海陸變遷優(yōu)秀課件實(shí)用課資

1、1課堂教育教材分析 1、滄海桑田 2、從世界地圖上得到的啟示 3、板塊的運(yùn)動(dòng)。2課堂教育教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.舉例說(shuō)明地球表面海陸的變遷。2.了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。3.說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1.通過(guò)分析課文的示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和想像能力、推理能力。2.運(yùn)用板塊運(yùn)動(dòng)解釋地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。德育目標(biāo)德育目標(biāo)1.通過(guò)海陸的變遷，使學(xué)生樹(shù)立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。2.通過(guò)大陸漂移板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。3課堂教育重點(diǎn)重點(diǎn)： 板塊的運(yùn)

2、動(dòng)與世界主要山系及火山、地震分布。難點(diǎn)難點(diǎn)： 板塊相對(duì)移動(dòng)形成的地表形態(tài)。4課堂教育看圖說(shuō)出七大洲四大洋的名稱(chēng)看圖說(shuō)出七大洲四大洋的名稱(chēng)5課堂教育。6課堂教育實(shí)例舉證 解釋原因 在喜馬拉雅山，發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚(yú)、海螺、海藻等海洋生物化石。 （地殼運(yùn)動(dòng)） 在我國(guó)東部海域的海底，發(fā)現(xiàn)了古河流及水井等人類(lèi)活動(dòng)的遺跡。（海平面升降） 荷蘭是世界著名的“低地國(guó)”，全國(guó)約14的陸地低于海平面。（人類(lèi)活動(dòng)）7課堂教育以上種種變化是怎樣形成的呢？以上種種變化是怎樣形成的呢？現(xiàn)代科學(xué)研究表明現(xiàn)代科學(xué)研究表明，地殼的變動(dòng)和地殼的變動(dòng)和海平面的升降海平面的升降，是造成海陸變遷的是造成海陸變遷的主要原因。主要原因。人類(lèi)

3、活動(dòng)人類(lèi)活動(dòng)，例如例如“填海造陸填海造陸”等，等，也會(huì)引起海陸的變化。也會(huì)引起海陸的變化。8課堂教育為什么說(shuō)地殼的變動(dòng)和海平面為什么說(shuō)地殼的變動(dòng)和海平面的升降是造成海陸變遷的主要的升降是造成海陸變遷的主要原因？原因？9課堂教育魏格納的故事10課堂教育大西洋兩岸兩大陸古老地層的相似大西洋兩岸兩大陸古老地層的相似性，證明兩大陸可能曾連在一起性，證明兩大陸可能曾連在一起 大西洋兩岸動(dòng)物的相似性證明兩大西洋兩岸動(dòng)物的相似性證明兩塊大陸曾連在一起，后來(lái)才分開(kāi)塊大陸曾連在一起，后來(lái)才分開(kāi)的。的。 11課堂教育12課堂教育圖中圖中“”表示什么？表示什么？“”表示什么？表示什么？1、全球共分成哪六、全球共分成

4、哪六大板塊？大板塊？2、這六大板塊中哪、這六大板塊中哪 個(gè)板塊基本上全部是個(gè)板塊基本上全部是海洋？海洋？3、澳大利亞大陸屬、澳大利亞大陸屬于哪個(gè)板塊？于哪個(gè)板塊？4、結(jié)合地形圖，亞、結(jié)合地形圖，亞洲南部的阿拉伯半島洲南部的阿拉伯半島和印度半島屬于哪個(gè)和印度半島屬于哪個(gè)板塊？板塊？13課堂教育14課堂教育15課堂教育結(jié) 論1、板塊學(xué)說(shuō)的內(nèi)容： 全球大致劃分為六大板塊，各大板塊處于不斷地運(yùn)動(dòng)之中。2、板塊運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)： 板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍。16課堂教育鞏固練習(xí)1、海陸變遷的主要原因是 、 ，除此之外 也可以引起海陸的變遷，如：填海造陸。2、德國(guó)科學(xué)家 提出了大陸

5、漂移假說(shuō)。17課堂教育六大板塊中幾乎全部位于海洋的是六大板塊中幾乎全部位于海洋的是 。18課堂教育19課堂教育鞏 固 練 習(xí)一、選擇題1、喜馬拉雅山形成的原因是（c ） a歐洲板塊與非洲板塊碰撞擠壓的結(jié)果 b印度洋板塊與亞歐板塊交界處，由火山爆發(fā)而成 c印度洋板塊與亞歐板塊相碰撞形成 d太平洋板塊與亞歐板塊碰撞形成2、下列各組地理事物或地理現(xiàn)象，形成的根本原因相同的是（d） a長(zhǎng)白山天池，黃土高原 b撒哈拉沙漠，萬(wàn)里長(zhǎng)城 c喜馬拉雅山脈，臺(tái)灣海峽 d大西洋，紅海3、板塊與板塊交界的地帶是（b） a“滄海桑田”現(xiàn)象最不易發(fā)生的地帶 b火山/地震多發(fā)地帶 c陸地與海洋交界地帶 d平原和山地過(guò)渡地帶

