基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目題庫(kù)--健康教育

1、2015年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目題庫(kù)健康教育一、 單選題1、 農(nóng)民工是基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育的服務(wù)對(duì)象嗎？（A）A 是 B 不是2、 宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)是健康教育的內(nèi)容嗎？（A）A 是 B 不是3、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育專（兼）職人員，每年接受健康教育專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)不少于多少學(xué)時(shí)？（D）A 2學(xué)時(shí) B 4學(xué)時(shí) C 6學(xué)時(shí) D 8學(xué)時(shí) 4、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于幾個(gè)？ （B）A 1個(gè) B 2個(gè) C 3個(gè) D 4個(gè)5、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣傳欄不少于幾個(gè)？ （B）A 1個(gè) B 2個(gè) C 3個(gè) D 4個(gè)6、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于幾個(gè)？（A） A 1個(gè) B 2個(gè) C 3個(gè) D 4個(gè)7、

2、村衛(wèi)生室宣傳欄不少于幾個(gè)？（A） A 1個(gè) B 2個(gè) C 3個(gè) D 4個(gè)8、 根據(jù)國(guó)家規(guī)范要求，健康教育宣傳欄的面積不少于多少平方米？ （B） A 1平方米 B 2平方米 C 3平方米 D 4平方米 9、 每個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)每年最少要更換多少次健康教育宣傳欄內(nèi)容？（C） A 2次 B 4次 C 6次 D 8次 10、 每個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)每年最少要開(kāi)展多少次公眾健康咨詢活動(dòng)？（C）A 4次 B 7次 C 9次 D 12次 11、 每個(gè)村衛(wèi)生室每年最少要舉辦多少次健康知識(shí)講座？（C）A 2次 B 4次 C 6次 D 8次 12、 每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年最少要舉辦多少次健康知識(shí)講座？（D） A 4次 B 8

3、次 C 6次 D 12次 13、 健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系是怎樣的？（D）A 健康教育與健康促進(jìn)是相同的概念B 健康教育與健康促進(jìn)內(nèi)涵更廣泛C 健康促進(jìn)與健康教育沒(méi)有必然的聯(lián)系D 健康教育是健康促進(jìn)的組成部分14、 健康教育與衛(wèi)生宣傳的關(guān)系？（D）A 衛(wèi)生宣傳比健康教育涉及的內(nèi)容更廣泛B 兩者是一回事C 健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要手段D 衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要手段15、 “知信行”理論認(rèn)為： （A）A "知識(shí)"是基礎(chǔ)、"信念"是動(dòng)力、"行為"是目標(biāo)B "知識(shí)"是動(dòng)力、"信念"是基礎(chǔ)、"

4、行為"是目標(biāo)C "知識(shí)"是基礎(chǔ)、"信念"是目標(biāo)、"行為"是動(dòng)力D "知識(shí)"是目標(biāo)、"信念"是基礎(chǔ)、"行為"是動(dòng)力16、 衛(wèi)生知識(shí)知曉率（正確率）的計(jì)算公式是：（A）A 知曉（正確回答）某衛(wèi)生知識(shí)的人數(shù) ×100 %被調(diào)查者總?cè)藬?shù)B 被調(diào)查者總?cè)藬?shù) ×100 %知曉（正確回答）某衛(wèi)生知識(shí)的人數(shù)C 知曉（正確回答）某衛(wèi)生知識(shí)的人數(shù) ×100 %社區(qū)總?cè)藬?shù)D 社區(qū)總?cè)藬?shù) ×100 %知曉（正確回答）某衛(wèi)生知識(shí)的人數(shù)17、 行為形成率

5、的計(jì)算公式是：（B）A 被調(diào)查者總?cè)藬?shù) ×100 %有特定行為的人B 有特定行為的人 ×100 %被調(diào)查者總?cè)藬?shù)C 有特定行為的人 ×100 %社區(qū)總?cè)藬?shù)D 社區(qū)總?cè)藬?shù) ×100 %有特定行為的人18、 過(guò)程評(píng)價(jià)在什么時(shí)候?qū)嵤–）A 計(jì)劃設(shè)計(jì)之前 B 計(jì)劃設(shè)計(jì)階段 C 計(jì)劃實(shí)施階段 D 計(jì)劃實(shí)施之后19、 健康教育是通過(guò)改變什么來(lái)促進(jìn)健康的科學(xué)？（C）A 知識(shí) B 態(tài)度 C 行為 D 環(huán)境20、 專題小組討論屬于以下哪類范疇？（A） A 定性調(diào)查 B 定量調(diào)查 C 半定量調(diào)查 D 半定性調(diào)查二、 多選題1、 健康教育的重點(diǎn)人群有哪些？（ABC）A 青少

