的支持者、合作者、引導著。活動中教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此我采用了操作法、情景法、互動法，并設計游戲形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒學習的積極性。說學法：本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在

22、游戲和實際操作中運用各種感官，感知周圍生活中的數(shù)字，體驗數(shù)字與人們生活中的關系。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學習狀態(tài)中?；顒又攸c難點：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解它們的不用用途，并知道人類與數(shù)字的密切關系?；顒舆^程：1、數(shù)字找朋友激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。2、找數(shù)字幼兒在食物上找數(shù)字，并激勵幼兒相互交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。3、生活中的數(shù)字通過講述、猜想來激勵幼兒暢所欲言，充分調(diào)動幼兒的積極性，營造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活經(jīng)驗。4、幸運號碼通過游戲發(fā)現(xiàn)數(shù)字的趣味性和豐富性，從而更真切的體會數(shù)字的神奇，隨便的調(diào)換數(shù)字的位置就可以排成不同的數(shù)字組合。5、設計電話號碼幼兒運用已有的知識解決問

23、題，為自己編電話號碼。讓沒個幼兒參與其中，從而體驗成功感，使他們對數(shù)字產(chǎn)生極大的興趣，激勵幼兒在生活中主動觀察事物和運用數(shù)字，為以后學習奠定基礎?；顒宇A測效果：根據(jù)綱要中指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。本活動利用游戲導入，能激發(fā)幼兒的學習興趣，氣氛活躍，而重點部分的教學采取動手操作實踐，保證數(shù)學活動效果，本教學活動是環(huán)環(huán)相扣的，讓幼兒在學中玩，玩中學，使新知識得到鞏固和利用。教學反思：在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，

24、能巧妙的運用數(shù)字完成任務。能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。（8）大班上學期數(shù)學教案生活中的數(shù)字“游糊涂城”含反思設計意圖：數(shù)學本源于生活，生活中處處有數(shù)學。我在關注孩子的生活和學習體驗中，以捕捉貼近孩子的生活素材，選取孩子生活中熟悉的人、事、物，采拮生活數(shù)學實例為主，讓幼兒體會到數(shù)學的生動有趣與豐富多彩，以喚起孩子學習的興趣。在數(shù)學生活化的學習過程中，把所學的知

25、識運用到生活中是學習數(shù)學的最終目標，也是學習“有價值”數(shù)學的生動體現(xiàn)。教學中，應再現(xiàn)生活情景，引導孩子回歸生活空間，在生活空間中實踐、在生活實踐中感知，激發(fā)孩子自覺地應用所學知識解決生活中相關的問題，讓孩子在生活實踐中提高解決問題的能力?；谝陨蠋c，我設計了本次活動。試以幼兒的生活為課程開發(fā)的新的生長點，將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，突出數(shù)學領域的知識具有“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化”特點的一個嘗試性的活動。設想通過類似的數(shù)學活動，達到密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使孩子從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學，理解數(shù)學，發(fā)展數(shù)學。活動目標：1、感受數(shù)字排列的豐富變化

26、，體驗數(shù)字在生活中的運用及帶來的方便，激發(fā)幼兒對數(shù)字排列的興趣。（重點）2、嘗試用3個數(shù)字排列出不同的號碼，學習排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性。（難點）3、積極參與操作，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，初步培養(yǎng)成合作、協(xié)商的意識。4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。活動準備：1、物質準備：（1）投影儀、課件、音樂；黑板。（2）每位幼兒小數(shù)字卡片（1、5、8），記錄紙一套；房子底板7個，數(shù)字卡片的胸飾（19）三套；黑筆。（3）教師示范的大數(shù)字卡片、紙、筆。2、幼兒生活經(jīng)驗基礎：在日常生活中已接觸過門牌號碼；活動過程：（一）引起興趣。師：

