語(yǔ)文散文閱讀的解題技巧

1、語(yǔ)文散文閱讀的解題技巧 一、散文的特點(diǎn)內(nèi)容上：是作者把自己對(duì)生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn)，通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來。所謂自我感悟，也就是對(duì)事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)。形式上：（1）以個(gè)人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；（2）從細(xì)處落筆，小中見大；（3）從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；（4）行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。綜合以上兩點(diǎn)：散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。閱讀散文時(shí)，要透過“形”抓住“神”，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索（文脈），要注意欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言。二、散文分類記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。這類散文，還有的側(cè)重是記寫一定的風(fēng)物、場(chǎng)景。作者對(duì)它們

2、不是純客觀的描述，而是將外物與內(nèi)情融合起來，以表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情。抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。議論散文：以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡(jiǎn)述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。常見的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類；作者常常借助于對(duì)古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。三、散文的線索

3、散文構(gòu)思的線索，一般常見的有：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間為線索；以行為為線索；以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特征有：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有明顯的標(biāo)志（或是標(biāo)題本身，或在文中反復(fù)出現(xiàn)）。四、散文的語(yǔ)言散文的語(yǔ)言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。在分析時(shí)，要特別注意它在語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義，要結(jié)合上下文，結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合文章的語(yǔ)言風(fēng)格，甚至修辭，才能既理解詞語(yǔ)的表層意義，又理解其深層含義。五、散文的意境意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。優(yōu)美的散文可謂“無韻之詩(shī)”，其意境可以與詩(shī)相媲美。閱讀散文時(shí)，就要善

4、于通過自身的感受，進(jìn)入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語(yǔ)言的揣摩，要調(diào)動(dòng)豐富的想象，結(jié)合自己已有的知識(shí)、情感，獲得主觀體驗(yàn)，才能達(dá)到思想的共鳴與升華。六、散文的表現(xiàn)手法常見的表現(xiàn)手法有：象征、托物言志、對(duì)比烘托、欲揚(yáng)先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染、修辭等。（1）象征散文往往運(yùn)用象征的寫法，象征就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的意義。這里的“具體形象”-“物”就是本體，與之相對(duì)應(yīng)的事物就是象征體，“深遠(yuǎn)的意義”就是象征意義。（2）托物言志就是借物喻人，是散文中寫景狀物的重要方法。也就是把所寫的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和志向，（3）對(duì)比烘托

5、在散文中，為了突出作者所寫的對(duì)象，作者往往運(yùn)用對(duì)比烘托的寫法。（4）欲揚(yáng)先抑文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某種事物，先表達(dá)對(duì)它沒有好感；想歌頌?zāi)硞€(gè)人物，先說他的不足等等，然后根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，達(dá)到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強(qiáng)調(diào)。8。散文的思想內(nèi)容散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。寫人的散文，可以分析人物與環(huán)境之間的關(guān)系，結(jié)合作者對(duì)人物的態(tài)度、感情來理解作品的思想內(nèi)容；敘事散文，可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、場(chǎng)面細(xì)節(jié)把握作品內(nèi)容；寫景狀物抒情，要分析行文線索、寫法、象征意義，從而了解作品的思想內(nèi)容。三、關(guān)于散文閱讀的解題技巧（一）散文閱讀的一般方法（1）要理

6、出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的“結(jié)合點(diǎn)”是什么，也就是要抓住散文的線索。（3）看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。（4）品味散文的語(yǔ)言。（二）散文閱讀應(yīng)注重的幾個(gè)方面及考點(diǎn)1。把握文章內(nèi)容，概括文章主題散文選材廣泛，行文自由，表達(dá)的思想感情豐富多彩，所以準(zhǔn)確把握文章的主題也是散文的考點(diǎn)之一，把握散文主題方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，從中概括文章主題。（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作

7、者的思想感情。答題要點(diǎn)：（1）能利用原文詞語(yǔ)，盡可能使用。（2）沒有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意語(yǔ)言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn)。2。理清文章脈絡(luò)，把握順序作者為了表達(dá)自己的思想情感，會(huì)精心組織，選取材料；在表達(dá)上更是精益求精，特別注意詞語(yǔ)在表達(dá)上的順序，層次和分寸感。散文中的順序，一般包括：選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語(yǔ)順序等。比如，線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象稱之為線索。是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。例如：背影以父親的背影為線索；藤野先生以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國(guó)思想感情”為線索等?？碱}形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材