6、年 B 婦女 C 老年人 D 中年人2、 國(guó)家規(guī)范要求哪些機(jī)構(gòu)要定期舉辦健康知識(shí)講座？（ABCD）A 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院 B 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 C 村衛(wèi)生室 D 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站3、 健康的概念包含以下哪幾項(xiàng)內(nèi)容？（ABCD）A 身體健康 B 沒(méi)有疾病 C 良好的心態(tài) D 能適應(yīng)社會(huì)4、 健康生活方式包含以下哪幾項(xiàng)內(nèi)容？（ABCD）A 戒煙限酒 B 適量運(yùn)動(dòng) C 合理膳食 D 心理平衡 5、 健康素養(yǎng)是指人的什么？（B） A 態(tài)度 B 能力 C 狀態(tài) D 健康水平6、 傳播材料預(yù)試驗(yàn)的意義是什么？（BD） A 確定目標(biāo)人群 B 提高傳播效果C 確定傳播主題 D 符合成本效益原則7、 以下哪幾項(xiàng)屬于大眾傳

7、播范疇？（ACD）A 電視 B 講座 C 書(shū)籍 D 宣傳畫(huà) 8、 以下哪幾項(xiàng)屬于人際傳播范疇？（ABD）A 咨詢 B 講座 C 傳單 D 小組討論9、 形成評(píng)價(jià)在什么時(shí)候?qū)嵤?？（AB）A 項(xiàng)目計(jì)劃設(shè)計(jì)階段 B 計(jì)劃的實(shí)施階段 C 貫穿項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行的全過(guò)程 D 項(xiàng)目實(shí)施之后10、 國(guó)家規(guī)范要求開(kāi)展哪些公共衛(wèi)生問(wèn)題的健康教育？（ABCD）A 食品安全 B 職業(yè)衛(wèi)生 C 學(xué)校衛(wèi)生 D 計(jì)劃生育三、 判斷題1、國(guó)家規(guī)范中要求提供的健康教育資料包括印刷資料和音像資料（ ）2、 縣級(jí)疾控中心健康教育所（科）是縣級(jí)健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)。（ ）3、 健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)在基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育工作中具有組織領(lǐng)導(dǎo)的職

8、責(zé)（ × ）4、 基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要接受健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)和考核評(píng)估。（ ）5、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)配備專（兼）職人員開(kāi)展健康教育工作。（ ）6、 醫(yī)生應(yīng)樹(shù)立全員提供健康教育服務(wù)的觀念，將健康教育與日常提供的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)結(jié)合起來(lái)。（ ）7、 在健康教育印刷資料、音像資料的種類、數(shù)量、宣傳欄更新次數(shù)以及講座、咨詢活動(dòng)次數(shù)等方面，應(yīng)有一定比例的中醫(yī)藥內(nèi)容。（ ）8、 健康是指身體沒(méi)有疾病，能正常工作、學(xué)習(xí)、生活。（ × ）9、 基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)宣傳欄的面積不少于1.5平方米。10、 開(kāi)展個(gè)體化健康教育時(shí)，要先對(duì)就診對(duì)象進(jìn)行綜合評(píng)估，然后確定健康教育的內(nèi)容。（ ）

9、11、 制定社區(qū)健康教育計(jì)劃與明確社區(qū)主要衛(wèi)生問(wèn)題沒(méi)有必然聯(lián)系。（ × ）12、 發(fā)放健康教育處方是個(gè)體化健康教育的形式之一。（ ）13、 查閱資料是收集轄區(qū)內(nèi)健康相關(guān)信息的方法之一。（ ）14、 開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查是收集轄區(qū)內(nèi)健康相關(guān)信息的方法之一。（ ）四、 填空題1、中國(guó)公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能（試行）分為三個(gè)部分：第一部分是 基本知識(shí)和概念 ，第二部分是 健康生活方式與行為 ，第三部分是 基本技能 。2、 中國(guó)公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能（試行）總共有 66 條內(nèi)容。3、 健康教育的服務(wù)對(duì)象是：轄區(qū)內(nèi)居民 4、 請(qǐng)寫(xiě)出國(guó)家規(guī)范要求開(kāi)展健康教育的重點(diǎn)疾?。▽?xiě)出其中的5種） 、 、 、