27、今天我們要去一個糊涂城，為什么叫糊涂城呢？原來城里發(fā)生了許多糊涂事，到底會發(fā)生哪些糊涂事呢？我們一起去看看吧。（二）演示課件畫面一、二、三、四、五，引導幼兒排門牌。1、師：這是糊涂城的草莓街，房子是靠在一邊的，門牌號碼是1號到10號，里面住著很多小動物。看看，誰來了？2、提問：郵遞員是怎么送信的？郵遞員送信怎么會弄得滿頭滿臉都是汗呢？3、原來這是一個糊涂城，門牌號碼排得很亂，沒有順序，所以小熊就累得滿頭大汗，那要怎么排才能又快又正確得找到門牌號碼呢？4、師：郵遞員又來到了香蕉街，街的兩邊都有房子，門牌號碼也是1號到10號，又該怎么排門牌呢？（三）演示課件六、七，引導幼兒排車牌。1、引導：郵遞員

28、十分感謝我們小朋友，他邀請我們小朋友去他家玩。他請小豬司機來接我們，車牌號碼是：158。大家看清楚車牌號碼和司機。既要找對車，又要找對司機。2、幼兒看課件尋找相應車牌號碼和小動物。3、幼兒排車牌。（1）引導：糊涂城可真糊涂，連車牌也會重復，害得我們花了那么長的時間才找到車。我們大家一起想想辦法，幫助它們解決困難，編排不同的車牌號碼。（2）要求：每位幼兒只用1、5、8這三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼，每次要排得不一樣，看看能排出幾組不同的號碼。（3）幼兒排列車牌號碼，教師在黑板上展示幼兒排列的結果。4、找規(guī)律：（1）這些是我們自己排出來的車牌號碼，你們看看每張紙上的數(shù)字哪里是一樣的，哪里是不一樣的

29、？（2）同樣是這3個數(shù)字，我把它們的位置變一變，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（四）演示課件八，引導幼兒排電話號碼。1、引導：糊涂城的糊涂市長又遇到麻煩事了，它做了許多糊涂事，門牌和車牌排錯，嚇得連電話也不敢讓居民裝了?？尚游飩儏s不愿意，市長只好請我們小朋友來幫助他。他們的電話號碼是由三個數(shù)字組成的，老師為你們準備了19的數(shù)字卡片，請小朋友四個人為一組從9個數(shù)字里選出3個數(shù)字進行組合，請你們盡可能的排出不同的號碼，越多越好。2、幼兒操作。（1）規(guī)則：首先根據(jù)數(shù)字的顏色，老師將你們分成7組。整組小朋友合作，一起來排。每組要商量好，一位小朋友作記錄，另外三位小朋友分別掛上1、3、5這三個數(shù)字做數(shù)字寶寶。老師放

30、一段音樂，三個數(shù)字寶寶進行排列，記錄的小朋友將排列的結果進行記錄。等音樂結束后，比一比那組記得多，而且還不重復。（2）教師放音樂，幼兒排列電話號碼，教師巡回指導。3、音樂停，每組幼兒互相展示、檢查排列結果。（五）活動結束。師：看，居民們都在打電話了！糊涂市長說：“謝謝小朋友們，幫助我們解決了那么多糊涂事，歡迎你們下次再來玩?！蹦墙裉煳覀兙屯娴竭@里，接下來我們到教室里去告訴其他小朋友我們在糊涂城遇到的新鮮事吧。教學反思：數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那

31、么容易。（9）大班數(shù)學課教案生活中的數(shù)字含反思活動目標1.引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字，每個數(shù)字表示的意義不一樣。2.感知數(shù)字與人們生活的關系非常密切，萌發(fā)對數(shù)字的興趣。3.有興趣參加數(shù)學活動。4.體驗數(shù)學集體游戲的快樂?；顒又攸c：尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解各種數(shù)字的不同作用。活動難點：在探索的基礎上，結合已有經(jīng)驗知道數(shù)字與人們生活的密切關系?；顒訙蕚浣叹撸簲?shù)字拼圖小卡車、09數(shù)卡、有關數(shù)字實物的展板、課件(生活小片段)等。學具：數(shù)字卡片若干，排排坐-數(shù)字邏輯推理題若干份，動物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測量身高的尺子兩套，記錄卡兩套。活動過程一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動