8、料的依據(jù)等。答題要點(diǎn)：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。3。品味語(yǔ)言在散文閱讀中，這是一個(gè)大的考點(diǎn)，更是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？梢园芏嘈№?xiàng)，分析如下：（1）字詞含義解釋詞語(yǔ)要根據(jù)該詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境來推斷。答題思路：考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語(yǔ)的含義；根據(jù)詞語(yǔ)前后語(yǔ)句的內(nèi)容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語(yǔ)的原始意義解釋，一定不要忽略詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。（2）詞語(yǔ)妙用考題形式：品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)作用（妙用）或加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除。答題思路：解釋詞語(yǔ)（在語(yǔ)境中）的含義。表達(dá)作用。詞語(yǔ)的表達(dá)作用要結(jié)合語(yǔ)境或主題思想來回答，要答該詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也可以考慮詞語(yǔ)對(duì)

9、景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。體現(xiàn)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。（3）哲理性語(yǔ)句的深層含義這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來考，有時(shí)，也會(huì)單純考哲理性語(yǔ)句的含義，這種題型可以說“逢散文閱讀題必有之”。這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會(huì)詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義。4。表達(dá)方式的作用一篇文章或一個(gè)文段，一般會(huì)以一種表達(dá)方式為主，為了表達(dá)主題需要，往往幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，有時(shí)會(huì)考（或變相）其它表達(dá)方式的作用，有時(shí)會(huì)把修辭融合在這里考。（1）描寫的作用散文中的描寫主要包括景物，人物描寫等。小說景物描寫是渲染氣氛或交代時(shí)令、季節(jié)，襯托人物；散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的；人物描寫主要是考

10、外貌，神態(tài)，動(dòng)作，心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。（2）議論的作用散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感，此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。（3）抒情的作用要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨(dú)出題，往往和詞語(yǔ)表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來考。5。表現(xiàn)手法泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法有：寫景類-借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景詠物類-托物言志懷古類-借景抒情、即事抒情詠史類-借古諷今、借題發(fā)揮送別類-即事抒情、即景抒情邊塞類-直抒胸臆、借景抒情等等表現(xiàn)手法還有：對(duì)比襯托，側(cè)面描寫，象征，卒章顯志，諷喻，動(dòng)

11、靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合），虛實(shí)結(jié)合（以實(shí)寫虛，寓虛于實(shí)，虛實(shí)相生）手法等。6。發(fā)展性考題（1）仿寫此考點(diǎn)一般是給一個(gè)句子，讓考生仿寫一個(gè)或幾個(gè)，答題要點(diǎn)：要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做；例句的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)思考、答題；在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語(yǔ)相對(duì)、相同的詞語(yǔ)，例如：關(guān)鍵詞語(yǔ)是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維開闊。（2）談感受這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：（1）對(duì)描寫對(duì)象；（2）對(duì)人物情感；（3）品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言；（4）對(duì)文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等。此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是能準(zhǔn)確讀懂原文的

12、含義和作者的思想情感。要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模梭兩可。答題時(shí)，語(yǔ)言要流暢。不能出病句，語(yǔ)言要有層次性，可以引用詩(shī)文或名言回答此題。（責(zé)任編輯：李祎迪）1、 1、小說概念:是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)著的環(huán)境的描寫來反映復(fù)雜的社會(huì)生活。 2、小說種類？ 長(zhǎng)篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說 3、小說三要素？ 人物、環(huán)境、情節(jié) 4、環(huán)境的種類及作用？ （1）自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。 （2）社會(huì)環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展， 揭示文章主題。 5、情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？ （序幕）開端、發(fā)展、

13、高潮、結(jié)局(尾聲) 6續(xù)寫小說結(jié)尾。 按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。 二、考點(diǎn)及答題技巧 一整體感知類題型及答題要點(diǎn)。 1.用短語(yǔ)或句子概括情節(jié)，寫在空格內(nèi)。 2.概述故事內(nèi)容（特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內(nèi)容概括） 3.局部?jī)?nèi)容的理解 二人物形象分析的題型及答題要點(diǎn) 1.你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人？ 2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。 這類題的答題步驟： .答出描寫人物的方法。（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理；側(cè)面描寫） 答出這些方法的具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。） 針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析

14、全面，具體，不可泛泛而談。 3.發(fā)揮想象，補(bǔ)寫人物心理活動(dòng)。 心理活動(dòng)的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。 出現(xiàn)問題： .缺要素 .心理活動(dòng)不符合人物性格。 原因分析： .答題時(shí)隨意，說的話不符合人物性格。 不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺(tái)詞。 這類題的答題方法：.通過語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過程。 4.體會(huì)人物感情的變化。 三環(huán)境描寫的題型及答題要點(diǎn) （節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色） 環(huán)境描寫的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)。6.使主題更為突出、深刻。7要表

