2018年英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)

1、2018年英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)作為20xx年才分來(lái)的特崗教師的我是幸運(yùn)，在學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)的推薦下來(lái)參加這次英語(yǔ)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)使我們明白了應(yīng) 該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué) 習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不 斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要 求會(huì)越來(lái).。通過(guò)專家的講座和老師的示范課，通過(guò)線上 學(xué)習(xí)和線下集中研討的方式，我學(xué)到了很多有效而實(shí)用的教 學(xué)方法，下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的收獲和感想。一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，實(shí)施英語(yǔ)生活化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”。蘇霍姆林斯 基認(rèn)為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就 是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者

2、、探索者，尤其在兒童的 精神世界里。因此，要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生 大膽地與老師、同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，從中體驗(yàn)應(yīng)用知識(shí)的 愉悅。其有效的手段即游戲，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展各式各樣 的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)生會(huì)興致盎然。二、注重師生之間的情感交流教師應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，從自己的行為舉止 向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望與鼓勵(lì)等信息。以情激趣，多 表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。肯定學(xué)生取得的成績(jī)，使 其通過(guò)成功的體驗(yàn)自信的快樂(lè)，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱 忱。并且經(jīng)常和學(xué)生一起反思、討論、交流，在反思中不斷 創(chuàng)新，在反思中不斷完善教學(xué)模式，在交流中互相了解，互 相融合，做到教師跟學(xué)生一起進(jìn)

3、步與分享。三、善用教學(xué)資源，營(yíng)造樂(lè)學(xué)氛圍讓學(xué)生在教學(xué)體會(huì)到“學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”，而最好的表 現(xiàn)形式就是英文兒歌，英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美，歌 詞簡(jiǎn)單，學(xué)生在欣賞的過(guò)程中會(huì)情不自禁地歌唱。這樣，不 僅可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，而且可以極大提高學(xué)生的語(yǔ) 感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的興趣。因此在教學(xué)過(guò)程中， 可以經(jīng)常播放一些英文歌曲，讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)中領(lǐng)略教學(xué)的 快樂(lè)與激情。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽(tīng) 得興致盎然，唱得樂(lè)此不疲，這樣學(xué)生在玩中學(xué)，興趣高自 然也把新詞記住了。那么教師與自己的學(xué)生一起進(jìn)入教學(xué)情 境之中，在里面感受教學(xué)所帶來(lái)的快樂(lè)，這樣的教學(xué)氣氛很 和諧，教師喜歡，學(xué)生們更加

4、喜歡。四、理念和思想的更新隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的要求越來(lái)越嚴(yán)格，不斷 更新英語(yǔ)詞匯，不斷激勵(lì)自己更新教學(xué)理念，必須跟上社會(huì) 發(fā)展的步伐。而''終生學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)”成為我們奮斗的良 藥，為了這一劑良藥，我們要付出很多，但是值得的，一切 為了學(xué)生。我不能做誤人子弟的老師，這就是我的教學(xué)目標(biāo)。五、教師的英語(yǔ)素養(yǎng)與專業(yè)技能小學(xué)英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生的影響是相當(dāng) 大的，所以對(duì)于教學(xué)的專業(yè)技能與素養(yǎng)的要求就很高了，作 為英語(yǔ)教師的我隨時(shí)要準(zhǔn)備為教學(xué)充電，增加自己的專業(yè)知 識(shí)，更新自己的教學(xué)理念。在生活中，要求自己每周堅(jiān)持看 兩篇關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的雜志或者相關(guān)的文章，提高自己的專業(yè) 技能，打起十二分的精神為英語(yǔ)教學(xué)而服務(wù)。總之，通過(guò)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名21世紀(jì)的小 學(xué)英語(yǔ)教師，特別是農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師，不僅必須具有較扎 實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和較熟練的英語(yǔ)專業(yè)技能，還應(yīng)具有較強(qiáng) 的課