幼兒園蠶寶寶教案反思

1、 幼兒園蠶寶寶教案反思正文（1）小班優(yōu)秀美術教案詳案反思蠶寶寶【案例背景】小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧，甚至個別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫，但是他們對于鮮艷的色彩比較感興趣，于是我想通過玩色活動來培養(yǎng)孩子們對于美術活動的興趣。毛線是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見的材料，于是我把兩者結合設計成一個小班玩色：毛線拖畫活動?！净顒幽繕恕?、學習用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。2、感受毛線拖畫活動的樂趣。3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。4、幼兒活動時遵守秩序的觀念?！净顒又仉y點】活動重點：能用毛線蘸色進行畫圈?；顒与y點：用手腕帶動毛線進行重復畫彩色圈圈?！净顒訙蕚洹棵€若干，示范畫;紅

2、、黃、綠，三種顏料;5個顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。【活動過程】一、引出課題出示蠶寶寶圖片，提問：這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!二、教師示范講解1、出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的，上面都有哪些顏色。2、老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，(教案出自：快思教案網(wǎng))輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種顏色繼續(xù)涂畫。有一點要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。3、幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。三、幼兒作畫，教師指導1、幼兒學習毛線拖畫。2、老師一邊巡視一邊指導幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里，

3、而應留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進調(diào)色盤的同色顏料上。3、指導動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色，(教案出自：快思教案網(wǎng))以鞏固幼兒對顏色的認識。四、展評作品作品評比，表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒?！景咐此肌坑辛松蠈W期相關的玩色經(jīng)驗，本學期活動開展起來孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規(guī)也有了很大的進步。本次的活動對于孩子們來說也沒有多大的難度，活動呈現(xiàn)的效果較好，就是我的準備工作還不夠充分，準備的抹布太少了，有的孩子手上沾上了顏料把畫本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動時，要多方準備，強調(diào)注意畫面的整潔。（2）中班科學活動教案可愛的蠶寶寶含

4、反思活動目標：1、了解蠶的外形特征、生活習性及變化過程以及用途。2、運用已有的生活經(jīng)驗以及觀察閱讀活動，進一步了解蠶的生長、變化過程。3、具有關注、愛護蠶寶寶的意識。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙蕚洌赫n件、蠶生長過程圖片、幼兒用書活動過程：一、猜謎，引出主題謎語：小時侯穿黑衣，長大穿白袍，到老留下一卷絲，獻給人們做嫁衣。提問：這是什么呀？（蠶）蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？二、通過討論、觀察和操作活動，了解蠶的生長變化過程1、提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？（2）蠶卵孵出來的幼蠶像什么

5、？叫什么？師小結：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？2、引導幼兒觀察圖片并排序提問：（1）蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段？請小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長過程，排一排先后順序。（2）個別幼兒上來給圖片排序，全體幼兒觀察。3、師小結：蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。三、了

6、解蠶的用途帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒認識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什么？飼養(yǎng)蠶有什么用？蠶屎可做枕芯，有藥用價值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。教學反思：幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。（3）中班科學優(yōu)質(zhì)課教案可愛的蠶寶寶含反思【活動目標】1.了解蠶的外形特征、生活習性以及用途。2.運用

7、已有的生活經(jīng)驗，進一步了解蠶的生長、變化過程。3.愿意養(yǎng)蠶和關心蠶寶寶，萌發(fā)對小動物的愛。4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！净顒訙蕚洹扛鱾€生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。【活動過程】一、談話引出主題最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?二、通過討論、觀察，了解蠶的生長變化過程1.提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說，再出示

8、圖片)(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?師小結：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個有趣的名字叫蟻蠶。(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征)2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。師小結：蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地

9、長大，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。三、了解桑葉以及蠶的用途1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)2.飼養(yǎng)蠶有什么用?蠶屎可做枕芯，有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。3.師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養(yǎng)時，應注意些什么?勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生;蠶結繭時，不要移動等。四、聯(lián)系生活，情感遷移1.出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關愛蠶寶寶的意識。2.教師小結：希望我們小朋友能用今天學到的養(yǎng)

10、蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長大的。(幼兒教育)教學反思：幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。（4）中班上學期科學教案可愛的蠶寶寶含反思活動目標1.觀察、了解蠶的生長變化過程及生活習性，并用符號進行記錄。2.初步了解蠶與人們的關系，萌發(fā)愛護蠶寶寶的情感。3