15、現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。 四理解標(biāo)題的含義。 1以主要內(nèi)容或主要事件擬題。 2.   以貫穿全文的線索擬題。 3.   以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題。 4.   以主要人物為題。 5.   以特定環(huán)境為題 分析標(biāo)題的答題注意事項(xiàng) 注意分析標(biāo)題中的中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)的含義。一般包含兩層含義：一是內(nèi)容概括，二是主題概括。 .如果小說標(biāo)題就揭示了中心，那就結(jié)合小說結(jié)尾答出文章中心。 五關(guān)于評(píng)價(jià)、體驗(yàn)、感悟、啟示的問題。 這類題往往

16、是考查學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵的把握。并結(jié)合自身經(jīng)歷談體驗(yàn)、感悟等。 啟示領(lǐng)悟的道理。（結(jié)合人物、主題答） 體驗(yàn)親身經(jīng)歷或通過實(shí)踐對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。 感悟有所感觸而領(lǐng)悟。 評(píng)價(jià)對(duì)人、事的看法。 六關(guān)于寫法的問題。 1.題材與主題的關(guān)系。 題材表現(xiàn)主題的材料：人物、環(huán)境、事件 豐富人物性格，增強(qiáng)情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性，藝術(shù)形象的可感性以及整個(gè)作品的藝術(shù)感染力。 2.倒敘、插敘的作用。 一般來說，倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。 插敘是指作者在敘寫主要情節(jié)線索時(shí)，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富，充實(shí)；使人物形象更豐滿，性格更完整。可以明白某種情況產(chǎn)生的原因

17、或了解某一事物的來歷。使文章結(jié)構(gòu)緊湊。 3.伏筆敘述的一種手法。對(duì)作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。其作用是有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理的效果。 4.懸念作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關(guān)于事件發(fā)展和人物命運(yùn)的緊張心情，這種心理活動(dòng)叫作懸念。其作用是引起讀者興趣，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。 （七）對(duì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)含義的理解 一般來說，這類題目結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語(yǔ)言環(huán)境來理解詞語(yǔ)在這個(gè)環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內(nèi)涵和外延，此知識(shí)點(diǎn)在湖南益陽(yáng)的白蝴蝶花中就有考查到。在做題的過程中可借助“代入法”將自己的理解代入文中，檢驗(yàn)一下這

18、種理解與上下文的意思有無不協(xié)調(diào)，甚至沖突的地方。 （八）對(duì)主旨的把握 小說的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境才有章可循。概括中心的關(guān)鍵在于對(duì)文章中的人、物、事的整體性思考，要把重點(diǎn)集中在反映出來的社會(huì)現(xiàn)象上，人物在社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的思想情感上和通過在對(duì)人命運(yùn)的考察中領(lǐng)悟到的哲理上等等。還要多注意抒情議論式的句子，作者的觀點(diǎn)往往隱于其中。再者，主旨的卷面表達(dá)也要注意其規(guī)范性，一般的模式為“通過_事表達(dá)一種_現(xiàn)象（思想、品格）。 （九）刻畫人物形象的方法 小說是以塑造人物為中心的，人物塑造的方法有正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài)來揭示人物

19、思想品質(zhì)及性格特點(diǎn)，反映作品主題。側(cè)面描寫。也叫間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公。例如：多收了三五斗中米行老板的描寫正烘托了“舊氈帽”的悲慘命運(yùn)。細(xì)節(jié)描寫。通過分析人物的具體細(xì)微的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。 在平常學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)規(guī)律.記敘文閱讀技巧 一、感知文章內(nèi)容的題型：分析插敘情節(jié)和倒敘的作用。插敘的作用：補(bǔ)充情節(jié)，豐富內(nèi)容，突出中心（突出人物性格）。例如：我的叔叔于勒。倒敘的作用：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)。（05故第1題：

20、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者回憶的“記憶里的故事”。）文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括（06河北我22題：文章敘述了“我”童年記憶中的哪“幾個(gè)片斷”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括）二、感知文章內(nèi)容的方法及答題要領(lǐng)：1、抓要素，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 表述句式通常是：什么人（誰）做了什么事當(dāng)文章所寫是好幾件事時(shí)，要注意事件之間的過渡（如時(shí)間、地點(diǎn)、人物的變化或注意過渡詞句）；這類文章概括事件時(shí)，一般分點(diǎn)概括。（例如：故鄉(xiāng)的榕樹、父親睡了）2、找準(zhǔn)敘述人稱（主要人物或線索人物）。（例如：雪后的陽(yáng)光）3、敘述內(nèi)容抓主要情節(jié)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，情節(jié)表述完整，尤其不可漏掉關(guān)鍵情節(jié)。 所寫是一件事：情節(jié)完整，一般概括時(shí)要包括起因、經(jīng)過、結(jié)