32、的積極性1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫小卡車，問：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”鼓勵幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學習的興趣。2.你見過這些數(shù)字嗎?在我們周圍的生活里，也有許許多多的數(shù)字，想一想，你在什么地方看到過數(shù)字?幼兒帶著問題去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。二、遷移經(jīng)驗，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P系1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品，引導幼兒自己去觀察，看看哪些地方有數(shù)字?(1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?(2)幼兒相互自由介紹。從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒在交流互動中提高合作學習的能力和分享的意識，感受到生活中有數(shù)字的東西很多。2.討論：生活中還有哪些數(shù)

33、字?數(shù)字都表示什么意思?3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?(2)這些數(shù)字有什么用?利用課件重新讓幼兒溫習了生活中的數(shù)字場景，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮小Ｈ?、?shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗數(shù)字的有趣1.游戲一：數(shù)字比武(1)認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長度的長短)(2)看看溫度計的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)(4)認讀人民幣、郵票的面值，物品價格牌上的價格。(數(shù)字可以表示金額的多少)(5)找出表示當天日期的日歷，說一說“今天是×年×

34、;月×日，星期幾?”(數(shù)字可以表示時間的順序)2.幼兒個人自選操作：設計電話號碼、測量身高、連線和排排坐(1)你設計的電話號碼是多少?(2)誰的身高最高、體重最重呢?(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個三角形?教師從解決生活問題入手，營造積極“互動”的氛圍，提供互相分享交流的機會，讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的不同用途，進一步充分體驗到數(shù)字的樂趣。四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題1.討論：假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣?2.社會實踐活動超市購物。將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，使幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)

35、，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學、理解數(shù)學、運用數(shù)學。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。（10）小班公開課數(shù)學教案生活中的數(shù)字含反思活動目標：1.認識生活中常見的數(shù)字標記2.能結合自己的生活經(jīng)驗，理解數(shù)字所表示的意義。3.有一定在觀察能力，積極參與數(shù)學游戲。4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。5.引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌喝諝v電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實物標有數(shù)字在頭飾若干活動過程：一.活動導入：律動翁巴巴師幼

36、一起去給翁巴巴過生日，幼兒根據(jù)自己的座位號找到自己的正確位置二.操作探索：1.認識生活中常見的數(shù)字標記，理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀察上面的數(shù)字，并且能說出都代表什么意義。2.尋找生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴準備禮物了嗎"如果沒有，那么就要通過翁巴巴的考驗了：提問幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了完成操作材料上的內(nèi)容三.活動結束：師幼律動翁巴巴為翁巴巴慶祝生日。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探

37、究能力。（11）中班科學公開課教案生活中的數(shù)字含反思幼兒園中班科學教案：生活中的數(shù)字活動目標：（1）初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。（2）學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的活動。（3）激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。（4）發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。（5）培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒又攸c：初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗?；顒与y點：學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?；顒訙蕚洌海?）收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。（2）教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。（3）錄象資料：如汽車牌照、居民住

38、宅樓、紅綠燈活動過程：（一）參觀數(shù)字展覽區(qū)1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）3、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？（二）了解數(shù)字的用途1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）3、觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。（三）數(shù)字游戲（找座位）要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。（四）延伸活動：你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）（五）小結：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，而且，

39、數(shù)字對我們又是那么重要。教學反思：引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。（12）小班上學期數(shù)學教案生活中的數(shù)字含反思【活動目標】1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力?！净顒訙蕚洹?、課件-樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字2、課件-樂趣練習：找數(shù)字3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么【活動過程】一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。1、樂趣圖片-在

40、圖畫里找數(shù)字小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？在樹林里能找到數(shù)字1。小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.2、樂趣練習-找數(shù)字（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？幼兒觀察后說出1雙，2雙，3雙，4雙。（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字（1

41、）原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？（2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。三、最喜歡的數(shù)字1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀?。赐旰?，幼兒相互交流）四、結束今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？教學反思：數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子

42、們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。（13）中班數(shù)學公開課教案生活中的數(shù)字含反思活動目標：1、初步理解數(shù)字與我們生活的關系，積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力?；顒訙蕚洌簆pt課件活動過程：一：導入1、大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子?幼兒：10個格子師：每個格子中都有一個不同的數(shù)字，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾?2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察，提問：師：找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?幼兒：我找到了數(shù)字1，在黑色