11、.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。活動準備課件、蠶生長過程圖片、幼兒學習資源?；顒舆^程一、猜謎引出主題謎語：有位紡織娘，老來忙又忙。會紡銀絲線，能造銀絲房。提問：這是什么呀?(蠶)蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?二、出示掛圖，通過討論和觀察，了解蠶的生長變化過程1.提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?小結：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化?又

12、變成什么樣子?2.引導幼兒觀察圖片并討論蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段。(banzhuren)請小朋友們看圖想一想，說一說，再按蠶寶寶的生長過程，排一排先后順序。3.師小結：蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。三、了解蠶的用途1.先和孩子們一起討論蠶的用途：蠶屎可做枕芯，有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。2.師：蠶對我們的用處很大，我們在飼

13、養(yǎng)時，應注意些什么?勤換桑葉，讓蠶吃飽;蠶結繭時，不要移動等。教學反思：本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。（5）大班體育教案我學蠶寶寶含反思教學目標：1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。教學準備：布袋每人一個;掛有“桑葉”的皮筋四根;作為獎

14、勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段教學過程：(一)開始，熱身運動1.放音樂，引導幼兒做身體模仿動作頭部上肢腰部全身(蹲起或伸展)團身滾放松2.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作(二)動作練習1.引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。2.練習兩種爬的動作，請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬)，教師講解動作要領，幼兒練習一次用和第一次不一樣的爬練習一次(三)游戲：蠶寶寶在長大1.蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。2.蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬，3.蠶寶寶第三次長大降低

15、四條“桑葉林”的高度，引導幼兒練習直身爬。4.蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。(放歡快的音樂)5.練習團身滾引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習團身滾。(四)結束：放松運動1.引導幼兒從布袋中鉆出來。2.引導幼兒用布袋來當翅膀。3.聽音樂，教師帶領幼兒做飛的動作，放松身體。4.帶領幼兒出活動室?；顒臃此迹罕净顒右杂螒驗榛拘问?引導幼兒利用袋子探索與動物相關的各種玩法,組織幼兒進行一系列的跳、走、滾、爬等活動,充發(fā)揮了袋子這一運動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。

16、從組織形式來說，有自由探索活動、分散活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理科學的調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。從活動設計來說，我對整個過程是經(jīng)過周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動物相關的各種玩法，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動了幼兒活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊;此外整個過程我安排了密度大一些，強度小一些的運動量，動靜交替，體現(xiàn)了體育教學中循序漸進的原則;在密度較大的自由探索后，及時評價幼兒的表現(xiàn)并，并回憶蠶的生長過程，這既是對前面知識的總結，又可以為游戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能;設計蠶四次蛻皮

17、的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉，用以照顧幼兒存在的身體差異，達到區(qū)別對待的目的。從實踐效果來說，本次活動，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動積極，情緒高漲，活動目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng)。從我自身來說，我非常投入，也很有親和力;整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子，鼓舞孩子。（6）大班健康教案蠶寶寶含反思教學目標：1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾。2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。4.初步了解健康的小常識。5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。教學準備：布袋每人一個，室內(nèi)干凈的地板等。教學過程：1.教師提醒幼

18、兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作2.引導幼兒模仿蠶寶寶走路.請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。3.練習兩種爬的動作。請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬)，教師講解動作要領，幼兒練習一次。用和第一次不一樣的爬練習一次。活動反思：本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。（

19、7）大班體育教案蠶寶寶含反思活動目標：1.學習雙手肘著地一起用力向前向前爬行。2.探索布袋的多種玩法，記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。3.鍛煉克服困難的意志，增強體質(zhì)。4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。活動準備：1.環(huán)境的布置。2.了解"蠶吃桑葉"-"蠶吐絲"-"蠶作繭"-"蠶變飛蝴蝶"的過程。3.布袋人手一只。4.活力小葵花伴奏帶。5.桑葉若干活動過程：1.熱身運動（播放活力小葵花伴奏帶）師：外面的空氣真不錯，讓我們跟著音樂來做做運動

20、吧！師：運動了一下，感覺身體靈活多了！2.玩布袋（布袋分散在四周）師：咦，小朋友,你們看,那邊地上有很多的布袋,讓我們一起去玩一玩吧！玩的時候要注意安全。（鼓勵幼兒探索不同的玩法，如：爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）3."蠶寶寶"游戲（1）師：小朋友們想到了很多種玩法，玩的真不錯，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來，變-變-變?。ń處煟合扔媚_套進布袋，然后往上拉到肩膀上，再用雙手捏緊袋口。）師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（先看教師學蠶寶寶爬，然后教師鉆出布袋向幼兒清晰的示范身體是怎樣在布袋里動的