21、果。（例如：雪后的陽(yáng)光） 所寫是幾件事：語(yǔ)言一般要精煉，抓主要情節(jié)（動(dòng)詞加名詞）（例如：故鄉(xiāng)的榕樹、父親睡了）專題訓(xùn)練二：整體感知，把握主題。一、把握主題的方法：1、關(guān)注文章議論抒情句，尤其是敘事后的議論抒情句、結(jié)尾的議論抒情句，找到文中暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，注意分析事件的意義（對(duì)作者或讀者、社會(huì)）。（例如：小小紅帆船，生命樹）2、注意文章中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵句子或形容性詞語(yǔ)（尤其注意抒發(fā)作者思想感情的詞句）（例如：父親睡了）3、從所選的事件中概括，事件是為文章中心服務(wù)的，關(guān)注詳寫的部分，我們可以看文章所選的事件表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，還應(yīng)注意尋找敘事中融入作者情感的詞句，也應(yīng)注

22、意分析事件的意義（對(duì)作者、讀者或社會(huì)），從中找到要作者要表達(dá)的主題思想。（我、父）4、注意標(biāo)題：題目是文章內(nèi)容的眼睛，簡(jiǎn)析題目可以幫助推測(cè)記敘文類型，推測(cè)文章中心。 （題目通常的作用：線索、暗示文章的主要內(nèi)容、暗示或點(diǎn)明中心、考慮表達(dá)效果）托物言志類（例如：愛蓮說，生死胡楊，石縫間的生命）：1、了解這類文章特點(diǎn)： 以描寫某一事物為主，但這個(gè)物早已不再是原來簡(jiǎn)單的物，而是作者用來表達(dá)感悟的外殼，被作者人格化了，是某種精神、某類人物的象征。象征，是這類散文慣用手法。2、確定所托之物。（注意這類散文的標(biāo)題） 劃出文中描寫“物”的語(yǔ)句，概括歸納“物”的“形神”特點(diǎn)。作者既然是要托物言志，那么所選“物”

23、的身上必然有“志”的影子，我們找出“物”的特點(diǎn)，離“志”也就不會(huì)遠(yuǎn)了。3、歸結(jié)整理，明確所言之志。大凡詠物的作品都是有所寄托的，所以文章所托事物并非作者最終所贊美的對(duì)象，真正贊美的往往是通過描繪事物的特征而曲折地表現(xiàn)出的某類人的形象風(fēng)貌。所以我們只要根據(jù)文中由物及人的詞句，找出所托之物與所贊美的對(duì)象之間的相似點(diǎn)，品味這一“物”對(duì)作者、讀者又怎樣的影響、啟示等，最終便能明確作者所言之志。 托物言志與借物抒情的區(qū)別：托物言志，重在將物之特征人格化，以體現(xiàn)志之特征，所以文章會(huì)詳細(xì)描繪“物”的形、神；借物抒情，重在由物之特征引發(fā)情思，即常說的“睹物生情”，“物”只是個(gè)引子。 二、感知主題的題型及答題思

24、路：1、用自己的話概括文章的主題（或由標(biāo)題、關(guān)鍵語(yǔ)句等入手感知文章主題）。 例如：我看到了一條河、生命樹答法：一般從內(nèi)容、主題兩方面回答。2、為文章擬標(biāo)題。答法：一般以文章的線索或中心為標(biāo)題。（故鄉(xiāng)的榕樹、父親睡了、雪后的陽(yáng)光等）3、談?wù)剬?duì)文章題目的理解（文章題目有何含義？）。例如：鋼管滑梯上的天使答法：淺層：解釋字面意思，即結(jié)合文章內(nèi)容談與題目相關(guān)的主要情節(jié)；深層：寫出文章主旨或人物性格特點(diǎn)。練習(xí)：鋼管滑梯上的天使、生命樹4、文章以“”為題的原因/好處/用意？例如：小小紅帆船，父親睡了，雪后的陽(yáng)光這類問法不僅要答出標(biāo)題的含義，更要答出題目的作用。一般從以下三方面考慮其作用1)從結(jié)構(gòu)看：題目是

