2021年二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形專項最新部編版_第1頁
2021年二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形專項最新部編版_第2頁
2021年二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形專項最新部編版_第3頁
2021年二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形專項最新部編版_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2021年二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形專項最新部編版班級： 姓名： 1. 選一選。（把序號填在蘑菇瓶中）2. 看圖作判斷，是的打“”，不是的打“×”。1判斷下面的圖形是否是角。（   ）2判斷下面的圖形是否是角。（   ）3判斷下面的圖形是否是角。（   ）3. 看一看，選一選。1.下面是直角的是（ ）。  A .  B .  C .2.下面哪個是角？（ ）。  A .  B .  C .3.下圖中有幾個角？（ ）。  A .3個  B .6個

2、60; C .4個4. 長方形有哪幾個，正方形有哪幾個，平行四邊形有哪幾個。_5. 在下圖中各加一條線，使它變成一個平行四邊形和一個三角形。6. 操作填空。用四根小棒做出一個正方形如圖： 7. 下邊是平行四邊形的是哪幾個。_8. 動動手，畫一畫。（1）畫一個長方形和一個正方形（2）面一個直角、一個銳角和一個鈍角（3）接著畫出平行四邊形9. 我知道，也會填。1.比直角大的角是_。2.紅領(lǐng)巾有_個鈍角跟兩個_角組成。3.一個三角板有2個_角，一個_角。4.比直角小的角是_角。10. 下面的圖形中，各有幾個角。11. 判斷正誤，在正確說法后面的括號內(nèi)畫“”，錯誤說法后面的括號內(nèi)畫“×”。1

3、.下面的圖形是直角（      ）。2.下面的圖形不是直角（      ）。12. 下面幾幅圖分別是誰看到的？（填序號）（_） （_） （_） （_） 13. 數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個角。 _個角   _個角    _個角    _個角      _個角14. 判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”。1.直角是角中最大的角。( )2.三角板上的直角比黑板上的直角小。( )3.角的兩邊開口越大，角就越大。( )4.角的邊越長，角就越大。 ( )15. 仔細(xì)觀察并填空。(填序號)（1）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論