21、。）師：小朋友看好，就這樣雙手捏緊袋口，雙手肘著地一起用力向前移動身體，同時雙腿在手臂和身體的帶動下彎曲-放平-彎曲-放平-喏，就這樣向前爬。（好，下面小朋友一起試試吧！小朋友學蠶寶寶爬，教師巡回觀察、指導。）師：咦，為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢？師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？（教師再次帶領幼兒觀察，要求幼兒抓緊袋口，規(guī)范爬的動作。）師：再試試看！（2）模仿"蠶吃桑葉"-"蠶吐絲"-"蠶作繭"-"蠶變蝴蝶"。師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！師：哦，這邊的

22、桑葉吃完了，那邊還有，我們再爬到那邊去吃吧！（視時間和幼兒的體能變換不同的方向。）師：讓我來摸一摸,喲！蠶寶寶的肚子吃的可真飽?。∵?？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。師：蠶寶寶吐了這么多的絲，做了繭子把自己也包在里面了。（請小朋友把頭也躲到布袋里面。）師：蠶寶寶在繭里面睡著了（此時讓幼兒休息一小會兒，教師邊唱催眠曲，邊摸拍幼兒。）過了一段時間蠶寶寶變成了蛹，蛹在繭里滾來滾去，滾來滾去，變成了蝴蝶，蝴蝶終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。（模仿蝴蝶的動作四散跑）（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶，學的可真像！布袋子呀真好玩，下面我們把自己的布袋拿過來變成一個小地毯，我們坐

23、在上面放松放松。（伸伸腿、捏捏手、捶捶背-）4.整理活動：布袋魔術師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾?，活動結束）（幼兒進教室后，教師提醒幼兒用肥皂流水洗手。）活動反思：本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。

24、幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。（8）小班美術教案家鄉(xiāng)的蠶寶寶含反思活動目標：1.學習用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。2.感受毛線拖畫活動的樂趣。3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。案例背景：小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧，甚至個別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫，但是他們對于鮮艷的色彩比較感興趣，于是我想通過玩色活動來培養(yǎng)孩子們對于美術活動的興趣。毛線是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見的材料，于是我把兩者結合設計成一個小班玩色：毛線拖畫活動?；顒又攸c難點：活動重點：能用毛線蘸色進

25、行畫圈?；顒与y點：用手腕帶動毛線進行重復畫彩色圈圈?；顒訙蕚洌好€若干，示范畫;紅、黃、綠，三種顏料;5個顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干?；顒舆^程：一、引出課題1.出示蠶寶寶圖片，提問：這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!二、教師示范講解1.出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的，上面都有哪些顏色。2.老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種顏色繼續(xù)涂畫。有一點要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。三、幼兒作畫，教師指導1.幼兒學習毛線拖畫。2.老師一邊巡視一

26、邊指導幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里，而應留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進調(diào)色盤的同色顏料上。3.指導動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對顏色的認識。四、展評作品作品評比，表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒?；顒臃此迹河辛松蠈W期相關的玩色經(jīng)驗，本學期活動開展起來孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規(guī)也有了很大的進步。本次的活動對于孩子們來說也沒有多大的難度，活動呈現(xiàn)的效果較好，就是我的準備工作還不夠充分，準備的抹布太少了，有的孩子手上沾上了顏料把畫本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動時，要多方準備，強調(diào)注意畫面的整潔。（

27、9）大班體育教案快樂的蠶寶寶含反思活動目標：1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進幼兒感知運動能力的發(fā)展。2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌翰即?1只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、安排活動場地。活動過程：1、熱身運動。師：小朋友們，讓我們來活動活動！2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。4、學習蠶爬。（1）教師講解動作要領：師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴?！保?）幼兒集體練習。（3）

28、個別示范。師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎么爬的?。?）幼兒再次練習。5、采桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什么不同？（幼兒發(fā)現(xiàn)：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來容易一些。）師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？想好了嗎？出發(fā)吧！6、吃桑葉。師：桑葉真香啊！快坐下來吃點桑葉，休息一下吧！7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。8、蠶結繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結成了一個繭。它在繭里變成了蛹，滾

29、過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。教學反思：在備課時，我考慮了活動內(nèi)容、教學方法和幼兒的接受能力，使教學內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學習，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學習模式。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象。不足之處在于活動的時間沒掌握好，有點前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環(huán)節(jié)，應將圖片先集中在一起不應分組進行。通過這次活動，幼兒的收獲是對昆蟲有了