25、文章的線索。以人物為題一般是點(diǎn)明主人公或線索人物；以物為題般是行文線索； （如果題目是文章線索，回答這類問題時(shí)還要圍繞線索概括文章內(nèi)容，例如：小小紅帆船） 2)從內(nèi)容主題看：以事件、短語(yǔ)為題一般是概括中心事件、主要內(nèi)容或點(diǎn)明、暗示文章中心，即圍繞內(nèi)容主旨回答） 3）從表達(dá)效果看：如修辭、句式、設(shè)置懸念等。練習(xí)：父親睡了，故鄉(xiāng)的榕樹（為何以此為題？）、小提琴的力量（文章的主題是什么）、生命樹（以此為題的用意是什么）四、答題原則：（1）能利用原文詞語(yǔ)，盡可能使用；（2）沒有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意語(yǔ)言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn)。（3）尤其是表述性的題要注意語(yǔ)言連貫精煉，

26、內(nèi)容要全面，力求一語(yǔ)中的。專題訓(xùn)練三：局部探究之字詞句考點(diǎn)一、題型及答題思路：1、辨析詞語(yǔ)、選詞填空。（05故06 小 ）2、理解文中的詞語(yǔ)的含義與作用（古詩(shī)鑒賞為例）答題思路： 解釋詞語(yǔ)（在語(yǔ)境中）的含義； 表達(dá)作用，要結(jié)合語(yǔ)境或主題思想來回答，要答該詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也可以考慮詞語(yǔ)對(duì)景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。 體現(xiàn)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。例如詞語(yǔ)中含有修辭，要點(diǎn)出并分析該修辭的作用。 例如：1、聯(lián)系前兩句詩(shī)，談?wù)劇吧小弊值谋磉_(dá)作用。（07濟(jì)南中考第4題）答案：“尚”是“還”的意思，第一句詩(shī)中“僵”和“孤”寫出了詩(shī)人年老體衰，閑居鄉(xiāng)下的生活狀況，但詩(shī)人

27、海向著區(qū)戍守邊疆，表現(xiàn)出詩(shī)人強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之情。2、根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境，說說文章第2段用“笑嘻嘻的等著”形容新的一天到來有什么好處？（04中考日歷第13題）答案：運(yùn)用擬人，賦予新的一天以人的情趣，生動(dòng)形象表現(xiàn)了作者對(duì)新的一天的喜愛，以及對(duì)明天的希望。3、品位語(yǔ)言，圈點(diǎn)批注：答題思路：認(rèn)真審題，確保答案符合題目要求。選詞恰當(dāng)（可根據(jù)整個(gè)句意來選擇詞語(yǔ)，詞語(yǔ)含義作用的回答思路同前）句子的內(nèi)容理解一般要從該句“寫了什么，表現(xiàn)了什么”兩個(gè)方面回答；表達(dá)效果則要考慮該句修辭、句式方面的特點(diǎn)。語(yǔ)言表述完整流暢。 例如（05-07中考）：內(nèi)容略4、理解句子的含義與作用。句子含義有深層含義的句子往往使用了某種修辭或

28、寫作手法，故意將句子的真實(shí)含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱身”手法，換作自己直白簡(jiǎn)練的語(yǔ)言去表述。要讀出散文的言下之意，散文講究含蓄美，不少地方點(diǎn)到即止。如果一目十行，往往忽略過去了。 答題思路：含義分兩步答：一是“翻譯句子”，解釋淺層含義；二是結(jié)合語(yǔ)段或文章中心，理解深層含義。句子在文章中的作用答題思路：一般應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去分析。1.內(nèi)容上應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與中心的關(guān)系上分析考慮。2.結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、為下文作鋪墊、照應(yīng)、總結(jié)上文等作用的角度去分析。例如：06市模第17題、06中考第11題具體題目略5、仿（續(xù)）寫句子。答題

29、思路：句式對(duì)+句意通順合理+符合語(yǔ)境關(guān)鍵：符合語(yǔ)境！例如：05市模第16題、05中考第15題、6、按要求進(jìn)行片斷練習(xí)。答題思路：1）認(rèn)真審題，看準(zhǔn)要求：通常是對(duì)文中某個(gè)人物進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫。2）務(wù)必使所寫內(nèi)容符合原文語(yǔ)境，如要使人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)符合人物當(dāng)時(shí)的心理、符合人物的性格、身份等。3）心理片斷練習(xí)要注意人稱（第一人稱）。例如：05市模第18題、06市模第14題、06中考第14題、07中考第19題）7、開放探究類試題：題型：（1）根據(jù)選文內(nèi)容談感受或啟示；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕捏w會(huì)）；結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問題）的理解或看法。（2）結(jié)合實(shí)際生活闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解；（3）對(duì)選文中的人物進(jìn)行評(píng)說；（4）材料鏈接。答題思路：1、圍繞主旨談感受或啟示2、觀點(diǎn)明確，不能模棱兩可，有理有據(jù)，舉例典型（正反面例子），還可以引用詩(shī)