10、 、 。（高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病）5、 國(guó)家規(guī)范要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的醫(yī)務(wù)人員在提供門(mén)診醫(yī)療、上門(mén)訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，要開(kāi)展有針對(duì)性的個(gè)體化健康知識(shí)和健康技能的教育。6、 要加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處、村（居）委會(huì)、社會(huì)團(tuán)體等轄區(qū)其他單位的溝通和協(xié)作，共同做好健康教育工作。7、 按照國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011年版）的要求，在提供五種形式的健康教育服務(wù)之前，還有哪幾個(gè)服務(wù)流程要完成： 收集轄區(qū)健康相關(guān)信息 ，明確轄區(qū)內(nèi)主要健康問(wèn)題，開(kāi)展目標(biāo)人群的健康需求評(píng)估， 制定年度計(jì)劃 8、 20

11、11年5月，省衛(wèi)生廳下發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育工作的通知（鄂衛(wèi)函2011338號(hào)），其主要精神是“五個(gè)統(tǒng)一”， “五個(gè)統(tǒng)一”是指：統(tǒng)一內(nèi)容、 統(tǒng)一形式、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一組織管理、統(tǒng)一考核評(píng)估 。9、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作時(shí)，“播放健康教育音像資料”主要考核播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時(shí)間。10、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作時(shí)，“發(fā)放健康教育印刷資料”主要考核發(fā)放健康教育印刷資料種類和數(shù)量。11、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作時(shí)，“健康教育宣傳欄設(shè)置”主要考核宣傳欄內(nèi)容更新情況。12、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作時(shí)，“舉辦健康教育講座”主要考核講座的次數(shù)和參加人數(shù)。

12、13、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作時(shí)，“舉辦健康教育咨詢活動(dòng)”主要考核咨詢的次數(shù)和參加人數(shù)。14、 2011年5月以來(lái)，省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育折頁(yè)由省健康教育所統(tǒng)一制作成電子版，由 各縣（市、區(qū)）健康教育所 統(tǒng)一印制下發(fā)。15、 2011年5月以來(lái)，省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育宣傳欄材料由省健康教育所統(tǒng)一制作成電子版，由 各縣（市、區(qū)）健康教育所 統(tǒng)一印制下發(fā)。16、 2011年5月以來(lái)，省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育音像材料由 省健康教育所統(tǒng)一制作成光盤(pán)，供 基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)使用。17、 2011年5月以來(lái)，根據(jù)省衛(wèi)生廳要求，基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育講座課件由 省

13、健康教育所 制作，放在 湖北健康教育網(wǎng) 供各地參考使用。18、 全國(guó)預(yù)防接種宣傳日是 4 月 25 日。 19、 世界無(wú)煙日是 5 月 31 日。20、 “全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月”是 4 月份。五、 問(wèn)答題1、開(kāi)展個(gè)體化健康教育的意義？體化健康教育是醫(yī)務(wù)人員在開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的同時(shí)，針對(duì)病人病情傳授衛(wèi)生保健知識(shí)和相關(guān)保健技能的過(guò)程。服務(wù)對(duì)象是門(mén)診患者或者不便主動(dòng)就診的重點(diǎn)人群，后者如老年人、重癥護(hù)理病人、高危孕產(chǎn)婦、新生兒等；主要工作形式有門(mén)診健康教育和上門(mén)訪視健康教育兩種。大多數(shù)病人有較強(qiáng)的求知欲望，此時(shí)開(kāi)展健康教育，針對(duì)性強(qiáng)，效果明顯，既維護(hù)了正常的醫(yī)療秩序，又提高了病人的依從性，還可密切醫(yī)患

14、關(guān)系，是一件事半功倍的事情。2、請(qǐng)敘述“提供健康教育資料”的要求和方法一是發(fā)放印刷資料印刷資料包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊(cè)等。放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的候診區(qū)、診室、咨詢臺(tái)等處。每個(gè)機(jī)構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料，并及時(shí)更新補(bǔ)充，保障使用。二是播放音像資料音像資料包括錄像帶、VCD、DVD等視聽(tīng)傳播資料，機(jī)構(gòu)正常應(yīng)診的時(shí)間內(nèi)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門(mén)診候診區(qū)、觀察室、健教室等場(chǎng)所或宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)播放。每個(gè)機(jī)構(gòu)每年播放音像資料不少于6種。3、 請(qǐng)敘述“個(gè)體化健康教育” 的要求和方法鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的醫(yī)務(wù)人員在提供門(mén)診