30、更進一步的了解，積累了一些科學知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準備活動時要更仔細、更周全。（10）中班科學活動教案蠶寶寶含反思活動目標：1.在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。2.在師幼互動的輕松氛圍中，建構起關于蠶的外形、習性的粗淺知識。3.愿意接受新事物，對新事物有探究的欲望。4.主動參與實驗探索。5.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?；顒訙蕚洌郝?lián)系好活動地點，水果一藍，小背簍人手一只，安全教育活動過程：一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客（激發(fā)積極性）鄉(xiāng)下的奶奶請我們?nèi)プ骺停タ纯此B(yǎng)的蠶寶寶。二、瞧，蠶寶寶（自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習性等）1.你好，蠶寶寶。（熱情招

31、呼，初步建立感情）2.自由觀察、交談。（1）教師在參與觀察中獲取指導信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細致。（2）傾聽幼兒之間的交談，適時引導幼兒對蠶的外形特征及生活習性進行重點觀察和思考。3.師幼互動（1）問：你認識蠶寶寶了嗎？（關于蠶的外形特征等）重點：蠶的體形及特點，蠶的呼吸方式（了解氣孔），蠶的食物及排泄物等。幼兒隨意發(fā)言，教師捕捉與重點內(nèi)容有關的信息，進行更深入的引導（如：找找蠶的鼻子？沒有鼻子怎么呼吸呢？告訴你一個蠶的小秘密吧：蠶沒有鼻子，但它可以用身上的小黑點氣孔來呼吸。找找氣孔。）。教師小結。（2）問：為什么叫它們蠶寶寶呢？（關于如何理解稱呼蠶為蠶寶寶）問：它的名字是蠶，

32、可是我們都叫它蠶寶寶，你認為是為什么呢？鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點，肯定每個不同的答案（如：可愛、長得小、軟軟的等）。（3）問：還有什么問題要問？（關于蠶的生活習性等）有可能提的問題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長等。教師鼓勵幼兒提問，引導幼兒用較合理的語言來組織問題。三、蠶寶寶的午餐（采摘桑葉，嘗試喂蠶）1.采桑葉（1）師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？（2）組織幼兒至附近的桑樹地。（3）幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。2.喂蠶寶寶。（1）請奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。（2）幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。（4）觀察蠶寶寶吃桑葉。四、奶奶的禮物（激發(fā)再次探索的欲望）1.問：再過

33、幾天，蠶寶寶會有什么變化？（1）幼兒自由發(fā)言。（2）教師小結：蠶寶寶會越長越大還是會有其他變化呢？奶奶會送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時候你就知道了。2.將奶奶的禮物蠶寶寶帶回幼兒園。3.將蠶飼養(yǎng)在自然角，進行觀察記錄直至剝繭成棉。課后反思：我班從4月中旬開始養(yǎng)蠶寶寶了，到現(xiàn)在蠶寶寶已經(jīng)生長進入產(chǎn)卵階段。整個過程中，幼兒一直參與觀察、飼養(yǎng)，有了豐富的生活經(jīng)驗。今天的活動中，我首先和小朋友一起邊談話邊看ppt圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時，同時豐富了很多關于蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。在此基礎上，幼兒給蠶寶寶的

34、一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產(chǎn)下的卵孵蠶變蛹化蛾，又將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。最后的下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、后退2步、停止一次、回到起點。其中，幼兒又一次豐富了養(yǎng)蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。幼兒對棋產(chǎn)生濃厚的興趣，我出示了空

35、白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設計規(guī)則，活動結束。整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調(diào)動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養(yǎng)了幼兒對小動物的關愛之心，激發(fā)了幼兒對棋類游戲的興趣。（11）小班教案家鄉(xiāng)的蠶寶寶含反思活動目標：1.學習用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。2.感受毛線拖畫活動的樂趣。3.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒又仉y點：能用毛線蘸色進行畫圈。用手腕帶動毛線進行重復畫彩色圈圈?；顒訙蕚洌好€若干，示范畫；紅、黃、綠，三種

36、顏料；5個顏料盤；濕抹布5條；蠶寶寶圖片若干?；顒舆^程：一、引出課題1.出示蠶寶寶圖片，提問：這是什么？蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧！二、教師示范講解1.出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的，上面都有哪些顏色。2.老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種顏色繼續(xù)涂畫。有一點要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。三、幼兒作畫，教師指導1.幼兒學習毛線拖畫。2.老師一邊巡視一邊指導幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里，而應留出干凈的一端。用完后把干凈的一