43、的格子里。我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4，在紫色的格子里我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字9，在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6二：數(shù)字的用途提問：經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師:車牌在車的哪里?幼兒：車的前面和后面三：結合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字所表示的意義，教師展示ppt中不同的物體(1)日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用?幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二(2)遙控器師：遙控器有什么用?幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。(3)體溫計師

44、：體溫計有什么作用?幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度-37度之間小總結：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如：藥水瓶上的數(shù)字)，有的是告訴我們順序(比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼)，有的是告訴我們方位(比如：書上的頁碼)，所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化?(1)出示第一幅有數(shù)字組成的-雞，由數(shù)字0、3、2師：數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背(2)出示數(shù)字組成的冰激凌，由數(shù)字3、6、活動延伸：參照大屏幕中的數(shù)

45、字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字，動手畫一畫。教學反思：在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。（14）小班數(shù)學教案生活中的數(shù)字含反思幼兒園小班數(shù)學教案：生活中的數(shù)字活動目標：1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。活動準備：1、課件-樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字2

46、、課件-樂趣練習：找數(shù)字3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么活動過程：一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？在樹林里能找到數(shù)字1。小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.2、樂趣練習-找數(shù)字（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？幼兒觀察后說出1雙，2雙，3雙，4雙。（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）（2）你在什么

47、東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字（1）原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？（2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。三、最喜歡的數(shù)字1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀?。赐旰?，幼兒相互交流）四、結束今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？

48、教學反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。（15）大班科學教案生活中的數(shù)字含反思活動目標：1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。2.感知數(shù)字在生活中的應用，知道生活離不開數(shù)字。3.發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題。4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的

49、實驗記錄方法。5.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?；顒訙蕚洌?.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1-10。2.物質準備：邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課件：生活中的數(shù)字?；顒舆^程：1.結合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.2.出示部分有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途。(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?引導幼兒結合生活經(jīng)驗回憶，講述生活中見過的數(shù)字。3.引導幼兒觀看ppt課件，進一步了解數(shù)字在生活中的運用。小結：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生

50、活中十分的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它，我們的生活將會有許多的不方便。4.討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會怎么樣?5.游戲：設計電話號碼。為幼兒提供記錄紙與記號筆，引導幼兒按要求自編電話號碼?；顒臃此迹壕V要指出：科學探索應從身邊的事物開始，引導孩子們關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中處處有數(shù)字，

51、然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的拓展、游戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運用數(shù)字?；顒娱_始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個初步的概念。接著，我準備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字t恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。然后，我采用ppt課件的方式，引導幼兒在經(jīng)驗講述的基礎上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性

52、。最后，以師幼共同編有趣的電話號碼結束活動，體驗玩數(shù)字的樂趣。活動中最重要的一個環(huán)節(jié)，也就是活動的重難點，我采用多媒體課件的形式，將整個社區(qū)生活搬到課件中，在各個場景中，孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維，暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。多媒體課件的充分利用，讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。（16）大班優(yōu)秀數(shù)學教案生活中的數(shù)字含反思活動設計背景為了讓數(shù)學生活話，為了讓同學們知道在我們的生中到處都有數(shù)字，同時數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來激

53、發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣，去體會數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，達到會運用數(shù)字的目的。在活動的過程中去體會數(shù)字給同學們帶來的樂趣，讓同學們愛上數(shù)字，本著這樣的設計背景和綱要的精神，我設計了本課?；顒幽繕?、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。教學重點、難點1、重點：找到生活中的數(shù)字。2、難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣?；顒訙蕚?、讓同學們每人

54、帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。活動過程一、課前活動：qq星成長體操二、師生互動，檢查課前準備。1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。3、總結：在我們的生活中數(shù)字無處不在。三、數(shù)字的作用：1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎?知道它們的作用嗎?2、出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，!.來并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。四、課堂延伸：1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。五、教師總結后結束本課。教學反思在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學