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文檔簡介

1、 最新資料推薦PEP小學(xué)英語五年級下冊教學(xué)計劃2019金化小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃(20192019學(xué)年第二學(xué)期)祁曉華 一、指導(dǎo)思想 貫徹金化小學(xué)2019-2019學(xué)年第二學(xué)期教 導(dǎo)處工作計劃的精神,以金化小學(xué)三段六環(huán)式課堂教學(xué)模式為指導(dǎo),堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則,緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂這一主題,狠抓常規(guī)教學(xué), 推進(jìn)課程改革, 加強(qiáng)教育科研, 全 面推進(jìn)素質(zhì)教育, 與時俱進(jìn),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重 點,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自 學(xué)能力。二、學(xué)情分析 五年級有兩個班, 一班有39人,二班有33 人。學(xué)生已學(xué)過三年多的英語,具備了 一定的聽、說、讀、寫英語的能力。

2、但由于學(xué)生學(xué)業(yè)成績兩極分化嚴(yán)重,加之教材難度偏大。因此,本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,因材施教, 分層教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。向課堂40分鐘要效率, 努力構(gòu)建高效課堂。三、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)五年級學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,五年級英語課程的總體目標(biāo)是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣, 幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自 信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、 語調(diào)基礎(chǔ), 幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日 常交 流的能力, 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目 的任務(wù) 1 養(yǎng)成良好的聽英語、 讀英語、 說英語的習(xí)慣。2 初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3 能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。4

3、能四會要求掌握所學(xué)句型。5 能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日 常交流, 并做到大膽開口 , 積極參與, 發(fā)音清楚, 語調(diào)正確。6 能在圖片、 手勢、 情景等非語言提示的幫助下, 聽懂簡單的話語和錄音材料。7 能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。8 能演唱已學(xué)的英語歌曲。四、 教材分析:本冊教材的編寫思路是:話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù), 以話題為綱, 以交際為主線, 兼顧語言結(jié)構(gòu), 逐步引 導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語,完成有實際意義的語言任務(wù)。本冊教材共6 個單元加 2 個復(fù)習(xí)單元,每個單元分ABC 三部分, AB 部分要求掌握, B 部分是 A 部分的語言擴(kuò)展, C 部分是選學(xué)部分。A

4、 、 B 部分的 Let s learn/ Let s talk 是每個單元的重點。本冊教材的特點是:1 .強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2 .注重能力培養(yǎng)3 .突出興趣激發(fā)4 .重視雙向交流5 .融 合學(xué)科內(nèi)容6 .重視靈活擴(kuò)展7 .實 現(xiàn)整體設(shè)計。(一)教學(xué)重點和主要目標(biāo):1 .能聽懂、 會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。2 .能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、 時間、衣服、天氣、購物、 農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并簡單運(yùn)用。3 .能聽、做6個TPR活動。4 .能學(xué)會3個小制作。5 .能唱8首歌曲。6 .聽、說、唱7首歌謠。7 .能完成6個自我評價

5、活動。8 .能聽懂6個幽默小故事。9 .能了解6項簡單的中西方文化知識。(二)教學(xué)重點難點。1 .重點:(1 )四會句型、單詞。(2)在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。( 3 ) 運(yùn)用所學(xué)的日 常交際用語進(jìn)行簡單的日 常交流, 并做到大膽開口 , 積極參與, 發(fā)音清楚, 語調(diào)正確。2 難點:養(yǎng)成良好的聽英語、 讀英語、 說英語的習(xí)慣。五、 具體措施:1 每天背誦課文中的對話。目 的:要求學(xué)生聽讀背誦, 培養(yǎng)語感。2 每天記 5 個生詞, 2 個常用句子或習(xí)語。實施:利用互查及教師抽查 及時檢查, 保證效果并堅持下去。( 一) 詞匯教學(xué) 教學(xué)要求 :在交際中教學(xué), 為語

6、言服務(wù); 貫穿語音教學(xué), 教會能力; 在任務(wù)活動中教學(xué), 強(qiáng)調(diào)運(yùn)用; 明確教學(xué)目 標(biāo), 靈活展開教學(xué) 1 創(chuàng)設(shè)多種途徑感知新的語言 ( 1 ) 在趣味活動中感知新的語言 ( 2 )在聽力活動中感知新的語言 ( 3 ) 在師生交流中感知新的語言 ( 4 )在媒體欣賞中感知新的語言 2 理解語言, 嘗試學(xué)說 ( 1 ) 借助肢體語言, 幫助學(xué)生理解( 2 ) 借助圖片教具, 幫助學(xué)生理解( 3 )借助情景, 幫助學(xué)生理解3 從扶到放, 梯狀學(xué)習(xí)語言 ( 1) 巧設(shè)活動突破發(fā)音難點 (2) 根據(jù)書上提供的情景替換操練(3) 小組合作, 展示與評價(4) 設(shè)計任務(wù)型活動靈活運(yùn)用語言 ( 二) 閱 讀部

7、分教學(xué):5 / 6最新資料推薦1 .學(xué)生閱讀對話,可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。(約5分鐘)2 .教師解惑答疑、設(shè)計問題以考察理解程度,并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。(約5-10分鐘)3 .學(xué)生全體參與任務(wù)型活動,實際運(yùn)用所學(xué)語言。(約10-15分鐘)4 .鞏固拓展。(約5-10分鐘)在實際教學(xué)過程中要注意靈活安排教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計教案、課件,注重閱讀和書寫能力的培養(yǎng)。隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高,研究的不斷深入, 教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我計劃不斷進(jìn)取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì),為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。六、教學(xué)進(jìn)度周次日期內(nèi)容備注1

8、 2. 24-2.28 Unit1 A Lets learn Lets talk Let say C部分內(nèi)容適當(dāng)穿插在 AB部分教學(xué) 2 3.3-3.7 Unit1 B Lets learn Lets talk Lets say 3 3.10-3.14Unit2 A Lets learn Lets talk 43.18-3.21Lets say B、Lets learn 53.24-3.28 Lets talk Lets say6 3.314.4 Unit 3 A 、Lets learn Lets talk Lets say7 4.7-4.11B、 Lets learn Lets talk Lets say 84.14-4.18Recycle1 9 4.21-4.25 Recycle1 104.28-5.2 期中測試 Unit4A 、Lets learn 11 5.5-5.9Lets talkLets say B、 Lets learn勞動節(jié)放假 125.125.16 Lets talk Lets say 13 5.195.23 Unit5 A、Lets learn Lets talk Lets say 14 5 26-5.30 B 、 Letslearn Lets talk 15 6.2-6.6 Lets say Unit6 A、 Letslear

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