37、端拖在外面，而蘸了色的一端放進調(diào)色盤的同色顏料上。3.指導動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對顏色的認識。四、展評作品作品評比，表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒。案例反思：有了上學期相關的玩色經(jīng)驗，本學期活動開展起來孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規(guī)也有了很大的進步。本次的活動對于孩子們來說也沒有多大的難度，活動呈現(xiàn)的效果較好，就是我的準備工作還不夠充分，準備的抹布太少了，有的孩子手上沾上了顏料把畫本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動時，要多方準備，強調(diào)注意畫面的整潔。（12）大班教案快樂的蠶寶寶含反思活動目的：1通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程。2在活動中對幼兒

38、進行體能訓練，增強幼兒身體柔韌性，協(xié)調(diào)性。3通過活動使幼兒感受學習和運動的快樂。4能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。5激發(fā)了幼兒對蠶的好奇心和探究欲望。教學重點、難點重點：了解蠶的生長過程難點：了解蠶的四態(tài)變化，感受學習的快樂活動準備：蠶4四種形態(tài)的照片魔法棒課件2個：一、4種形態(tài)幻燈片二、蠶一生的生長過程視頻活動過程：一、律動“春天在哪里”引起幼兒興趣二、認識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰呀？（出示蠶蛹圖片）師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什么樣長大后又是什么樣嗎？師：今天我?guī)砹艘恍┪业?/p>

39、照片，我們一起來看看吧?。ǔ鍪净脽羝謩e介紹每張內(nèi)容）。師：你知道哪一張是我剛出生時的照片，哪一張是我長大以后的照片呢？你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎？（幼兒：愿意）出示照片分組排序師：哪一組小朋友排得對呢？看看我的生長過程吧?。ㄓ^看蠶生長過程視頻。）幼兒自己指出錯誤并改正三、游戲“快樂的蠶寶寶”體驗蠶的生長過程師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長大呢？（幼兒：想）師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵（幼兒身體縮?。?。變蠶蟲(幼兒身體伸長)，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進行爬的練習)，蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新房子吧?。ㄓ變鹤鲱^部運動，鉆進口袋里），蠶寶寶睡著了

40、，夢里他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運動)結束。教學反思：在備課時，我考慮了活動內(nèi)容、教學方法和幼兒的接受能力，使教學內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學習，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學習模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象。不足之處在于活動的時間沒掌握好，有點前緊后松；課堂節(jié)奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環(huán)節(jié)，應將圖片先集中在一起不應分組進行。通過這次活動

41、，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進一步的了解，積累了一些科學知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準備活動時要更仔細、更周全。（13）中班科學教案蠶寶寶長大了附反思活動目標1、利用布袋探索與動物相關的多種玩法，體驗創(chuàng)造性玩袋的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、通過游戲“蠶寶寶長大了”，了解蠶蛾的演變過程，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、讓幼兒學會初步的記錄方法。活動準備1、材料準備：布袋若干、自制桑葉若干、鈴鼓一個、錄音機、磁帶。2、知識準備：幼兒了解“蠶吃桑葉蠶吐絲蠶結繭蠶變飛蛾”的過程。活動過程一、準備活動1、聽音

42、樂，練習身體的基本動作。2、介紹活動材料，激發(fā)活動的興趣。二、探索活動1、幼兒自由探索布袋的多種玩法，體驗創(chuàng)造性玩袋的樂趣。2、在教師是指導下，相互交流示范各自利用布袋的玩法。（1）單人用布袋模仿小動物。（2）兩人、三人、多人合作用布袋模仿小動物。3、對幼兒的表現(xiàn)做積極的評價。4、師幼共同回憶蠶的生長過程，稍做休息。三、游戲蠶寶寶長大了1、蠶吃桑葉利用桑葉的不同位置，調(diào)節(jié)幼兒的活動量，引導能力強的幼兒吃較遠的桑葉。2、蠶吐絲幼兒慢慢將身體收縮，鉆入布袋中，可反復多次。3、蠶結繭幼兒將身體完全鉆入布袋中，縮成一團，練習團身滾動。4、蠶變飛蛾幼兒模仿飛蛾的動作，四散跑。四、放松活動隨音樂做“蠶蛾飛