6、20課堂教育4、下列現(xiàn)象不可信的是（d） a地球表面時(shí)時(shí)都處在不斷變化之中 b太平洋面積在不斷縮小 c地中海將最終消失 d東非裂谷將會(huì)自動(dòng)合并5、下列說(shuō)法中對(duì)于大西洋的形成正確的是（b） a美洲板塊與太平洋板塊擠壓而成 b美洲板塊與亞歐板塊/非洲板塊拉張而成 c亞歐板塊與非洲板塊拉張而成 d非洲板塊與美洲板塊擠壓而成6、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為（d） a板塊內(nèi)部地殼不穩(wěn)定 b板塊與板塊交界處相對(duì)穩(wěn)定 c印度洋板塊中只有海洋沒(méi)有陸地 d大西洋面積將不斷擴(kuò)大21課堂教育二、填空 1造成海陸變遷的主要原因是（地殼的變動(dòng)和海平面的升降） 2板塊運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是（板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊的交界處，地 殼活動(dòng)比較

7、頻繁） 3有人預(yù)言，幾千萬(wàn)年后，紅海將成新的大洋，它的理論依據(jù)是因?yàn)椋ǚ侵蓿┌鍓K與（印度洋）板塊的張裂所致。 4六大板塊分別是：（亞歐板塊/美洲板塊/非洲板塊/太平洋板塊/印度洋板塊/南極洲板塊）其中澳大利亞屬于（印度洋板塊）六大板塊最好在圖上標(biāo)三、簡(jiǎn)答 1、用板塊的運(yùn)動(dòng)理論解釋喜馬拉雅山脈形成的原因 答案：由于亞歐板塊與印度洋板塊相撞而不斷隆起形成的。 2、用大陸漂移說(shuō)理論解釋在氣候冷，地面為冰雪覆蓋的南極大陸地下 卻埋藏著豐富的煤炭資源； 答案：煤是在濕熱的環(huán)境下由茂密的森林埋葬在地下變化而來(lái)的，說(shuō) 明南極大陸曾處在緯度較低的地區(qū)，現(xiàn)在的位置是大陸漂移的結(jié)果。 22課堂教育活 動(dòng) 題 答

8、案一、海陸變遷的實(shí)例舉證，解釋原因一、海陸變遷的實(shí)例舉證，解釋原因1、在喜馬拉雅山，發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚(yú)、海螺、海藻等海洋生物化石。 （地殼運(yùn)動(dòng)）2、在我國(guó)東部海域的海底，發(fā)現(xiàn)了古河流及水井等人類(lèi)活動(dòng)的遺跡。（海平面升降）3、荷蘭是世界著名的“低地國(guó)”，全國(guó)約14的陸地低于海平面。（人類(lèi)活動(dòng)）二、二、1、閱讀圖、閱讀圖2.16和圖和圖2.17，請(qǐng)作出合理解釋。，請(qǐng)作出合理解釋。 南美洲和非洲曾連在一起，后來(lái)發(fā)生漂移分離。 2、你認(rèn)為大陸漂移說(shuō)，時(shí)空想呢，還是有科學(xué)依據(jù)的？、你認(rèn)為大陸漂移說(shuō)，時(shí)空想呢，還是有科學(xué)依據(jù)的？ 是有科學(xué)依據(jù)的。三、三、1、板塊發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)時(shí)，地表會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？、板塊發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)時(shí)，地表會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？ 斷裂形成裂谷和海洋。 2、板塊發(fā)生碰撞擠壓時(shí)，地表會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？、板塊發(fā)生碰撞擠壓時(shí)，地表會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？ 隆起抬升（1）海洋變小消失 （2）形成山脈 3、喜馬拉雅山是怎樣形成的？珠穆朗瑪峰為什么還在不斷升高？、喜馬拉雅山是怎樣形成的？珠穆朗瑪峰為什么還在不斷升高？ （1）板塊碰撞擠壓形成的 （2）板塊不斷運(yùn)動(dòng)，亞歐板塊和印度洋板塊相向運(yùn)動(dòng)，碰撞擠壓，使山脈不斷升高。