《愛笑的寶貝》幼兒園小班主題教案

1、愛笑的寶貝幼兒園小班主題教案愛笑的寶貝幼兒園小班主題教案 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是幫大家整理的愛笑的寶貝幼兒園小班主題教案，歡迎閱讀與收藏。 愛笑的寶貝幼兒園小班主題教案1時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國

2、家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，聯(lián)歡會，集體舞賽等。在學校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在學校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅

3、實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。愛笑的寶貝幼兒園小班主題教案2活動目標：1、知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。2、大膽想象、嘗試運用各種材料進行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。3、在活動中將幼兒可愛的

4、一面展現(xiàn)出來。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒与y點重點：活動難點：嘗試運用各種材料進行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。活動重點：了解微笑的作用，喜歡微笑?；顒訙蕚洌?、紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅果殼、糖果等材料若干；2、貼有雙面膠的紙盤人手一個；3、白板課件。教學方法：直觀演示法、討論法、講述法、互動法等?；顒舆^程：一、導入，看表情猜一猜。師：你們今天開心嗎？師：我有一個辦法一下子就能猜出來你們開不開心，現(xiàn)在我來試試看。師：我猜的對不對呀？我是用的什么辦法來猜的呀？師：原來啊，你的心情都寫在了你的臉上，如果你笑了，那么你可能很開心，如果你皺著眉頭，那么

5、可能是不開心啦。二、我來逗你笑1、出示男孩子動態(tài)圖，表情不開心。師：這個男孩子怎么了？你從哪里看出他不開心？師：看到他不開心，你的心情怎么樣？師：你們有什么辦法能逗他開心嗎？師：你可以走到他的面前和他說一說、玩一玩、看看能不能讓他開心。2、開心的表情師：小朋友們真熱心，想了這么多好主意，看，現(xiàn)在男孩子看上去怎么樣？師：看到他笑的這么燦爛，你現(xiàn)在的心情怎么樣？3、我愛笑我健康。師：你們喜歡掉眼淚的孩子還是愛笑的孩子呢？師小結(jié)：原來小朋友們笑的時候是最好看、最可愛的，當你看到別人在對你笑，你自己也會很開心。師：你們知道嗎，“笑”還能治病呢！其實“笑”也是一種運動，你經(jīng)常笑嘻嘻的啊，能讓自己的胃口變

6、好，使人更有精神，還能放松身體。師：原來“笑”有這么多的功能，誰再來說說“笑”有些什么功能呀？師：讓我來看看誰是愛笑的寶貝呀？三、笑臉寶寶1、被丟棄的小寶貝師：我這里有些寶貝啊，它們可不愛笑，我們來看看都有些誰。師：都有些誰呀？它們?yōu)槭裁床粣坌δ?？師：原來啊它們都是被人們丟棄的東西，主人不要它們了，它們非常傷心，所以就不愛笑了。師：為什么人們會把它們?nèi)拥裟?？師：我們有什么辦法來幫幫這些小寶貝呢，讓它們變得有用起來？師：你們想了很多有趣的辦法，我這里啊也有一個辦法！師：現(xiàn)在它們看上去怎么樣啊？師：這個笑臉是怎么變出來的呢？師：原來是這些小寶貝們變成了好朋友，它們相互手拉手，變出了彎彎的嘴巴，大大

7、的眼睛，小小的鼻子最后啊就變成了一個愛笑的娃娃啦！2、幼兒操作師：你們想不想幫助這些小寶貝，讓他們也變成愛笑的娃娃呀？師：那我們一起來試一試哦！四、我和笑臉娃娃1、幼兒介紹自己的笑臉娃娃所用的材料。師：你的笑臉娃娃是用什么變出來的？師：它的嘴巴是用什么做的？眼睛、鼻子呢？2、幼兒微笑與笑臉娃娃合影。教學反思：本次活動分為四個環(huán)節(jié)，在動靜交替中引導幼兒知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。并鼓勵幼兒大膽想象、嘗試運用各種材料進行不同組合，在紙盤上拼出笑臉?；顒娱_始，我通過看表情猜心情的游戲來吸引幼兒的注意力，同時我也請孩子們來嘗試觀察同伴的表情，嘗試體會同伴的心情，孩子們積極的參與了觀察與討論。第二環(huán)節(jié)主要是引導幼兒體驗同伴的心情，并能夠用自己的方法都好朋友開心。這里我采用了多媒體示范法，孩子們看到白板中男孩子會哭、回笑，非常興奮，積極的想出了很多辦法。同時我們也聯(lián)系實際，請孩子們回憶了“平時中小朋友不開心了，你