43、”放松身體?；顒咏Y束將布袋放在活動區(qū)內(nèi)，供幼兒進一步探索練習。教學反思：我班從4月中旬開始養(yǎng)蠶寶寶了，到現(xiàn)在蠶寶寶已經(jīng)生長進入產(chǎn)卵階段。整個過程中，幼兒一直參與觀察、飼養(yǎng)，有了豐富的生活經(jīng)驗。今天的活動中，我首先和小朋友一起邊談話邊看ppt圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時，同時豐富了很多關于蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。在此基礎上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微

44、有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產(chǎn)下的卵孵蠶變蛹化蛾，又將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。最后的下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、后退2步、停止一次、回到起點。其中，幼兒又一次豐富了養(yǎng)蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。幼兒對棋產(chǎn)生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設計規(guī)則，活動結束。整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調(diào)動了幼兒的觀察力、思維力和

45、動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養(yǎng)了幼兒對小動物的關愛之心，激發(fā)了幼兒對棋類游戲的興趣。（14）中班教案蠶寶寶含反思活動目標：1.進一步加深了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。2.嘗試在大棋盤上下棋，了解一些簡單的規(guī)則，激發(fā)幼兒對下棋的興趣。3.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。4.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力?；顒訙蕚洌盒Q寶寶生長過程ppt、蠶絲織物圖片、大棋盤。活動重難點：加深了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征。了解蠶對我們?nèi)祟惖呢暙I?；顒舆^程：一、談話回憶養(yǎng)蠶經(jīng)驗，進一步了解蠶的一生成長過程：1.在

46、我們自然角養(yǎng)了一種可愛的小動物，叫什么呀？蠶寶寶從媽媽肚子里生出來的時候是什么樣的？（圓圓的小小的卵）2.天氣漸漸暖和了，蠶寶寶從卵里鉆出來了，剛剛鉆出來的蠶寶寶是什么樣的？（黑黑的小小的，像螞蟻一樣，這時候的蠶寶寶也叫蟻蠶）3.你們知道蠶寶寶吃什么嗎？（桑葉）4.聰明的蠶寶寶很快爬到了桑葉上，開始吃桑葉，不久，黑黑的蠶寶寶變了，變成什么樣了？（黑衣服變成了黃衣服）5.穿上黃衣服的蠶寶寶開始大口大口吃桑葉，過了幾天，身上的衣服太小了，怎么辦呢？（脫皮，換上白衣服。）豐富知識：蠶寶寶吃過幾天桑葉以后就會爬到一邊不吃不動，這叫眠，雖然它看上去不在動，其實它的身體在脫皮呢，蠶寶寶脫一次皮需要12天時

47、間。每脫一次皮，身體變大一些，顏色變得更白些?？矗⌒Q寶寶越長越大。6.蠶寶寶長大要經(jīng)過幾次脫皮？（4次）蠶寶寶長大一共要脫四次皮,每脫一次皮就算增加了一歲，（看對比圖片）一歲的、兩歲的、三歲的、四歲的、五歲的。7.長到五歲的蠶寶寶吃起桑葉來更厲害了，它們像是在比賽一樣，吃得又快又多，它們的身體漸漸變得又白又亮，有一天，它停止了吃桑葉，這時它要做什么了？（吐絲結繭）8.我們養(yǎng)的蠶結的繭有哪些顏色？（黃色、白色）9.蠶寶寶在繭子里什么樣呢？它在做什么呢？（看圖片：蠶結繭后在繭里又脫了一次皮，變成了蛹，一動不動地在繭子里睡大覺?！保?0.睡醒了,蠶從繭子了鉆出來，哎呀！它變成了什么？（蠶蛾）11.蠶蛾長得什么樣？（小結：蠶蛾身體分為頭、胸、腹，身上長了一對翅膀、頭上有一對觸角、身體下面有三對足，它和蜜蜂、蝴蝶長得很像，它們都屬于昆蟲。）12.蠶蛾從繭子里出來后做什么事情？（交尾、產(chǎn)卵。蠶蛾媽媽生下許多寶寶后，它的一生就結束了。）二、游戲鞏固幼兒對蠶生長各階段的變化過程。1.介紹桌面操作游戲材料，提出操作要求蠶寶寶的生命雖然只有短短兩個月，可是，在它的生命中卻有很多變化，現(xiàn)在考考小朋友，請你們給蠶寶寶排排隊。在我們桌子上有許多蠶寶寶不同時候的照片或圖片，還有一張圓形或長方形的排序表，請你們一組小朋友合作把這些照片和圖片按照從小到大的順序排列出來，還要貼上1-9的數(shù)