15、醫(yī)療、上門(mén)訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，要開(kāi)展有針對(duì)性的個(gè)體化健康知識(shí)和健康技能的教育。在對(duì)患者的情況進(jìn)行綜合評(píng)估的基礎(chǔ)上，開(kāi)展健康教育。健康教育內(nèi)容主要包含以下三個(gè)方面：針對(duì)危險(xiǎn)行為和生活方式的健康教育，如飲食、運(yùn)動(dòng)、心理等；與疾病或健康問(wèn)題相關(guān)的預(yù)防、治療或康復(fù)方面的知識(shí)和技能；遵醫(yī)行為教育，如：規(guī)范用藥等。工作方式包括解釋、建議、康復(fù)技能指導(dǎo)和發(fā)放健康教育處方等。4、請(qǐng)敘述“設(shè)置健康教育宣傳欄” 的要求和方法鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個(gè)，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個(gè)，每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費(fèi)大廳的明顯

16、位置，宣傳欄中心位置距地面1.51.6米高。每個(gè)機(jī)構(gòu)每2個(gè)月最少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。5、收集轄區(qū)健康相關(guān)信息的方法有哪些？ 查閱文獻(xiàn) 關(guān)鍵人物訪談 小組討論 問(wèn)卷調(diào)查6、 請(qǐng)簡(jiǎn)要描述提供健康教育資料的流程。明確轄區(qū)內(nèi)常見(jiàn)病、多發(fā)病和季節(jié)性高發(fā)病等主要健康問(wèn)題-確定健康教育的核心信息和目標(biāo)人群-結(jié)合實(shí)際，編制、編寫(xiě)或委托制作健康教育資料-發(fā)放健康教育資料。7、 請(qǐng)簡(jiǎn)要描述設(shè)置健康教育宣傳欄的流程。明確轄區(qū)內(nèi)常見(jiàn)病、多發(fā)病和季節(jié)性高發(fā)病等主要健康問(wèn)題-確定健康教育的核心信息和目標(biāo)人群-結(jié)合實(shí)際，編制或委托制作健康教育宣傳欄-定期更換宣傳欄內(nèi)容。8、 請(qǐng)簡(jiǎn)要描述開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng)的流程。確

17、定活動(dòng)主題與內(nèi)容-準(zhǔn)備活動(dòng)資料-協(xié)調(diào)活動(dòng)場(chǎng)地-發(fā)放活動(dòng)通知-組織目標(biāo)人群-活動(dòng)實(shí)施-填寫(xiě)活動(dòng)記錄。9、 請(qǐng)簡(jiǎn)要描述開(kāi)展健康講座的流程。確定講座主題-確定授課教師-編寫(xiě)教案-落實(shí)場(chǎng)地、設(shè)備-發(fā)放通知-活動(dòng)實(shí)施-填寫(xiě)活動(dòng)記錄。10、 請(qǐng)簡(jiǎn)要描述開(kāi)展個(gè)體化健康教育的服務(wù)流程。對(duì)就診對(duì)象的健康問(wèn)題、健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行綜合評(píng)估-確定健康教育內(nèi)容-講解有關(guān)疾病知識(shí)、健康知識(shí)、合理用藥知識(shí)、自我保健技能。六、 案例分析題1、 看張醫(yī)生和劉大爺?shù)膶?duì)話，回答問(wèn)題張：大爺！我來(lái)了解一下你的飲食情況。劉：我吃的挺好，孩子們挺孝順。張：你是不是堅(jiān)持吃低鈉鹽飲食？劉：（有些遲疑）恩，是，小賣(mài)部賣(mài)什么鹽我就吃什么鹽。張：你常吃高膽固醇食物嗎？劉：什么？高膽食物？不吃，那東西太苦。張：（有些急躁）哎，我問(wèn)你是不是愛(ài)吃雞蛋、大油、豬肚、肥腸一類的食物？劉：（生氣）我是回民，不吃大油大肉。張：你這人怎么一點(diǎn)都不配合工作呢。好了，我們下次再談吧。問(wèn)：在張醫(yī)生和劉大爺?shù)慕徽勚校嬖谀男﹩?wèn)題？準(zhǔn)備不充分，應(yīng)準(zhǔn)備好提問(wèn)的問(wèn)題和順序準(zhǔn)備不充分，對(duì)張大爺基本